Вопрос по развитию ребёнка в 1,9. — вопрос №2263920

Добрый день!
Ребенок 1,9.
1. Указательный жест есть с 10 мес, нажимает на кнопки.
2. Знает:
- животных (употребляет к ним звукоподражание),
- фигуры (не слова, слога),
- многие части тела - нос, глаза, уши, рот, руки, ноги, живот, пуп, попа, пенис, пальчики (может показать на маме/папе и на себе), знает где левая и где правая рука/нога
- сколько ему лет (говорит и показывает пальцем),
- как кого зовут (себя, маму, папу, бабушку, дядю, тетю, брата).
- кто что ест (соотносит еду и животное на липучках, говорит ме (мед), се (сено), ококо (молоко), амбу (бамбук, биба (рыба))
- где большой, где маленький.
- предметы одежды.
- транспорт
3. умеет пить из чашки, поильника с трубочкой
4. на вопрос где Миша на себя показывает пальцем,
5. может принести/ отнести/ собрать/вытереть по просьбе
6. ловит мяч, но бывают промахи. Есть проблемы с битьем ногой мяч.
7. На детской площадке может поделиться сам с детками игрушкой. Может просто подойти и постоять рядом, хочет потрогать, говорит на них ляля.
8. Танцует под музыку, подпевает (как пример песня красной шапочки). Может по просьбе потопать ногами, похлопать руками, покружиться, попрыгать как зайчик (не отрывая ноги), бегать как обезьянка на 4 ногах, сесть, поднять руки.
9. Переходит дорогу за руку (говорит Кука, протягивает свою у переходов).
10. Любит прятаться, чтобы его находили.
11. собирает пазлы из 2-3 частей, пирамидку (но не в правильном порядке)
12. В процессе обучения горшку. Если без трусов сам идет и писает, выливает воду и смывает.
13. Снимает сам носки, кроссовки.
По словам если считать слоги как слова и звукоподражания, то все около 100 шт.
14. Машет рукой привет/ пока.
15. Любит обниматься, улыбается, может пошутить (фигуру в досочках сегена ставит не цветной стороной и смеется)


Что беспокоит:
- не любит мыть голову, моем с истерикой.
- не любит чистить зубы. Сам только обсасывает зубную пасту с зубной щетки.
- сам ест только руками, иногда приборами, поэтому приходится кормить самой. Съедает немного.
- нет фразы (глаголы некоторые знает, показывает на картинке где кто что делает, спи, ням ням, еде говорит)
- много слов с одним слогом (пример ко - яблоко)
- нет самостоятельной сюжетной игры (вместе загружаем выгружаем грузовик, строим башни,дом, кормим зайчика ложкой, даем ему пить, садим дядю/зайчика в машину и катаем, катаем животных в поезде, есть набор доктора, но сам он просто катает машинку туда сюда, лего поезд собирает, машинку катает на трэке, в сортер играет)
- боится докторов, сразу истерики и слезы.
- бывает ложится на пол и катает грузовик (засовывает в двери кубики лего), на прогулке может подойти к коляске и покрутить колесо.
- на прогулке его очень интересует транспорт и переходить дорогу. Дома постоянно говорит амва (трамвай) и биби. Прям какая то мания. Самолеты тоже, ууууу и в вверх палец. Когда слышит звук где то похожий. На площадке долго не задерживается. Идем смотреть машины у дороги. Может сам себе что то на своем говорить.
- дома шкаф купе, он часто двери туда сюда гоняет и наблюдает. Мы один раз с ним сыграли будто это вагон поезда и теперь он эти двери открывает закрывает по сто раз на дню.
- не всегда отзывается на имя
- иногда странно отвечает на мои вопросы

Хотелось бы понять есть ли какие то отклонения у ребёнка и как можно поспособствовать развитию ребёнка.

Возраст: 34