Эмоциональная несдержанность у ребенка 6 лет 11 мес

Здравствуйте, ребенок мальчик 6 л. 11 мес. Ситуация у нас такая. Он очень неуситчевый, на уроке отвлекается, играет с карандашами, трогает батарею, может залезть на стул на корточках или под парту. Но это не то, что очень сильно беспокоит. Основная проблема эмоциональная несдержанность. Если что-то не получилось, не спросили его когда он хотел, начинает сильно плакать на пол урока. Опишу несколько ситуаций, которые рассказала учительница. Ситуация 1. Не получилось нарисовать портрет мамы, плакал почти весь урок, порвал рисунок, учитель звонила мне, я с ним спокойно поговорила, он успокоился, но потом всё равно были капризы. Ситуация 2. Приходит в школу, за 15 минут до начала урока, ходит по классу не раздевается, думает и разговаривает вслух о своём, звенит звонок он начинает бегом переодеваться. В один день он не нашёл сменную обувь, начал кричать на весь класс "Где мои ботинки?" Учитель ему сказала, найдем на перемене, он стоял на своём и громко кричал найдите мои ботинки, снова расплакался, по итогу начал работать только на 2 уроке. Ситуация 3. Его не спросили, то что он хотел, он начал кричать на весь класс: "Дурацкая школа, я ухожу, вы все плохие, я ненавижу вас и школу", пошёл одеваться, дети ему начали кричать: "Уходи, без тебя будет лучше". Он выбежал из класса со слезами, потом его вернула дежурная по школе, он сел на место, потом начал работать. Ситуация 4. Соседка по парте взяла его карандаш, он раскричался, на другой день сломала, он расплакался. Ситуация 5. Все пишут, в классе тишина, вдруг у него нет колпачка и он на весь класс кричит " Где мой колпачок?", все вздрагивают и начинают ребята ругать его, что зачем ты кричишь, ты напугал и ТП. Такие ситуации бывают не каждый день, но периодически, может плакать, или громко выкрикивать, что кто-то ему сказал, что у него закатилась ручка, его не спросили и ТП. В день 4 урока, бывает поведение 50 на 50, может сидеть и хорошо работать, а может выключиться и думать о своём и говорить в слух о своём во время уроко. Бывает уходит в себя, ему говоришь, а он смотрит и как будто не слышит. Переживаю, что одноклассники уже начинают его недолюбливать, обзывать плаксой и ТП. Получается он мешает своими слезами, учитель его успокаивает и не успевает рассказать тему урока. Учитель переживает, что когда будут контрольные, он их будет срывать, дети будут отвлекаться на его капризы и делать ошибки. В плане неусидчивость он не один такой, а в эмоциональном (крики, плач) один так себя ведёт. Учитель тоже не знает как себя с ним вести, первую четверть она его жалела, постоянно уделяла ему внимание, но он требует его ещё больше, и поэтому у неё не хватает времени рассказать все по теме. Сейчас пробует не обращать внимания на его крики. Тоже спрашивает совета, как ей реагировать, и она так же переживает, чтоб не упал его авторитет в классе на нет. Дома начинаю его ругать, день, другой, третий, он видно переживает, начинает говорить и плакать "Почему я такой плохой, меня никто не любит". На этой неделе начал подмаргивать опять, видимо эмоциональное напряжение, начала с понедельника давать ему гомеостресс.