Как вести себя правильно с сыном — вопрос №2917536

Здравствуйте!
Понимаю Вас- это не просто оставаться спокойной, когда все выходит из под контроля. Но на самом деле- все у Вас в порядке!) Конечно, ребенку гораздо интереснее дома с мамой и сестренкой) Да еще и возраст сестренки такой- когда она активно начинает проявлять интерес ко всему, требовать вашего внимания- у старшего внутри свои переживания(не осознанно- а как же я и тд). Так что все нормально!) Да и если бы в саду было точно интересно- он бы туда быстрее шел))
А что сам ребенок говорит- ему в саду нравится?Расспросите что нравится, что нет...
Да, скорее всего такая его реакция по утрам- уже выработалась в привычку и тут необходимо терпение и потихоньку менять ситуацию Вы прекрасная мама все в порядке- даже не думайте себя ругать!) А вот искать новые подходы- точно стоит)
Вот один момент Вы уже знаете- не держите своих обещаний- поэтому попробуйте начать с этого- для ребенка это очень важно. Он потом и учиться реагировать на это и верить или нет родителям. Но наказывать или поощрять игрушками- скорее не стоит)) Ведь слушать и уважать маму- это не наказание- а нормальное желание ребенка)) Только стоит быть последовательными и требовать то, что действительно важно. Ваш ребенок ложится вовремя, высыпается- он активный быстро собирается или необходимо времени больше? Все это следует учесть и потом распределить- когда идти в кровать- может пораньше и без мультиков до этого(чтобы спокойнее уснул и лучше выспался), поднимать минут на 20 раньше, чтобы успел умыться и одеться. С вечера привлекать его подготавливать вещи на утро- самому раскладывать и тд. Поговорить с ним(возраст уже позволяет)- что ему нраавится и не нравится в саду, в утреннем режиме и тд. И да- рассказать, что вариантов не идти точно нет(если это так)- и что вы понимаете, что ему некоторые вещи не нравятся. Разьясните зачем ему другие вещи(только правда ему- не нам взрослым- зачем идти в сад и быть на занятиях- обьясните в соответствии с его возрастом- чтобы он начал задумываться- что там важно и интересно- к примеру- научишься читать- для чего? Сможешь читать сестричке книги, купишь себе любимый журнал, сможешь сам искать игры в интернете и тд- найдите плюсы именно для него))Что не пойти точно нет- но можете сделать утро и поход в сад приятными- давай решим, что тебе будет помогать- к примеру- люимый какао утром и мультик или- ...что можно с утра и ему будет приятно(он должен сказать)) так же в походе в сад- можно в движении и поиграть еще, о чем то поговорить и тд. То есть найти то, что сделает это для него приятным) Ну и конечно- это четкие правила и требования) и их соблюдение. да, первое время он может и плакать и сбиваться со своих обещаний- потихоньку ваше внимание к нему и чуткость - с другой стороны твердость и последовательность- сделают свое дело. По книгам: Петрановская, Гиппенрейтер- посмотрите там точно найдете ответы для себя.
В.Миллер"Как договориться с ребенком"- о способах договариваться, навыках самостоятельности и ответсвенности.

Здравствуйте! Вы пишите , что отказ был периодическим.
Сейчас отказ был связан с появлением ребёнка ? А до этого ? Замечали ли вы какие -то закономерности отказа?

Когда приводите ребёнка - он в саду остается нормально ? Уходит из сада тоже нормально?
А в саду ему нравится ? Не скучно?


В целом , ребёнок может так проявлять свои границы , а так же это способ получить ваше внимание и эмоцию и неважно , что она негативная.


Не вините себя, идеальная мама - это утопия , и то, что вы так поступаете - не противозаконно. Возможно, вы чувствуете вину и поэтому все равно потом покупаете игрушку.

Важно обсудить с ребёнком его отказ , почему он не хочет ходить.

По книге - как говорить, чтобы дети слушали и как слушать, чтобы дети говорили. Очень неплохо расписано , как быть в подобных ситуациях с ребёнком

Здравствуйте! Что именно вызывает у сына нежелание идти в сад, возможно, усталость, стресс от новых занятий, или усилившееся желание быть с вами и сестрой. Спросите спокойно, что ему не нравится в саду конкретно. Создайте вместе весёлый график дня, где будет и сад, и время с семьей. Хвалите сына за каждый день, проведённый в садике, придумайте вместе небольшую награду, не обязательно материальную, например, совместная игра. Исключите манипуляции, угрозы "не куплю игрушку" не работают вдолгую и портят отношения. Книга "Как разговаривать с детьми, чтобы они слушали, и как слушать, чтобы они говорили" Адель Фабер и Элейн Мазлиш отличный ресурс. Постарайтесь сделать утро более спокойным и приятным. Если ситуация не улучшится, возможно потребуется консультация детского психолога. Главное терпение и любовь!

Здравствуйте! Объясняйте ребёнку, что сестрёнке в первой половине дня важно быть с мамой, а уже к вечеру брат может проводить время с сестрёнкой. Но очень важно быть внимательным при обращении с ней, поэтому ему нельзя пропускать занятия в детском саду и учится выполнять всё внимательно. Вот на это каждый день и настраивайте ребёнка.
Конечно, когда нет сил хочется и повысить голос, но старайтесь собирать его по утрам более спокойно. Спрашивайте в чём он пойдёт, имеется ввиду одежда, что возьмёт с собой, расскажет ли сегодня он своим друзьям как он играл вечером в какие игры и так далее.

Екатерина, здравствуйте!

Сейчас сын подошел к очередному возрастному кризису, психология выделяет три основных кризиса у детей, это кризис негативизма «я сам» — три года, очередной сепарационный дошкольный — семь лет и переходный (в среднем 14 лет), обычно самый пугающий родителей.

Если говорить о текущем кризисе, его характеризуют следующие особенности: упрямство, отстраненность от общих семейных интересов и просьб, отрицание любой критики, вранье, перепады настроения, хамство, отказ выполнять обычные просьбы.

Как справляться? Первое — принять взросление ребенка и свою новую отчасти роль, научиться слышать и слушать ребенка «в три уха».

Что помогает? Четкое понятное расписание и последовательность, пишите: «Знаю, что надо держать свое обещание — если сказала, что не куплю, то не покупать», да, это очень важно.

Также важно научиться разделять действия ребенка и его личность, не критиковать его, а исключительно поступки, то есть ребенок не хочет идти в сад утром, кричит, ругается и т. д.

— пример: «Ваня, в твоем расписании есть определенные обязанности, которые необходимо выполнять, нехорошо, когда страдает дисциплина, сейчас время идти в сад, что возьмешь сегодня с собой в группу для игр?»

— антипример: «Ваня, ты ленивый, не выполняешь свои обязанности, нельзя так себя вести, быстро вставай, я сказала».

Почитать рекомендую Петрановскую «Взрослые и дети», «Если с ребенком трудно».

«Чувствую себя матерью, которая неправильно воспитывает своего сына, не может воздействовать на него», промахи в воспитании неизбежны — это нормально, никто нас не учит с рождения, как потом правильно воспитывать своих детей, видно, что вы заботливая мама, вдумчивая, перфекционизм в воспитании излишен, он потом выливается в невротические формы воспитания, где действительно все начинают страдать и дети, и взрослые.

«Когда бабушка приходит его провожать в садик, и он не встаёт, мне так обидно становится и неудобно перед ней», бабушка — это ваша мама или мама мужа? Она поддерживает вашу позицию в воспитании ребенка?