Что вас беспокоит?
Дочери 5 лет, не четкая речь.
Дочка, очень много разговаривает, торопиться и начала заменять сложные звуки на более простые. В основном проблема с буквами к, г, з. Где то она их говорит хорошо, но в большей части слов заменяет на т,д,с. Разговаривать начала вовремя по развитию не отстает, раньше выговаривала эти буквы, а сейчас перестала. Сходили к логопеду, она сразу говорит к неврологу и лекарства пить которые выпишет, даже не попытавшись позаниматься с ней, сказала что без лекарств не помогут занятия, она не научится. Не знаю как она смогла сделать такие выводы за 10-15 минут общения с ней. На все вопросы дочка ответила и невролог нас когда последний раз смотрел планово по возрасту все в порядке, даже лучше чем нужно. А логопед говорит что это врач плохой был, идите к нашему(платному за 5к+анализы, обследования и лекарства) Вот хочу узнать, это она специально так наговаривает или нужно к неврологу все таки снова идти или это дочка просто ленится говорить нормально?
Здравствуйте, Ольга! Проблема, которую вы описываете, достаточно распространена среди деток младшего дошкольного возраста и называется замена звуков.Это явление, при котором ребенок вместо правильного звука произносит другой, похожий по звучанию или артикуляции, напр, как в вашем случае, вместо К произносит Т, вместо Г-Д. Такие замены возникают потому, что ребенку сложно правильно сформировать положение органов речи для нужного звука. Причинами такой проблемы могут быть: возрастное несовершенство артикуляционного аппарата и речевого слуха; недостаточная зрелость нервной системы, что проявляется в трудности удерживания внимания и контроля над речью; иноогда это может быть связано с проблемами, такими как функциональная дислалия (недостаточное развитие артикуляции) или дизартрия (неврологический дефицит). Обычно такие замены проходят сами по себе примерно к 5 годам. Важно отметить, что одной 15тиминутной консультации с логопедом недостаточно для постановки диагноза и назначения лечения. Дома, Ольга, регулярно выполняйте дыхательные упражнения (дуйте медленно на свечку, чтобы пламя не гасло, а отклонялось в разные стороны; дуйте через трубочку в воду, чтобы вода бурлила; дуйте в свисток, надувайте шарики и тд); артикуляционную гимнастику (цокайте язычком , вытягивайте губки трубочкой, облизывайте губки, открывайте широко ротик (звук А)-закрывайте (звук У) и тд). Сами, Ольга, старайтесь говорить медленно и четко, повторяйте правильные варианты слов. Малышку также просите говорить помедленнее. Если проблема будет сохраняться в течении 2х месяцеа, проконсультируйтесь с более компетентным логопедом и неврологом.
Похожие вопросы по теме
- 26 Апреля 20201 ответ