Что вас беспокоит?
Ребенок не разговаривает.
Добрый день. Ребенку 1 год исполнился 7 октября. Говорил (ма,да,дя,та,атя) редко (ба,па). Перестал говорить. Только на всё показывает пальцем и акает. Обращенную к нему речь не очень понимает( если попрошу что то принести,не принесет) ,но если покажу пальцем то даст,и если у него будет что то в руках то тоже даст. Дай,на - понимает. Указательный жест есть. Привет,пока какое то время пытался , сейчас если ему говорят пока,он просто улыбается. Показывал как делает ёжик,хрюкает поросенок ( тоже перестал). Пирамидку собирает( не всегда правильно), машинки катает. На имя тоже стал плохо отзываться,не всегда поворачивается.
Здравствуйте. Для года это не так уж и страшно, многие детки проходят через этак регресса в речи особенно когда осваивают новый навык вроде ходьбы. Все силы уходят на движение вот и слов не остается. Понимание обращенной речи как раз формируется через такие простые вещи как дай и на. Указательный жест это уже огромный плюс это основа для будущих слов. Очень советую много много говорить с ребенком озвучивая все что он делает и что видите Вы. Проговаривайте короткими простыми фразами. Играйте в простые игры типа ку ку и сорока. Читайте ему книжки с простыми картинками и просите показать мишку или зайку.
Кристина Айговна, большое спасибо за ответ
Принятый ответ
Пожалуйста 🙏
Здравствуйте! Задам несколько уточняющих вопросов:
Ребёнок не болел ни чем? На учёте не состоит ни у кого из врачей? Не было ли стрессовых ситуаций?
Больше ничего не беспокоит в общем состоянии ребёнка?
Смотрит мультики, если да, то сколько по времени? Есть фоновые шумы, постоянная работа телевизора, умной колонки, музыка?
Цырегма Дашицыреновна, здравствуйте.
Недавно болел,была температура и кашель.
На учёте не стоим, но в карточке пишут диагноз энцефалопатия( объясняя мне тем,что этот диагноз пишут из за тонуса). Стрессовых ситуаций не было.
Мультики бывает очень редко,если старший смотрит,но не долго,а так без мультфильмов.
А вот колонка,да,включается каждый день,но не с утра до ночи.
Принятый ответ
Поняла. В настоящее время настораживающее моменты есть, но паниковать рано. Возможно это временное явление связанное со скачками роста, иногда небольшой откат случается после болезни.
Занимайтесь, играйте (развитие в этом возрасте через игру), разговаривайте, рассказывайте, комментируйте. Если в течение 2-3 месяцев положительной динамики не будет, то нужно ребёнка обследовать, и начать с очного осмотра невролога.
Принятый ответ
Здравствуйте, если заметили откат то важно за этим понаблюдать, в норме такое может быть пока ребенок приобретает другой навык или при прорезывании Зубов. Если в динамике будет что то не нравится можно сделать ээг, сурдолог(асвп), оак(гемоглобин), развивайте моторику, снизьте экранное время. Если есть желание можно начать посещать занятия мама и малыш. Но самое главное в динамике должен появится отклик на имя и понимание обращенной речи.
Принятый ответ
Здравствуйте! По описанию есть признаки задержки психоречевого развития. Плохое понимание обращенной речи и сниженная реакция на имя может говорить о патологии на уровне слухового анализатора . Рекомендуется пройти асвп исследование , также ээг мониторинг. Упор на развивающие занятия, занятия на развитие мелкой массы; занятия с нейропсихологом. Если ээг норма - можно подключить ноотропы
Принятый ответ
Здравствуйте.
По описанию все в пределах возрастной нормы. Есть видео как ребёнок себя ведёт, когда зовете по имени и просите дать игрушку или показать на что-то? Зрительный контакт хороший? Близких различает?
Похожие вопросы по теме
- 3 часа назад11 ответов
- Вчера в 19:083 ответа
- Вчера в 18:265 ответов
- Вчера в 16:414 ответа