Это аутизм? — вопрос №2953949

Здравствуйте! Описанные вами симптомы могут указывать на различные расстройства развития, включая задержку психоречевого развития (ЗПРР) и расстройства аутистического спектра (РАС).

Клинические признаки:
- Невозможность подражать взрослым, отсутствие сюжетных игр, ограниченный выбор пищи, отсутствие реакции на имя и другие признаки могут быть связаны с аутизмом.

Рекомендации по анализам и обследованиям:
- Неврологическое обследование: Консультация с детским неврологом для оценки общего состояния нервной системы.
- Психологическое обследование: Оценка с помощью стандартных тестов для определения уровня развития и выявления возможных отклонений.
- Анализы крови: Общий анализ крови, биохимический анализ, тесты на уровень витаминов и минералов (например, витамин D, цинк, магний), а также анализы на наличие инфекций или метаболических нарушений.
- Генетическое тестирование: В некоторых случаях может быть полезно провести генетическое тестирование для выявления возможных генетических синдромов.
- Обследование слуха и зрения: Исключение проблем со слухом и зрением, которые могут влиять на развитие.

Обратитесь к специалистам, которые могут провести комплексное обследование, включая психолога и логопеда. Если есть возможность, постарайтесь обратиться к нескольким опытным специалистам в области детской психологии и неврологии.

Раннее вмешательство может значительно улучшить прогноз и помочь ребенку развиваться. Не откладывайте обращения к врачам, даже если некоторые из них принимают детей только с 3 лет. Важно также поддерживать ребенка в его повседневной жизни, создавая для него безопасную и предсказуемую среду. Это может помочь снизить уровень стресса и тревоги.

Здравствуйте! В хронических заболеваниях вы пишете про тугоухость- это у ребёнка или у вас?


В вашем случае показана проверка слуха у сурдолога ребёнку , тк данные черты могут быть при нарушении слуха.

При ЗПР симптомы могут быть подробные , но ЗПР это или рас пока говорить рано , ребёнок очень мал. Но при ЗПР у деток все же чуть попроще симптоматика , чем при РАС. По умелкам все равно в норму по ВОЗ вы вошли , все успели.
Но вот , что нет УЖ и нет отклика , не понимание речи, стимы - это красные флаги развития , которые требуют внимания. В вашем возрасте действительно никто не будет ставить такие диагнозы.

Тест МЧАТ проходили?

Я бы на вашем месте показала ребёнка доказательному неврологу , такого можно посмотреть на сайте док ма по вашему городу.

И начала бы водить на развивашки с психологом или специалистом по раннему развитию , лишним это не будет.

Убрать все мультики и гаджеты , дома стимулировать взаимодействие.

И показаться сурдологу

Можно начать занятия с игровым логопедом с 2 лет

Здравствуйте, Марина.
Данные симптомы подходят под описание ЗПРР и РАС.
Более точный диагноз можно будет установить позднее.
Задержка в развитии сецча очевидно есть. Какие- то специальные препараты для лечения не нужны, это возможно улучшить только постоянными занятиями с нейропсихологои и логопедом

Здравствуйте! Точный диагноз может поставить только квалифицированный специалист после очного осмотра и проведения необходимых тестов. Поскольку в районной клинике и НЦП принимают только с 3 лет, попробуйте обратиться к частным детским психиатрам или неврологам, специализирующимся на РАС. Не теряйте времени! Необходимо как можно раньше начать коррекционную работу, направленную на развитие речи, социальных навыков и преодоление сенсорных особенностей. Чем раньше начнется вмешательство, тем больше шансов на улучшение прогноза.

Здравствуйте, Марина!

Ваши переживания небезосновательны, тк описанные симптомы и поведение малышки, вызывают опасения и указывают на некоторые нарушения (есть признаки ауточерт. Можете пройти тест МЧАТ). Ваши переживания о том, что будет упущено время вполне обоснованы. Поэтому, не затягивая, обратитесь к детскому психиатру. В Сухаревке принимают деток раньше трёх лет( как на платной основе, так и на бесплатной), так же как и в районных поликлиниках. Вы, наверное, имели ввиду, что диагноз не ставят раньше трёх лет. Вы можете собрать мнение трёх независимых врачей.
Обязательно сурдолог, проверить слуховые потенциалы.
Касаемо анализов (нет, к сожалению, ни одного анализа, который точно бы указал на то, что у ребенка РАС, ЗПР, СДГВ и тд. Так же, как нет никаких препаратов, запускающих речь. Данные, и другие диагнозы, ставятся на очном приеме на основе наблюдения за поведением ребёнка, оценки выполнения инструкций и тд). Марина, если вам будут предлагать сдать генетический анализ (криотипирование, хромосомный микроматричный анализ и др тестирования), не тратьте деньги и не мучайте малышку, тк генетические анализы направлены на выявление мутаций и генетических синдромов, и в дальнейшем, при коррекционной работе, которая является основной при таких особенностях развития, информация о генетических тестах будет бесполезна.
А вот консультация гастроэнтеролога будет полезной, тк ротовирусная инфекция действительно могла повлиять на откат(из практики) в развитии (нарушение микробиом кишечника, воспаление). После сбора анамнеза, доктор назначит вам анализы.
Можно сделать ЭЭГ, но это только для того, чтобы исключить эпиактивность.

Марина, в вашем случае очень ценно время, поэтому не выжидайте трёхлетнего возраста малышки, начинайте коррекционную работу уже сегодня. Чем раньше начнете, тем эффективнее будут результаты. Это догопед-дефектолог (стимуляция развития речи, артикуляционные упражнения и тд), нейропсихолог(развитие межподушарного взаимодействия), можно также подключить АВА-терапию (очень эффективный метод для развития навыков/коррекции поведения). Так же вы потом сможете этот метод применять дома, тем самым развивая малышку в вашей повседневной жизни.

Дома самостоятельно развивайте мелкую(пластилин, тесто для рук , кинетический песок, мозаики, пальчиковые краски, шнуровки, сенсорные мешочки с крупами и тд) и крупную моторику(коврики с разными структурами , лазанье, ползанье, перешагивание предметов и тд) для развития речи.
Выполняйте дыхательные упражнения, пусть малышкп задувает свечку, пробует надувать шарик, дует на пёрышко, дует через трубочку на кусочек ватки или салфетки, главное чтоб она видела что предмет двигается, в тазик наливайте воду, запускайте кораблики сделанные из пенопласта ,так же пусть дует на них. Делайте массаж подушечек пальцев и пальчиков массажными колечками-пружинками, массаж ладоней и пальчиков мячиком су-джок(им же можно массировать ступни малышки).
Ваша обращенная речь к малышке должна быть четкая, медленная, фразы короткие. Все действия обязательно проговаривайте.
Хорошо курсами проходить массаж (это уже к поведению) + утяжеленное одеяло (для более спокойного засыпания и сна). На ночь ванны с магниевой солью. Если смотрит мультики, снижайте до 30мин в день, тк длительный и частый просмотр тормозит речевое развитие.
Марина, еще раз повторюсь, не упускайте,пожалуйста, время.