Дочь агрессивная — вопрос №2149273

Здравствуйте! Так называя "дочь" это наоборот более обобщенное. А по имени скорее относится больше к личности, к ласке, заботе и любви. Произношение имени тоже может быть разным. От разных людей даже имя воспринимается по разному.
Возможно и дочь для ребёнка звучит более грубо и отстраненно чем имя.
Какие ласки не любит, раньше этого не было или не замечали? Была более ласковой? Здесь тоже может зависеть и от ситуации и от настроения.

Юлия, здравствуйте, просьба не называть так - это выбор ребёнка, который нужно уважать. Она об этом сказала прямо, причину тоже назвала прямо, тем более, что если чаще Вы называли её по имени, то возможно, она действительно привыкла и только так и хочет слышать. Как проявляется агрессия о которой Вы пишите? Как много времени проводите вместе?

Юлия, доброй ночи! Возможно, Вашей дочери действительно не нравится "дочь", для неё это непривычно и отстранённо, тем более, что Вы сами пишете, что раньше так её не называли. По поводу того, что не любит ласки, ведь может быть такое, что она просто по темпераменту не тактильная. Есть дети, которые обожают объятия, например, а кому-то неприятно даже, когда просто гладят пл голове. Здесь в общем-то, как и со взрослыми. Нужно уважать личное пространство. Другое дело, если раньше была ласковая и вдруг стала, как ёжик. Почему это Вас сейчас стало беспокоить? Вы заметили резкие изменения в поведении?

Юлия здравствуйте! Вы пишите что ребёнок как ёжик. Это проявляется еще каким-то образом или только в просьбе не называть ее дочь?

Здравствуйте. Спасибо за ваше обращение. То, что вы описали, может быть обычным этапом развития ребенка, особенно в период становления личных границ и самоидентификации. Ниже я опишу несколько возможных причин и подходов к ситуации.

**1. Самоутверждение и личные границы**

В возрасте 9 лет дети начинают осознавать свою индивидуальность и личные границы. Они стремятся утвердиться в своей независимости и могут проявлять это через отказ от определенных обращений или форм взаимодействия. Вашей дочери, возможно, важно чувствовать, что её мнение и личные предпочтения уважаются. Если она просит называть её по имени, старайтесь следовать её пожеланию. Это поможет ей почувствовать, что её границы уважаются, что крайне важно для формирования здорового чувства собственного достоинства.

**2. Изучение причин агрессии и неприязни к ласкам**

Агрессия и неприязнь к ласкам могут быть вызваны различными факторами:

- **Физический дискомфорт:** Некоторым детям не нравится физический контакт из-за особенностей их сенсорного восприятия. Попробуйте выяснить, вызывает ли физический контакт у вашей дочери неприятные ощущения.

- **Психологические причины:** Возможно, у вашей дочери есть внутренние переживания или стресс, которые она не выражает открыто. Это может быть связано с учебой, отношениями с одноклассниками или другими факторами, которые вы можете не сразу заметить.

- **Личностные особенности:** Некоторым людям просто не нравится физическая близость, и это может быть проявлением её личности. Важно уважать её предпочтения и не принуждать к тому, что ей некомфортно.

**3. Наблюдение и диалог**

Понаблюдайте за ситуациями, в которых ваша дочь проявляет агрессию или нежелание к ласкам. Обратите внимание на её реакцию в различных ситуациях, что поможет понять, какие именно моменты вызывают её неприятие. Постарайтесь поговорить с ней о её чувствах и переживаниях, но не настаивайте, если она не готова делиться. Важно создать атмосферу доверия, чтобы она знала, что всегда может к вам обратиться.

**4. Привлечение специалистов**

Если вы чувствуете, что ситуация требует более глубокого понимания или профессионального вмешательства, не стесняйтесь обратиться к детскому психологу. Специалист сможет помочь выявить скрытые причины поведения и предложить подходящие методы поддержки и коррекции.

**5. Взаимодействие в семье**

Обсудите с мужем и другими близкими членами семьи предпочтения вашей дочери. Убедитесь, что все участники семейного круга поддерживают её в стремлении к самоидентификации и уважают её границы. Совместное понимание и поддержка в семье создадут для неё безопасное и комфортное пространство.

**6. Поддержка самостоятельности**

Стимулируйте её самостоятельность и ответственность, предоставляя больше выбора и возможностей для принятия решений. Это может быть выбор одежды, участие в планировании семейных мероприятий или принятие решений относительно её учебы и хобби. Это поможет ей почувствовать себя более уверенной и самостоятельной.

**7. Поддержка эмоционального интеллекта**

Работайте над развитием её эмоционального интеллекта, помогая ей лучше понимать и выражать свои чувства. Обсуждайте различные эмоции, читайте вместе книги о чувствах и взаимоотношениях, играйте в ролевые игры, где можно проиграть различные ситуации и реакции.

**8. Поддержание здоровой коммуникации**

Старайтесь поддерживать открытый и доброжелательный диалог, обсуждая её переживания и поддерживая её интересы. Задавайте вопросы, проявляйте интерес к её делам, но при этом не навязывайте своё мнение. Важно, чтобы она чувствовала, что её слышат и уважают.

Каждый ребенок уникален, и важно учитывать индивидуальные особенности вашей дочери. Постепенное и внимательное отношение к её потребностям и предпочтениям поможет создать доверительные и уважительные отношения, что является основой для здорового эмоционального развития.
С уважением Наталья Александровна ?

Здравствуйте, Юлия, возможно, она привыкла к тому, что её называют по имени, а слово "дочь" может воспринимается ею с другой эмоциональной окраской, не такой, какой вкладываете Вы. Дочь вступает в начало перед пубертатным периодом, она меняется и это нормально, перестает быть смышленым ребёнком, появляется уже что-то другое - что-то своё - какие-то интересы, формируется представление, взгляды. Очень важно, чтобы в процессе взросления ребёнка и родители тоже менялись, подстраиваясь уже под растущего ребёнка, понимая и учитывая его границы, его возраст. Обратите внимание на то, как Вы общаетесь с ней, попробуйте относится иногда как и ко взрослой, обращаться за её мнением, спрашивать что она думает по какому-то поводу, передавать постепенно часть ответственности - например, сходить в магазин и что-то купить в дом, помочь выбрать что-то и т.д. Общайтесь с дочкой, узнавайте её, её интересы, её мысли, её переживания и её страхи, рассказывайте о себе, делитесь опытом. Важно и проанализировать то, какие сейчас отношения между Вами и ребёнком, как Вы сами очерчиваете границы, как выстраивайте с ней контакт, а также важно увидеть ситуацию и глазами ребёнка, чтобы понимать, что он испытывает. Можно обратиться вместе к детскому психологу, чтобы он провел диагностику ребёнка и смог уже подсказать Вам как действовать более конкретно.