Главная
Вопросы
Консультация детского невролога
Вопрос №3341713

Что вас беспокоит?

Не разговаривает

Мальчику 1 год и 8 месяцев , не разговаривает, указательный жесть есть, на имя откликается.

Нет
35 лет
17 Июня 2025·Просмотров: 77·Наталья, Лиски

Здравствуйте, Наталья! Скажите, как малыш взаимодействует со взрослыми, с детками на площадке? Есть ли у него звуки (напр, звукоподражание животных)? Обращённую речь понимает в полном объёме? Мультиков много смотрит? У невролога, сурдолога, логопеда были на консультации?

Здравствуйте, Кристина. С детками хорошо общается, играет с ними, радуется и тянется. Со старшим братом играет, на улице у нему несётся. Другим деткам машет ручкой привет и воздушный поцелуй.может выдать гав гав на своем, когда собаку видит. На имя откликается. Показывает пальцем, если ему что-то надо. Машинку катает и трррр . фоном всегда телевизор работает. Если хочет мультики, требует, берет пульт и пихает его в руки нам. Никуда еще не обращались, подскажите с чего начать и стоит ли уже панику бить?

Прошу его найти красный трактор в игрушках, идет ищет и приносит. Выключить или включить свет,

Спасибо, Наталья, за дополнительную информацию. Это замечательно, что малыш понимает и выполняет простые инструкции (поиск игрушек/включение/выключение света). Это свидетельствует о хорошем уровне понимания речи и когнитивного развития (важный этап в развитии). Также положительными признаками является то, что малыш коммуницирует с братом, приветствует деток, откликается на имя. Возможно, есть темповая задержка речи. Мультики в больших количествах плюс постоянное фоновое сопровождение TV, косвенно могут влиять на задержку речи. Фон надо убирать полностью, мультики сокращать до 30мин в день. Сейчас, Наталья, уже можно начать с комплексного обследование (невролог, сурдолог, логопед). Невролог оценит неврологический статус, сурдолог- слух, логопед- понимания речи, неречевые функции, невербальные компоненты коммуникации. Далее логопед даст вам рекомендации по развитию речи (плюс хорошо бы было подключить занятия с ним, 2-3р в неделю). Чем раньше начнете коррекционную работу, тем эффективнее будут результаты.
Дома самостоятельно развивайте мелкую моторику(пластилин, тесто для рук , кинетический песок, мозаики, пальчиковые краски, шнуровки, штриховка карандашом, сенсорные мешочки с крупами и тд). Выполняйте дыхательные упражнения (дуйте через трубочку на перышко, кусочек салфетки), главное чтоб малыш видел что предмет двигается, в тазик наливайте воду, запускайте кораблики сделанные из пенопласта ,так же пусть дует на них, надувайте шарики. Делайте массаж подушечек пальцев (активация речевых центров) и пальчиков массажными колечками-пружинками, массаж ладоней и пальчиков мячиком су-джок. Читайте чтстоговорки. Пропевайте(именно на распев) гласные буквы. Все выполненные просьбы поощряйте (это может быть любимая вкусняшка малыша). Стимулируйте , чтобы малыш отвечал вам, когда он что-то просит указывая на предмет, спрашивайте, напр, Ты хочешь яблоко? И пусть он отвечает Да (для него легкое по слоговой структуре слово). Так же можно задавать вопросы, чтоб он отвечал Да или Нет.

Спасибо вам огромное за такой развёрнутый ответ. Поняла вас. Запишу к неврологу и начнем заниматься, телевизор выключу совсем.

Пожалуйста, Наталья! 🌸

Похожие вопросы по теме

О врачах сервиса

На нашем сервисе консультируют только квалифицированные врачи, подтвердившие наличие медицинского образования и представившие действующие сертификаты специалиста или свидетельство об аккредитации.