Дайте совет по общению с ребенком — вопрос №1935850

Здравствуйте! Ребёнок очень сильно привязан к Вам, дому, чувствует себя королём. Но в садике уже другое общество, другие правила поведения, которые ребёнк не привык принимать. Попробуйте дома установить тоже определённые правила, границы поведения, иначе, в школе будет тяжело. Не позволяйте манипулировать и поменьше гаджетов.

Здравствуйте. Подскажите, с какого возраста ребёнка посещает детский сад?
Давно изменилось поведение?

Скажите пожалуйста, а сколько прошло времени до того, как начали водить по желанию?
Какие именно трудности были в период адаптации?
Вы пишите "приходит с синяками и шишками", что по этому повод говорит ребенок? Если он с кем-то дерётся, какая обычно причина, т.е. он сам первый пытается вызвать на конфликт или нет?

Вы написали, что "год назад все изменилось". Я правильно понимаю, что трудности, которые Вас беспокоят скйчас, начались с 4 лет?

Могу предположить, что у вашего ребёнка кризис 4-5 лет. Ускоренное развитие психики, вызывает смену настроения, протесты.
Плюс ребёнок уже отчётливо чувствует разницу:
- дома много внимания, нет ограничений в играх, спокойная обстановка.
- в садике нужно подчиняться правилам и графику, взаимодействовать с другими детьми.
Что вы можете предпринять? Обратиться к психологу детского садика. Так как она должна заниматься не только вашим ребёнком, а помогать наладить отношения в группе ребенок-воспитатель. Потому что если вы просто поведете ребёнка к психологу, воспитатель от этого не поменяет свою позицию. А она, не самая благоприятная. Описанные воздействия на ребёнка, не заставят его подчиняться.

Что касается поведения на площадке. Очень похоже, что ребёнок испытывает трудности из-за неуверенности в своих навыках общения: как познакомиться, привлечь внимание и что делать дальше.
"Ребенок стал плаксивым, часто ходит обниматься, от меня не отходит"- Могу предположить, что так он получает чувство безопасности, которое ему необходимо.

Самостоятельно Вы можете помочь ребенку, научив его, что есть определённые рамки и правила поведения, общения.
Играть с ребёнком в совместные ролевые игры, хотя-бы по 1 часу.
Сочинить вместе с ребёнком сказку, про дружбу, садик. Позволить самому развивать сюжет. Посмотрите, что получится.
Если редко посещаете детский сад, можно попробовать походить на групповые занятия. Особенно хорошее влияние оказывают кружки по творчеству (лепка, рисование и т.д.). Так ребёнок сможет поработать в коллективе и расслабиться.
Установите дома определённые правила и график. Например, для гаджетов можно установить определённое время и количество раз в день. И не нарушать это время. Проводить дни без гаджетов, и заменить чем-то другим. Часто, дети воспринимают это как игру.