Главная
Вопросы
Консультация невролога
Вопрос №2631678

Что вас беспокоит?

Не лепечет

Добрый день, ребенку завтра 7 месяцев, нет лепета. Только звуки. Уже ползает на четвереньках и встает у опоры. Но вот нет слогов - ма, ба, та и тд. Бывает что встает на цыпочки, и иногда приэмоциях как бы сжимается тем самым выпрямляя ноги и сжимая кулаки( взрослые так делают когда их что то бесит ) так ммммм как бы раздражаясь …сказали что нужно делать узи мозга, типо там жидкости какой то может быть много из за гипоксии. Но ее не было вроде … было экстренное кс, долго рожала , не понимали почему не рожаю, в итоге после 10 часов подугов принесли аппарат узи и сказали - ребенок перевернулся лицом к выходу а не головой) сейчас на груди. Диагноз предварительный СДН с Легкой мышечной дистонией. Легкая эрр. Синдром повышенной нервно рефлекторной возбудимости ЦНС . Моторное по возрасту

Нет
31 год
16 Ноября 2024·Просмотров: 147·Виктория, Москва

Принятый ответ

Здравствуйте, мы оцениваем ращаттте в целом, а не по отдельности, малыш может очень активно развиться моторно, но речь может замедляться в развитии, она обязательно подтянется.

Слоги и слова оцениваем только к году ближе.
Всё время разговаривайте, пойте песенки.

Принятый ответ

Здравствуйте! По вашему описанию никаких отклонений нет. Лепет оценивается в 9 месяцев и это любые звуки, отличные от аааа и агууу. Нет такой нормы, что ребёнок должен говорить дадада, мамама бабаба. + ребёнок по моторному развитию опережает сверстников

Анастасия Юрьевна, а почему он так скажем передергивается что ли и ножки тянет, вот нам в платной сказали, что это все от ЦНС , узи все таки проходить? Головного мозга?Боюсь этого , как бы не навредить

Загрузите пожалуйста видео волнующего момента на яндекс диск. Чаще всего в этом возрасте бывают доброкачественные миоклонии младенчества, которые не требуют никакого дообследования

Принятый ответ

Здравствуйте
По описанию можно отнести к варианту нормы
Важна динамика
Ежедневно выполняйте лфк, говорите потешки на уровне глаз ребёнка , чтобы видел артикуляцию

Принятый ответ

Здравствуйте, в этом возрасте такое может быть в норме но важна динамика. Какой гемоглобин?

Юлия Юрьевна, 118 написано в результатах анализов на кровь

Принятый ответ

Здравствуйте! в данный момент Вы ничего критичного не описываете
обратите внимание на общие рекомендации по моторному развитию:
- гасить тонические рефлексы, используя правильные позы для ношения в течение дня. Основная поза: спиной к себе, при этом бедра отведены, а стопы смотрят друг на друга и находятся на уровне пупка; на руке лицом вниз, "столбиком" на плече (15-20 минут).
- правильно брать ребенка на руки через бок с фиксацией одной руки родителя на грудной клетке ребенка, вторая рука – под плечевым поясом.
- раскрывание кисти ребенка и отведение большого пальца на 90 градусов
- ежедневная гимнастика (ручки, ножки)

-Формировать устойчивое положение на боку(соблюдение оси голова позвоночник таз) фиксируем в этой позиции на 15сек-1 мин, затем совершаем переворот малыша на живот (локтевые суставы ребенка находятся прямо под плечевые, кисти рук раскрыты) задержаться в этой позиции на несколько секунд.
Если после непродолжительного пребывания на боку начинает запрокидывать голову назад вернуть малыша в позу на спине и выровнять ось голова позвоночник таз, поднять его стопы к пупку ( таз отрывается от поверхности) 30-40 секунд, затем повторить позу на боку с фиксацией в этой позиции.
Доп.литература:
• «Расслабься, мам! Книга-гид по уходу за малышом от 0-3 лет»
• «Здоровье ребенка» Сергей Бутрий
• «Современные родители» Сергей бутрий
• Г.С. Лупандина-Болотова, О.А. Клочкова “Первые движения вашего малыша: от рождения до 3 месяцев”

в дальнейшем обратите внимание на организацию речевой среды: необходимо использовать в общении с ребенком простые слова и фразы, особенно во время выполнения режимных моментов, бытовых ситуаций.
многократно повторять и комментировать действия, просьбы ребенка (“пить”, “надеть”, “иди”), при попытке ребенка повторить - активно хвалить
после того, как ребенок начнет повторять определенные слова, создавать условия для просьбы с использованием этих слов. Например, когда научился произносить “пить”, подавать напиток только после того, как скажет “пить”, на начальных этапах можно использовать подсказки.
на первых этапах развития речи не прибегать к использованию большого количества требований по типу “скажи” или “повтори” для того, чтобы избежать речевого негативизма.
Альтернатива: если ребенок повторяет слово - повторить его за ним и поощрить
ведение дневника развития речи (записывать слова и звукоподражания с указанием даты появления) - для понимания ситуации на данный момент и отслеживания динамики.
на основании дневника составить список “целевых слов” - одно-двусложные, которые говорит не на постоянной основе, и моделировать ситуации, в которых будет произносить чаще.
все обращения ребенка, даже тогда, когда он пользуется только жестом, переводить в речевое общение (оформить его просьбу словесно)
не предугадывать желания (задать вопрос, ждать ответ; если ребенок испытывает трудности, помочь, ответив на вопрос самим)

Похожие вопросы по теме

О врачах сервиса

На нашем сервисе консультируют только квалифицированные врачи, подтвердившие наличие медицинского образования и представившие действующие сертификаты специалиста или свидетельство об аккредитации.