Что вас беспокоит?
Расшифровка ээг
Добрый день. Требуется помощь в пояснении ээг (дочка 2,2 года, отсутствие речи) . НСГ и ЭЭГ приложены в файле, т к выделить важное мне сложно. Хотелось бы услышать несколько мнений и по возможности узнать о дальнейших действиях, желательно по принципам доказательной медицины
Принятый ответ
Здравствуйте. По данным ЭЭГ эпиактивность не зарегистрирована и это хорошо, в других случаях этот метод не информативный. НГС в таком возрасте малоинформативный метод, критических изменений нет. Какие жалобы,кроме отсутствия речи?
Татьяна, на эти обследования нас направил невролог (зав отделением в неврологии, больница св. ольги, Спб.) жалобы только на отсутствие речи. Понимание речи отличное.
не успела добавить-слух будем проверять на след. неделе, ждем нашей записи
Необходимо консультация сурдолога,детского психолога, логопеда. Больше читайте вслух книги с картинками, развитие мелкой моторики ( пальчиковые краски, сортеры, рисование), активные игры с участием других деток, проговаривайте каждое свое действие, убирайте мультики, старайтесь соблюдать режим сна и бодрствования, больше прогулок на свежем воздухе, избегать повышение голоса в присутствии ребенка.
Принятый ответ
Здравствуйте.
НСГ в норме.
ЭЭГ без значимых отклонений. Главное, что нет эпиактивности, которая может быть причиной задержки развития. Остальные записи в заключении не имеют клинического значения и патологией не считаются.
Ребенок понимает обращенную речь, просьбы выполняет?
Зрительный контакт, указательный жест есть?
Речь отсутствует совсем или есть отдельные слова, фразы?
Алина, спасибо за пояснение.
Речь понимает полностью, выполняет все. Зрительный есть, указательный есть.
Отсутствует совсем. ("Ой" говорит при удивлении)
(Слух проверять идем только на след. неделе)
Хорошо, значит присутствует только задержка речевого развития.
Нужно проверить слух.
При задержке речевого развития показана консультация психиатра.
Основное лечение задержки речевого развития - занятия с логопедом, нейропсихологом, Ваши занятия дома.
Больше читайте, рассказывайте стишки, развивайте мелкую и крупную моторику. Каждое своё действие проговаривайте, задавайте ребенку больше вопросов. Ограничьте просмотр мультфильмов.
Принятый ответ
Здравствуйте! По ээг ничего критичного. Эпиактивности нет. Есть косвенные признаки перенесённой гипоксии ранее внутриутробно или в родах. Данный метод информативен только для диагностики эпилепсии, в этом плане у вас все хорошо. Если есть понимание обращённой речи- это говорит о хорошем пассивном словарном запасе. Нужно стимулировать. Это развивающие занятия, занятия на развитие мелкой моторики, чтение книг, больше разговаривать, можно такие методики как БАК и Томатис
Регина, Спасибо за внимание. Насколько я понимаю, к сожалению по БАК и Томатис-доказанная эффективность отсутствует, и остается только занятия, которые вы перечислили. спасибо
Принятый ответ
Здравствуйте. По ЭЭГ все нормально, цель исследования - исключение эпилептической активности, которая в ряде случае может влиять на развитие и давать задержку, то есть эпи активности по ЭЭГ нет. А остальное (дезорганизация основного ритма) не имеет клинической значимости.
Я так поняла что ребенок Вас понимает хорошо, просьбы выполняет? По Вашему мнению слух хороший - отзывается на имя, просьбы, идет когда зовете с другой комнаты?
Слух проверить на всякий случай не помешает, так же показаться хирургу ( проверить уздечку языка). Показаться хорошему по отзывам нейропсихологу. И что касается именно с позиции доказательной медицины - это исключительно поведенческая терапия - развивайте мелкую моторику - лепка, рисование, шнуровка, аппликации, массирование подушечек пальцев, перебирание крупы, пазлы, мозаика, читать чаще, разговаривать часто громко и внятно.
Ограничение просмотра гаджетов, телевизора. Групповые занятия или занятия с нейропсихологом.
Яна, спасибо за ваше мнение. да все верно, слышит и выполняет. К хирургу надо сходить вы правы.
по мелкой моторике -не все игрушки ей интересны, хотя пазлы собирает хорошо сама. по крупной моторике я заметила - человек не умеет прыгать...
Да если прыгать не умеет - это показатель именно крупной моторику, и тоже нужно развивать, выполнять упражнения - ходьба на носочка, на пяточках, перепрыгивать через веревочку, прыжки ножки врозь-ножки вместе, показывайте ребенку и постепенно научится, для общего развития это тоже важно.
Принятый ответ
Здравствуйте.
По результатам исследований все хорошо.Нет ли короткой уздечки языка?
Похожие вопросы по теме
- 4 часа назад20 ответов
- 5 часов назад18 ответов
- 6 часов назад4 ответа
- 8 часов назад2 ответа