Развитие двойни — вопрос №3115664

Question

Развитие двойни — вопрос №3115664

ВИКА, Москва

61 просмотр

10 апреля 2025

Здравствуйте. Беспокоит вопрос развития двойни . Родились в 37,4 недели . ЭКС. В месяц у ребенка была операция под общим наркозом . Развивались до года нормально . Сейчас нам 1,9. Не воспринимают обращенную речь. Либо частично понимают . Мои этом один ребенок что умеет: реагируют на музыку если нравится начинает танцевать . Раскладывает шарики по цветам . Надевает шарики на веревку (продевка) , играет в головоломку монтесори быстро находит куда нужно поставить картинки, любит катать машинки , клеить наклейки кружочки , указательный жест присутствует , показывает пальчиком на предмет чтобы я говорила , так же может из всех картинок принести отдельно фрукты овощи , транспорт , запускает машинку , знает алгоритм включения , достает вещи из машинки либо кладет в нее, слов в речи мало , если есть настроение может показать глаза , рот, нос . Показывает какой большой , любит отверткой закручивать шурупы , вставлять батарейки …второй ребенок много повторяет , знает как говорят животные . Из мультиков которые уже знакомые может повторять окончания . Считает до 9. Понимаю что просто она запомнила , и это не осознанно . Любит рассматривать книжки , собирать конструктор Лего, могу начать говорить стишки и на паузе она говорит слово , говорю давай поиграем в ку-ку начинает прятаться . Контакт в глаза есть у обоих . Когда что то говорю или рассказываю эмоционально оба с замиранием и внимательно смотрят на меня . Но переживаю что могут на 5 раз отозваться на имя . И не реагируют на просьбы (покажи? Принеси ? Дай?) . Но когда говорю нельзя , отойди начинают ппсиховать и плакать . Что это может быть и к кому обращаться ?

Возраст: 26

Вопрос закрыт

глаз

общий наркоз

внимательно смотрят

700.00 р.

На сервисе СпросиВрача доступна консультация невролога по любой волнующей Вас проблеме. Врачи-эксперты оказывают консультации круглосуточно и бесплатно. Задайте свой вопрос и получите ответ сразу же!

Онлайн консультация невролога

5 ответов врачей

Скидка 15% на анализы.

Пожаловаться

ВИКА, 10 апреля

Клиент

Вардуи Норайровна, они реагируют на речь когда им интересно . Взаимодействуют в играх. Зрение и слух проверяли в год все было хорошо . И так же невролог осматривал детей. Все было в норме . Может это буть от того что это двойня ?

Пожаловаться

Аветисян Вардуи Норайровна, 10 апреля

Детский невролог, Невролог

Дети могут периодически игнорировать просьбы родителя и чаще всего именно маму . Нужно смотреть как ведут себя при коммуникации с другими членами семьи/людьми

Пожаловаться

ВИКА, 10 апреля

Клиент

Вардуи Норайровна, в основном с ними всегда я . Папа часто работает. И бабушки раз в месяц на пару дней . Выбираемся редко куда то. Потому что одной тяжело

Пожаловаться

Аветисян Вардуи Норайровна, 10 апреля

Детский невролог, Невролог

Понимаю , просмотрите альтернативные возможности, чтобы увеличить социальное взаимодействие детей с другими людьми , а лучше со сверстниками.
А так же попробуйте подключить кого нибудь из близких и посмотреть на реакцию детей ( как будут окликаться ) , то есть создать то волнующее условие и проследить реакцию

Пожаловаться

ВИКА, 10 апреля

Клиент

Вардуи Норайровна, спасибо большое . Будем пробовать

Пожаловаться

Аветисян Вардуи Норайровна, 10 апреля

Детский невролог, Невролог

Рада была помочь )

Пожаловаться

ВИКА, 11 апреля

Клиент

Ирина Анатольевна, скажите пожалуйста правильная терапия сможет исправить ситуацию?

Пожаловаться

Шмойлова Ирина Анатольевна, 11 апреля

Детский невролог, Невролог, Педиатр

Я думаю, что Ваши детки довольно перспективные.

Пожаловаться

ВИКА, 11 апреля

Клиент

Ирина Анатольевна, скажите пожалуйста . Через пару месяцев планируем в сад идти . Это может пойти на пользу ?

Пожаловаться

Шмойлова Ирина Анатольевна, 11 апреля

Детский невролог, Невролог, Педиатр

Деткам необходимо общение, поэтому-да.

Пожаловаться

Синельников Ростислав Сергеевич, 11 апреля

Детский невролог, Невролог, Психиатр

Обследования могут включать:
- Консультация сурдолога (проверка слуха методом АСВП)
- Консультация психолога (оценка сферы мышления, познавательных и исполнительных навыков)
- Консультация психиатра
- Занятия с логопедом по коррекции звукопроизношения, по развитию фонематических процессов. Обогащать словарный запас, формировать связную речь.
- Занятия с нейропсихологом

Оцените, насколько были полезны ответы врачей

Проголосовало 0 человек,

средняя оценка 0

Комментарии к вопросу Оставить комментарий

Похожие вопросы по теме

Иридоциклит

1 ответ

22 ноября 2021

Татьяна

Вопрос закрыт

Повышены ферменты печени

8 ответов

24 июля 2023

Анастасия

Вопрос закрыт

Красные пятна на лице

3 ответа

2 апреля 2024

Ольга

Вопрос закрыт

Красный глаз около двух недель

3 ответа

28 июля 2024

Марина, Санкт-Петербург

Вопрос закрыт

Поставили халязиум, месяц глаз гноится и воспаляться

4 ответа

18 сентября 2024

Марина, Москва

Вопрос закрыт

Что делать, если я не нашел ответ на свой вопрос?

Если у Вас похожий или аналогичный вопрос, но Вы не нашли на него ответ - получите свою онлайн консультацию врача.

Если Вы хотите получить более подробную консультацию врача и решить проблему быстро и индивидуально - задайте платный вопрос в приватном личном сообщении. Будьте здоровы!

Задать свой вопрос

Бикасова Юлия Юрьевна, 10 апреля · Accepted Answer · 2025-04-10T21:35:57+03:00

Здравствуйте, можно сделать ээг, сурдолог(асвп), оак(гемоглобин), развивайте моторику, снизьте экранное время. Если есть желание можно пройти тестирование мчат. Сейчас важны занятия с нейропсихолгом или можно начать посещать занятия мама плюс малыш.

Аветисян Вардуи Норайровна, 10 апреля · Accepted Answer · 2025-04-10T21:42:24+03:00

Здравствуйте 🌸
▫️ Первым делом необходимо дообследование:
- консультация сурдолога ( проверит точно ли ребенок 100% слышит с помощью тональной аудиометрии)
- консультация офтальмолога ( проверить зрение )
- консультация врача психиатра ( исключит задержки психического развития )
- консультация невролога

Это стандартный перечь обследований при данных жалобах.

Такое состояние может и быть в рамке задержки развития , а может быть проявлением нормального развития .

Дробященко Светлана Юрьевна, 11 апреля · Accepted Answer · 2025-04-11T06:18:50+03:00

Здравствуйте! У ребят имеется нарушение внимания и нарушение восприятия речи.
Для уточнения, на каком уровне нарушается речевое восприятие, желательно посетить сурдолога для проведения аудиограммы и выполнить методику стволовых вызванных потенциалов АСВП.
Так же выполните исследование для исключения родовой травмы шейного отдела- УЗИ мягких тканей шеи, сосудов головы и шеи, позвонков и краниовертебрального перехода.
При обнаружении патологии шейного отдела- магнитотерапию, электрофорез Кавинтона на шейный отдел.
Занятия с детьми для тренировки внимания, занятия, направленные на звуковое восприятие с музыкальными инструментами, дефференциацией звуков.
Есть специалисты логопеды, которые работают с ранним возрастом.

Шмойлова Ирина Анатольевна, 11 апреля · Accepted Answer · 2025-04-11T07:54:34+03:00

Здравствуйте.
В подобных случаях, можно заподозрить задержку психо-речевого развития у деток.
Обычно рекомендуется проведение обследования:
-консультация сурдолога
-АСВП
-ночной видеомониторинг ЭЭГ 4 часа
-кровь на Т4 свободный, ТТГ, антитела к тканевой трансглутаминазе

Синельников Ростислав Сергеевич, 11 апреля · Accepted Answer · 2025-04-11T22:05:17+03:00

Здравствуйте! обратите внимание на организацию речевой среды: необходимо использовать в общении с ребенком простые слова и фразы, особенно во время выполнения режимных моментов, бытовых ситуаций.
многократно повторять и комментировать действия, просьбы ребенка (“пить”, “надеть”, “иди”), при попытке ребенка повторить - активно хвалить
после того, как ребенок начнет повторять определенные слова, создавать условия для просьбы с использованием этих слов. Например, когда научился произносить “пить”, подавать напиток только после того, как скажет “пить”, на начальных этапах можно использовать подсказки.
на первых этапах развития речи не прибегать к использованию большого количества требований по типу “скажи” или “повтори” для того, чтобы избежать речевого негативизма.
Альтернатива: если ребенок повторяет слово - повторить его за ним и поощрить
ведение дневника развития речи (записывать слова и звукоподражания с указанием даты появления) - для понимания ситуации на данный момент и отслеживания динамики.
на основании дневника составить список “целевых слов” - одно-двусложные, которые говорит не на постоянной основе, и моделировать ситуации, в которых будет произносить чаще.
все обращения ребенка, даже тогда, когда он пользуется только жестом, переводить в речевое общение (оформить его просьбу словесно)
не предугадывать желания (задать вопрос, ждать ответ; если ребенок испытывает трудности, помочь, ответив на вопрос самим)
Активная речевая среда (дет.сад или развивашки), потому что только в присутствии сверстников происходит гармоничное (!) психоречевое развитие ребенка. Хотя бы 2-3 часа в день.
Слушать аудиосказки (развивать слухоречевую память и образное мышление, пассивный словарный запас)
Ограничение просмотра мультфильмов, использования гаджетов до 1-1,5 часов в день.