Что вас беспокоит?

Задержка развития

У ребенка 3,5 года явная задержка речи, очень скудный словарный запас, часто говорит какое-то слово, но мы не понимаем, что оно означает. Он полностью способен сам себя обслужить, покушать одеться, налить себе воды, помыть руки, почистить зубы, что-то достать себе( но только если сам того захочет) просьбу выполнит, опять же, если сам этого захочет.ю. Вообще не хочет учится убегает не сидит, учим цвета проговариваем несколько раз я ему говорю например красный, четко достаточно громко он в ответ что-то не понятное говорит, тоже самое с другими цветами, более менее только с тремя, это синий зеленый и черный. Умеет считать до четырех и знает обратную последовательность. Из пластилина получаются только колбаски. Краски просто мазюкает, возможно ему не нравится просто рисовать я не знаю. В садике обводили мальчика и девочку нарисованную штрихпунктиром, он просто все перечеркал, он не умеет держать карандаш, но скажу честно я и не сильно старалась учить, берет в руки иногда, тогда поправляю. В нашем доме присутствуют мультики, честно открыто об этом говорю у меня есть старшая девочка 8 лет и она иногда смотрит мультики в свободное от учебы время, я понимаю что это не хорошо, но как-то не справедливо лишать старшего ребенка развлечений из-за того что младшему нельзя. Младший иногда садится тоже смотрит, но чаще не обращает внимания, не интересно. Я вижу что у нас есть отставание я не отрицаю, он знает меньше сверстников, он говорит хуже сверстников. Физически отставаний нет, он прыгает бегает, в пространстве не теряется не шатается. Бывают дни когда он послушный хороший ребенок, отвечает на простые вопросы, нравится? Вкусно? Хочешь пить? Сикать? Кушать? А бывают дни когда он требует чтобы все было по его, как он хочет, и соответственно когда получает отказ ревет, но не долго. Например на прогулке ему приспичит зайти в магазин, а мы допустим с собакой в сагазин не собирались и с животными туда нельзя, я ему говорю мы не можем пойти в магазин мы с собачкой собачку туда не пустят, плачет бывает без слез иногда пытается убежать при потоке увести его. С сентября у нас новая воспитательница и она указывает нам на имеющиеся проблемы постоянно, «сегодня он после сна проснулся и ревел мы не могли его успокоить» (Дома я такого не наблюдаю). «Сегодня мы рисовали он перепутал цвета» (перепутал или не знал я сама не знаю). Ее очень беспокоит что он часто показывает характер, не слушается, не хочет делать то что ему говорят и тд. Мне честно, до этого момента казалось, что он просто такой, я не думала что это проблема. Сегодня в садик приходила врачебная комиссия и нам дали направление у неврологу, я не понимаю что за диагноз написан в направлении, спрашиваю воспитателя она говорит мне не сказали, сказали очень отстает в развитии. У меня возникли вопросы так как она тоже самое сказала папе вчера, когда еще комиссии не было. Предвзятое отношение воспитателя из-за того что он ее не слушает у меня тоже пока под вопросом, я не исключаю такой момент. У меня вопрос, что же у нас за диагноз написан, попадает ли под него мой ребенок ну хотя бы по описанию данному выше. На прием записали только через неделю, я не усну очень переживаю, конечно даже психологически для любой мамы не приятно, когда говорят что ее ребенок отстает. Амнез: роды на 38 неделе экс плацентарная недостаточность, не синий закричал сразу. В месяц в мозгу нашли две небольшие кисты 3-2 мм, если не ошибаюсь. Стояли на учете невролога с месяца, в 4 месяца скопление водички в затылке отклонение от верхней границы нормы очень маленькое, пропивали стугерон и аспаркам, в 6 месяцев мышечный тонус - курс массажа все прошло. В год водичка ушла, родничок закрыл в год и два месяца. В год и шесть месяцев снят с учета невролога. В 2 года и 8 месяцев поскользнулся упал, сильно ударился височной областью об пол потерял сознание на минуту максимум 2. На скорой доставляет в мед учреждение, где ставили уколы делали эхографию рентгенографию наблюдали 5 дней, выписали под наблюдение невролога местной поликлиники, невролог местной поликлиники дополнительно назначила пантогам и стугерон на месяц, курс пройден в полном обьеме. Ну и все больше мы к неврологу не ходили, пока были в яслях, ничего плохого не замечали. Еще у него была операция в 1 год и 8 месяцев гипоспадия 2 ст. Сейчас ему 3 года и пять месяцев

Кроме выше описанного больше ничего нет
3 года
29 Октября 2025·Просмотров: 93·Анонимный пользователь

Здравствуйте, диагноз который написан ОНР 1 степени. Получится пройти тестирование мчат (его можно пройти в интернете а сюда загрузить результат)? Косанов так может проявляться сдвг но этот диагноз исключает врач психиатр и ставится он ближе к 5-6 годам. Для развития и запуска речи хорошо помогают занятия с дефектологом и нейропсихологом. Касаемо обследования еще можно сделать ээг, сурдолог(асвп).

Здравствуйте, тестирование подгрузила

Я только не знаю ответа на вопрос смотрит ли в глаза, я не обращала внимания и чаще сама никому в глаза не смотрю. И 18 вопрос, если он знает название предмета, к примеру сегодня я просила принести табуреточку он принесет, если ему сказать принеси мне крабик для волос, естественно он не знает что это он будет метаться в поисках предмета начнет подходить ко всему подряд и спрашивать это? На 3-4 нет ему это покажется очень веселой игрой он просто начнет кривляться и бегать

Принятый ответ

Это хороший результат, как указала выше можно пройти обследование, сейчас важно сделать акцент на занятиях со специалистами и посмотреть за динамикой.

Принятый ответ

Здравствуйте! Вам написали ОНР 1степени (общее недоразвитие речи), это когда ребенок говорит мало и неясно, его речь трудно понять даже близким. Он только начинает использовать отдельные слова, фразы короткие, с заменой или пропуском звуков, слов. Обычно есть трудности с усвоением новых слов, цветов, описанием предметов. Детки с онр значительно отстают от возрастных норм, но! у них сохранен интеллект и навыки самообслуживания. Причинами задержки могут быть незрелость речевых зон мозга и травмы (в этих случаях нужна консультация невролога), проблемы со слухом (консультация ЛОР-врача или сурдолога), особенности темперамента и воспитания (консультация психолога). Важно знать, что ОНР, это обратимая задержка при регулярных занятиях с логопедом, плюс дополнительно самостоятельно заниматься с малышом. Первично, жто ограничение экранного времени, больше читать, проговаривать действия в книгах, обсуждать персонажей, животных, предметы. Проговаривайтн потешки, стихи, повторяйте простые ритмичные тексты, танцуйте и пойте. Разыгрывайте сценки с куклами, машинками, животными, проговаривайте простые фразы и действия (напр, Кукла спит, Паровоз едет и тд). Описательные игры ( Кто это? Что делает? Покажи, где, напр, корова? И тд). Развивайте пассивный и активный словарь ( учите и проговаривайте новые слова через игры, вместе рассматривайте предметы в доме, на прогулке, называйте их). Рисуйте, разукрашивайте, обводите по контуру, лепите, делайте апликации, собирайте пазлы, конструкторы и тд. Следите за эмоциональным состоянием, чтобы малыш не переутомлялся. Занятия по 10-15мин, регулярные. Главное, больше общайтесь, комментируйте простыми фразами бытовые действия и все, что происходит вокруг.

Похожие вопросы по теме

О врачах сервиса

На нашем сервисе консультируют только квалифицированные врачи, подтвердившие наличие медицинского образования и представившие действующие сертификаты специалиста или свидетельство об аккредитации.