То кричит, то стесняется — вопрос №1832533

Здравствуйте.
То поведение которое вы описываете:
《обзывает детей, в раздевалке кинул сандалии в другой конец комнаты, психует, время обеда начинает изображать малыша, улюлюкать, ерничать, ластится к няне и просит его покормить или посидеть с ним》демонстрация и используется она для привлечения внимания, пусть даже негативного.

▶️Конкретно швыряние, обзывание это усвоенные из вне стереотипы поведения. Т. е. он мог видеть их и применять как наиболее успешную стратегию для достижения желаемого (в контексте 《Строга вероятно чрезмерно или наоборот поведение из за быстрого получения желаемого дома》)
 Обычно кто-то из значимых взрослых ведет себя схожим образом. Чтобы усвоить такую манеру реагирования, пример должен быть регулярным либо единичным, но ярко эмоционально окрашенным (папа бьет кулаком по двери или мама швыряет тарелки в пол, дедушка материться или бабушка отвешивает подзатыльники).
Поскольку так ведет себя и младший, то вероятнее всего, это напряженная обстановка дома. Чаще всего это усталость матери (дать ребёнку желаемое чтобы прекратить истерику), её эмоциональные выплески при детях или ругань родителей при детях и т. д.
Наиболее вероятные причины поведения:

▶️Первая причина - недостаток внимания значимых взрослых (мама папа и т. д).

▶️Вторая причина сложности коммуникации. Ребенку слржно стоить отношения со сверстниками. Возможно его в своё время этому не обучили. Такое бывает и это поправимо. Показывать и обьяснять в игре, как знакомиться, как дружить, как делать не следует. Здесь в помощь будут терапевтические сказки для детей.
И по этой причине он может общаеться с самым младшим тот его принимает даже с такой коммуникацией.
❕Однако нельзя этот вопрос рассматривать вне общей картины, без учёта остальных показателей развития. С учетом озвученного поведения, общение с младшими детьми как более интересное и отвечающее актуальному уровню развития, может быть и признаком темповой задержки психического развития (что может иметь высокую долю вероятности, если в анамнезе уже имеется задержка речевого развития).

✔Лучше всего обратиться к педагогу-психологу садика для получения индивидуальных рекомендаций на основе данных обследований / мониторинга.

Здравствуйте
У ребёнка проблемы адаптации, он не может выдерживать контакт.Ему крайне важно принятие его. Ощущая нехватку этого он может давать неадекватные реакции, вести себя агрессивно.
Младшего выбрал, так как он может ощущать с ним контроль над ситуацией, диктовать ему что делать . Таким образом ребёнок пытается создать контроль над ситуацией рядом с ним.

Вера здравствуйте. Наверняка ваш ребёнок выбрал младшего т.к. с ним проще всего. Младший будет слушать и будет ведомым. Но конечно возможно это произошло случайно что он выбрал себе в друзья младшего ребёнка, ведь дети в таком возрасте точно не знакомятся так: "тебе сколько лет?"- "пять".-"нет ты мне не подходишь,,а тебе?"-" мне три"- ты подходишь, давай дружить,".)
Почему вас беспокоит вопрос выборв друга, что может быть не так на ваш взгляд?
По поводу поведения -это привлечение внимания, и получение эмоций. Ребёнок хочет быть замечанным, важным.
Дома дети конкурируют , младший видя поведением старшего и понимая что он меньше пытается добиться своего, привлечь внимание еще больше гиперболизируя такое поведение. У них же это удается: в вкладываете эмоции, обращаете внимание.
Попробуйте сойти с привычной схемы реагирования. Играйте с ними, давайте больше внимания во время совместной деятельности, читайте, рисуйте, и тд все вместе, эмоционально не включайтесь когда ссора, швыряние. Сухо строго сесть напрмер напротив глаз и сказать так нельзя.