Речь ребёнка в 1,5 года — вопрос №1930371

Здравствуйте, специалисты данной категории.
Дайте, пожалуйста, консультации для занятий с ребёнком в возрасте 1,5-2 лет. Сейчас девочке почти 1,5 года.
Ребенок хорошо звукоподражает картинкам и окружающему миру (стандартные би-би, гав-гав, мяу, еее (коза и овечка), го-го (лошадка), му-му, ду-ду на слоника, ка-ка (мусор), пытается говорить хрю и ква-ква на соответствующих животных, кап-кап на воду и дождь, пх-пх на кипящий чайник, тр-тр (трактор и более мягко на пчелу), ням-ням, топ-топ при ходьбе, бух на мячик и игру с ним и, возможно, ещё что-то пропустила. Озвучивает, когда играет, как пьет и ест карапуз из бутылочки, как едет машина или она сама на коляске/санках, даже пыталась петь НА-НА И ЛА-ЛА. Хорошо танцует ножками и ручками пытается. Речь понимает, задания выполняет по мере хочу/интересно. На вопросы отвечает ДА если хочет или согласна, не хочет - мотает головой. Из полноценных слов: коробка, куртка, дырка, горка с запинками на букву Р, папа, мама, баба, тётя, дядя, Тата (Таня), Лёва, надо, дай, дом, пока-пока.
Почему-то исчезли слова КИЯ (киса, теперь киса всё МЯУ), БАЙ-БАЙ. Слова ДАЙ и НАДО не использует, только когда просишь сказать - говорит. Новых слов нет около месяца. С 1,4 года стала очень много говорить на своём непонятном языке.
С ребёнком занимаюсь. Скажите, пожалуйста, как сейчас заниматься с ребенком до двух лет для появления будущей хорошей речи? И почему исчезают из употребления некоторые слова? КИЯ (киса) ребёнок не говорит уже около 3 месяцев, стала намного реже говорить БАЙ-БАЙ и ПОКА-ПОКА. Когда что-то хочет начинает звать ААА или МММ, хотя умеет говорить ДАЙ и НАДО, МАМА, хотя постоянно показываю как можно было позвать или сказать.

Большое спасибо за уделённое время при прочтении!

Возраст: 1