Что вас беспокоит?

Боюсь что у моей девочки аутизм

Добрый день! Боюсь что у моего ребёнка есть признаки аутизма. На данный момент ей 1.8 Когда было 1.1 я уехала на месяц в роддом,рожать младшую она была все это время с папой,до этого мы были неразлучны. В 1.3 старшая сестра решила её прокатить с подругой на багажнике,итог нога застряла в колесо и перелом. Лежали в больнице,после этого очень боится врачей и больниц,сразу орёт. Когда расстраивается или её ругаешь, сразу подвывает и просится на руки. На имя не откликается, зрительный контакт вроде и есть а вроде и нет. Любит На все садиться,на игрушки,на портфель старшей,на подушки залазит,может залезть под диван и там лежать молча. Не говорит вообще, только на своём. Понимает тоже не все,только слово ням нельзя,гулять,пойдем. Иногда ходит на носочках,хлопает в ладоши,визжит. Если что то надо берет за руку и ведёт. Любит подметать ,если видит веник с совком, сразу требует криком,может просто так бегать по комнате и издавать звуки,ка,га. Ночью просыпается, не всегда, но часто и просто гулять,смеяться часа 2,потом засыпает. Боится шума пылесоса,музыку же наоборот очень любит. Кушает хорошо, ест все.Записались к неврологу.

Нет
32 года
25 Ноября 2024·Просмотров: 678·Татьяна

Принятый ответ

Здравствуйте, Татьяна! Постарайтесь не накручивать себя раньше времени. Сходите к неврологу на консультацию, и информация уже будет более точная. Из того, что вы описали, прослеживаются некоторые симптомы ауточерт. Но чтобы их опровергнуть, или подтвердить, необходимо лично посетить специалиста

Кристина Эдуардовна, просто у мужа племянник аутист, не могу не думать об этом. Постоянно присматриваюсь к поведению дочки

Татьяна, понимаю вас. Когда есть в семье особенный ребёнок, могут возникнуть переживания за своего,если замечаешь у него схожее поведение. В вашем случае сейчас полезны нейропсихологические занятия.

Принятый ответ

Здравствуйте
В 2 года очно исключаем рас у детского психиатра
Сейчас можно начать занятия с нейропсихологом, походить в развивающий центр где есть логоритмика
Ориентируемся на нормальное речевое развитие в 2 года :
-ребёнок может произносить около 50-100 слов
-наличие двусложных фраз( мама дай , папа иди)
-указательный жест ( указывает по просьбе на часть тела , лица)
-выполнение инструкций (возьми машинку и отдай маме)
-строить башню из кубиков
-имитация ( простое подражание действиям взрослых )
-появляется сюжетно-ролевая игра .

Алена Алексеевна, указательного жестами нет,пирамиду собирает,не говорит вообще, подражать подражает

В целом все допустимо
Убирайте просмотр тв, гаджеты
Больше говорите на уровне глаз ребенка

Алена Алексеевна, а что такое сюжетно ролевая игра,она например видит бутылку младшей,берет и кормит её. Или если та плачет,соску ей пихает в рот. Это не оно?

Да, это сюжет

Принятый ответ

Здравствуйте, получится пройти тестирование мчат?

Юлия Юрьевна, что за тестирование?

Его можно пройти в интернете а сюда с приложить результат

Юлия Юрьевна, добавила результат теста

В целом ничего критичного, в этом возрасте можно отнести к варианту нормы, но важна динамика, можно сделать ээг, сурдолог(асвп), оак(гемоглобин), развивайте моторику, снизьте экранное время. С обследованием пока можно подождать, но важны занятия например с нейропсихологом.

Юлия Юрьевна, что такое ээг

Электроэнцефалограмма.

Принятый ответ

Здравствуйте! Пройдите очно диагностику у психиатра.
Мультики смотрите ?

Алина Николаевна, да смотрит. Машу и медведь,но не часто. С сегодняшнего дня убрали совсем.

Алина Николаевна, ранее когда ногу ломали,были в гибсе месяц,смотрели на постоянной основе,иначе нельзя было удержать, а двигаться было нельзя с гибсом. Потом после снятия боялась долго вставать на ногу,заново училась ходить

Мультики очень сильно влияют на деток , поэтому лучше исключить.

Пробуйте больше играть по возможности с дочкой. И конечно не пренебрегайте консультацией психиатра. Если не всю речь понимает , есть смысл и сурдолога пройти

Принятый ответ

Здравствуйте! обратите внимание на организацию речевой среды: необходимо использовать в общении с ребенком простые слова и фразы, особенно во время выполнения режимных моментов, бытовых ситуаций.
многократно повторять и комментировать действия, просьбы ребенка (“пить”, “надеть”, “иди”), при попытке ребенка повторить - активно хвалить
после того, как ребенок начнет повторять определенные слова, создавать условия для просьбы с использованием этих слов. Например, когда научился произносить “пить”, подавать напиток только после того, как скажет “пить”, на начальных этапах можно использовать подсказки.
на первых этапах развития речи не прибегать к использованию большого количества требований по типу “скажи” или “повтори” для того, чтобы избежать речевого негативизма.
Альтернатива: если ребенок повторяет слово - повторить его за ним и поощрить
ведение дневника развития речи (записывать слова и звукоподражания с указанием даты появления) - для понимания ситуации на данный момент и отслеживания динамики.
на основании дневника составить список “целевых слов” - одно-двусложные, которые говорит не на постоянной основе, и моделировать ситуации, в которых будет произносить чаще.
все обращения ребенка, даже тогда, когда он пользуется только жестом, переводить в речевое общение (оформить его просьбу словесно)
не предугадывать желания (задать вопрос, ждать ответ; если ребенок испытывает трудности, помочь, ответив на вопрос самим)
Активная речевая среда (дет.сад или развивашки), потому что только в присутствии сверстников происходит гармоничное (!) психоречевое развитие ребенка. Хотя бы 2-3 часа в день.
Слушать аудиосказки (развивать слухоречевую память и образное мышление, пассивный словарный запас) вместо большого количества мультфильмов.
Ограничение просмотра мультфильмов, использования гаджетов до 1-1,5 часов в день.

Обследования могут включать:
- Консультация сурдолога (проверка слуха методом АСВП)
- Консультация психолога (оценка сферы мышления, познавательных и исполнительных навыков)
- Консультация психиатра
- Занятия с логопедом по коррекции звукопроизношения, по развитию фонематических процессов. Обогащать словарный запас, формировать связную речь.
- Занятия с нейропсихологом

Похожие вопросы по теме

О врачах сервиса

На нашем сервисе консультируют только квалифицированные врачи, подтвердившие наличие медицинского образования и представившие действующие сертификаты специалиста или свидетельство об аккредитации.