Главная
Вопросы
Консультация детского невролога
Вопрос №3712573

Что вас беспокоит?

Расшифровка ЭЭГ

Описание Стандартная ЭЭГ с функциональными пробами (гипервентиляция, зрительная стимуляция),монтаж продольный биполярный. Регистрируется физиологический артефакт в виде окулограммы, миографические артефакты 1.Альфа-ритм регистрируется не достаточно регулярно, преимущественно в задних отделах, частота 8-11Гц , амплитудой до 90( ср.50) мкВ модуляция слабая, форма альфа-волн правильная, дезорганизован активностью тета диапазона.2. Бета-активность асинхронная, средней 14-23Гц частоты, амплитудой до 20 мкВ, преимущественно представлена в центральной , лобной областях билатерально 3.Индекс медленной активности: медленная активность представлена преимущественно тета диапазоном А до 120 мкВ диффузно, без четкого локального преобладания, средним индексом.4. Острые волны(комплексы типа спайк-волна, волна-спайк, шлемовидная волна, комплексы множественных спайков, комплексы множественные спайки - медленные волны): не регистрируется .5 . Фотостимуляция (предъявление частот 2,4,6,8,10,12,14,16,20,30,40 Гц): фотопароксизмальной реакции не выявлено. 6. Гипервентиляция: не проводилась Заключение - диффузные нарушения коркового ритма - гипервентиляция: не проводилась - фотостимуляция (предъявление частот 2,4,6,8,10,12,14,16,20,30,40 Гц): фотопароксизмальной реакции не выявлено. - эпилептиформная активность не зарегистрирована.

Гипертония
38 лет
10 Октября 2025·Просмотров: 53·Марта, Москва

Здравствуйте! По ээг все в пределах нормы , эпиактивности нет . Изменения регуляторного характера бывают в норме у детей и у взрослых, это не несет диагностического значения. В связи с чем делали ээг ?

Регина Динисламовна, добрый день ! Делали в связи с задержкой речевого развития. Возраст 3,2 слова только мама папа баба дай, и звукоподражание. При этом просьбы выполняет все абсолютно , даже самые сложные требующие анализа. Развит по возрасту вовремя пошел, сел, пополз. Беременность без паталогий, родился 9/9 по апгар

ЭЭГ норма . Понимание обращенной речи говорит о наличии пассивного словарного запаса . Нудно стимулировать - развивать мелкую моторику, больше разговаривать с малышом; подключить занятия с логопедом и нейропсихологом. Рассмотреть вопрос о назначении ноотропов , например когитум 5 мл утром 30 дней

Здравствуйте, по Электроэнцефалограмме все допустимо, главное нет эпи активности (по этому исследованию можем исключить только эпи активность). По какой причине делали исследование, что именно беспокоит, сколько длилось исследование?

Здравствуйте.
По результатам ЭЭГ всё допустимо, самое основное — что нет эпилептической активности.
Подскажите, проводилось ли какое-то лечение по назначению невролога?
Ребёнок с логопедом занимается?

Здравствуйте. Описанные диффузные нарушения коркового ритма указывают на дисфункцию коры головного мозга, которая может выражаться в виде снижения мозговых функций
( снижение памяти, концентрации внимания, изменения настроения и поведения). Эпилептиформная активность не выявлена, то есть эпилепсия не подтверждена.
Оценка ЭЭГ всегда проводится с учётом клиники ( жалоб). Что беспокоит ребёнка?

Надежда Юрьевна, доброе утро , у нас задержка речевого развития. Ребенку 3.2 говорит только мама, папа, баба, дай и звукоподражание. При этом понимает все очень хорошо, выполняет любые просьбы, даже требующие анализа, хорошо понимает шутки, сам шкодит любит посмеяться, развит по возрасту, то есть пошел вовремя, сел вовремя, пополз вовремя. Первые слова с года проявлялись волнами, то появлялись то пропадали, вот к трем уже что имеем по итогу. Хронических заболеваний никаких нет, родился 9/9 по апгар

Поняла. Значит, помимо судорожной готовности мозга, надо искать другие причины задержки речи. Рассмотрите к обследованию УЗДГ БЦА, ТКДС- это УЗИ сосудов шеи и головы с оценкой кровотока. Исключите дефицитарные состояния, в частности посмотрите витамины/элементы, важные для развития нервной системы: ферритин, железо, витамин Д3, В9,В12, гормоны щитовидной железы. Для этого
выполняется лабораторный анализ крови.

Принятый ответ

Также необходимо исключить дефекты строения органов артикуляционного аппарата (например, короткая уздечка языка).

Есть также ряд социально-психологических причин:

стрессовые ситуации.

Недостаточная мотивация говорить: ребенок не видит необходимости выражать мысли словами, особенно если родители быстро понимают его жесты и мимику.

Двуязычие в семье.

Гиперопека: чрезмерная забота взрослых, стремление предвосхитить желания ребенка приводят к отсутствию стимула говорить.

В таких случаях рекомендуется обратиться к специалистам: неврологу, логопеду, детскому психологу.

Похожие вопросы по теме

О врачах сервиса

На нашем сервисе консультируют только квалифицированные врачи, подтвердившие наличие медицинского образования и представившие действующие сертификаты специалиста или свидетельство об аккредитации.