Главная
Вопросы
Консультация невролога
Вопрос №2526741

Что вас беспокоит?

В 11 месяцев произносит только мама

Здравствуйте, дочке 11 месяцев, в основном лепечет на своём, ва ва, яя, и тд. Произносит из речи только слово мама, баба оочень редко, несколько раз было, когда произносила слово гаф, когда на собачку посмотрела, в основном у неё всё мамы, книжки смотрим, простояно ей показывают животных, произношу слова, но она не усидчивая, сразу уползает , из навыков, открывает ящики вытаскивает всё оттуда, пирамидку сама осознано ещё не собирает, но если с ней делаешь, она пытается палку вставить, и кольцо пытается надеть, из просьб, когда говорю дай пчелку она кому то не понимает что эта пчёлка и дать её нужно, когда пвльцем прям часто показыаю может дать, если в руке держит игрушку я говорю дай маме и рукой показываю она даёт, пьёт водичку и иногда даёт мне как бы попить, когда ящик открывает я говорю положи игрушку в ящик она конечно не сразу но кладёт потом закрой ящик она через раз выполняет. Указательный жест почти уже формируется, когда говорю где собачка гаф гаф она смотрит на то место где он обычно лежит. Но я переживаю невролог сказала что в год уже должна несколько слов говорить, либо дядя, папа, баба, пока пока, дай. Но этого нет, только мама. Сказала месяц запасе есть, но я незнаю что может измениться почти что за пол месяца уже осталось до года. И в целом никак понимает ли обращеную речь, потому что всё делает с трудом на мой взгляд

31 год
14 Октября 2024·Просмотров: 795·Ан

Принятый ответ

Здравствуйте
По описанию можно отнести к варианту нормы
Важна динамика
Можно походить в развивающий центр для детей от года где есть логоритмика

Алена Алексеевна, нк а то что она кроме мамы ничего не говорит в основном?

Для вашего возраста все допустимо

Алена Алексеевна, подскажите ещё, а то что она не даёт игрушку когда ей называю её( допустим дай пчелку она не понимает и не ползёт к ней

Ан, просьбы в норме ребёнок выполнять должен до 2х лет

Принятый ответ

Здравствуйте! Разговор на своём языке является нормой. Есть слоги, которые обозначают слова? Они тоже считаются

Анастасия Юрьевна, прям такое не замечала, бывает что то произносит типо как ка и рукой и с удивлением как бы смотрит на меня( рукой как будто показывает как это так, если на нашем языке)) произносила ва ва ва я относила это к собаке, так как часто ей говорю собачка гаф гаф. И думала что это она её так называет

Да, такие слоги также являются словами. Далее если один слог обозначает разные слова, то считается каждое слова. Никакого отставания у ребёнка нет, не переживайте

Анастасия Юрьевна, просто невролог говорит что уже три хотябы осознаных слов она должна произносить

Не все дети в 11 месяцев могут говорить чётко слова. Это не является отклонением. Считаем и слова и слоги. У вас норма

Анастасия Юрьевна, подскажите ещё, а то что она не даёт игрушку когда ей называю её( допустим дай пчелку она не понимает и не ползёт к ней

Так со всеми просьбами? Или может выполнить другие?

Анастасия Юрьевна, если держит какой то предмет в руке и я говорю дай маме и показываю ладонью что дай, она даёт, но названия предметов она кому то не понимает, могу лежать на кровати она берёт игрушку я говорю дай маме принеси она показывает мне игрушку я говорю да, дай мне она ползёт но если увидит другую игрушку перед собой она забывает про ту и переключается на другую и в итоге мне уже ту не несёт . Ящик открывает вытаскивает игрушки если я ей постонл говорю положи игрушку положи , она кладёт и закрой ящик говорю она вроде тоже закрывает, но это не постояно только тогда когда часто ей говорю, мультики тоже смотрит даже внимательно и бывает даже засмеётся на каких то моментов

По описанию норма для данного возраста. Не всегда дети могут выполнять просьбы,часто отвлекаются. Никаких тревожных симптомов нет

Принятый ответ

Здравствуйте, в целом все что вы описываете можно отнести к варианту нормы для этого возраста, снизьте экранное время(фоном тоже считается) побольше развивашек, какой гемоглобин?

Юлия Юрьевна, гемоглобин в норме 132

Принятый ответ

Здравствуйте!
По описанию все нормально с развитием, занимайтесь с ребёнком и меньше используйте различные гаджеты. В норме речевые центры формируются к 3-4 годам, тогда и можно говорить о каком-либо речевом нарушении. К тому же современные дети сейчас начинают говорить немного позже, чем в год, ввиду большого потока информации. Побольше говорите с ребенком, все комментируйте, что делаете, но простыми предложениями, читайте и рассказывайте стихи.

Марина Алексеевна, подскажите ещё, а то что она не даёт игрушку когда ей называю её( допустим дай пчелку она не понимает и не ползёт к ней

Другие просьбы выполняет?

Марина Алексеевна, если держит какой то предмет в руке и я говорю дай маме и показываю ладонью что дай, она даёт, но названия предметов она не понимает, могу лежать на кровати она берёт игрушку я говорю дай маме принеси она показывает мне игрушку я говорю да, дай мне она ползёт но если увидит другую игрушку перед собой она забывает про ту и переключается на другую и в итоге мне уже ту не несёт . Ящик открывает вытаскивает игрушки если я ей постоянно говорю положи игрушку положи , она кладёт и закрой ящик говорю она вроде тоже закрывает, но это не постояно только тогда когда часто ей говорю, мультики тоже смотрит даже внимательно и бывает даже засмеётся на каких то моментов.

Ничего страшного Вы не описываете, это является нормой.

Принятый ответ

Здравствуйте! в данный момент Вы ничего критичного не описываете
обратите внимание на организацию речевой среды: необходимо использовать в общении с ребенком простые слова и фразы, особенно во время выполнения режимных моментов, бытовых ситуаций.
многократно повторять и комментировать действия, просьбы ребенка (“пить”, “надеть”, “иди”), при попытке ребенка повторить - активно хвалить
после того, как ребенок начнет повторять определенные слова, создавать условия для просьбы с использованием этих слов. Например, когда научился произносить “пить”, подавать напиток только после того, как скажет “пить”, на начальных этапах можно использовать подсказки.
на первых этапах развития речи не прибегать к использованию большого количества требований по типу “скажи” или “повтори” для того, чтобы избежать речевого негативизма.
Альтернатива: если ребенок повторяет слово - повторить его за ним и поощрить
ведение дневника развития речи (записывать слова и звукоподражания с указанием даты появления) - для понимания ситуации на данный момент и отслеживания динамики.
на основании дневника составить список “целевых слов” - одно-двусложные, которые говорит не на постоянной основе, и моделировать ситуации, в которых будет произносить чаще.
все обращения ребенка, даже тогда, когда он пользуется только жестом, переводить в речевое общение (оформить его просьбу словесно)
не предугадывать желания (задать вопрос, ждать ответ; если ребенок испытывает трудности, помочь, ответив на вопрос самим)
Активная речевая среда (дет.сад или развивашки), потому что только в присутствии сверстников происходит гармоничное (!) психоречевое развитие ребенка. Хотя бы 2-3 часа в день.
Слушать аудиосказки (развивать слухоречевую память и образное мышление, пассивный словарный запас) вместо большого количества мультфильмов.
Ограничение просмотра мультфильмов, использования гаджетов до 1-1,5 часов в день.

Похожие вопросы по теме

О врачах сервиса

На нашем сервисе консультируют только квалифицированные врачи, подтвердившие наличие медицинского образования и представившие действующие сертификаты специалиста или свидетельство об аккредитации.