Что вас беспокоит?
Психосоматика или что то другое как помочь ?
Здравствуйте. Моему сыну 11 лет , пошли в 5й класс. В садик ходил в одном городе, играл со всеми , даже после садика остался друг , с которым первое время общался . Вынужденный были переехать и в школу в 1й класс пошел в другом городе , сначала было все хорошо, вроде и нашел друзей , общался в школе , но каждый раз приходил и говорил , что они не интересные , типо мыслят не так как я . Гулял во дворе с пару друзей , один друг уехал сейчас в другой район , теперь они играют с ним в онлайн игры, редко очень встречаются . Перешли в 5й класс, так как хорошо учится , захотел попробовать математический класс , ( еще тот год 4й класс плохо ходили в школу, часто болел живот и ходили к врачу, поставили панкреатит и прописали диету и все ) да и школа у нас была начальная и класс разошёлся кто куда в какую школу , но большинство ушли в одну. Так вот пришли в математический класс , сентябрь отходили более менее было 6 пропусков, а после каникул в октябре заболели ОРВИ и опять живот , сейчас назначили плановую госпитализацию на комплексное обследование, плюс математика оказалась сложная и пошли к репетитору и репетитор посоветовала не забивать голову и перейти в обычный класс , что мы и сделали , так как еще только конец первой четверти ,четверть заканчивается , оценок мало, вызвали в администрацию школы на комиссию , там предложили индивидуально учиться , смотря что покажет обследование, но если подтвердится панкреатит , то нет таких перечень заболеваний по которым можно учиться индивидуально, тоесть ходить в школу один на один с учителем, директор говорит скорее всего это психосоматика и может он переживает и на фоне болит живот, но материал осваивать надо и оценки зарабатывать. Сын у меня наоборот не против , а по мне он должен учиться в группе, чтоб совсем в себе не замкнуться , пусть и не общается в классе , но он смотрит, видит другие как общаются , да и потом скажется индивидуально обучение на будущее, так как социум должен быть считаю , тем более там нужна справка от психиатра я так понимаю, а это значит его поставят на учёт, но он отлично мыслит , просто как бы хуже не было с индивидуальным обучением. Подскажите как быть если нам такое предлагают и если это разрешено будет или настаивать на своем варианте, но только директор давит что почему пропускаем?
Принятый ответ
Здравствуйте, чтобы принять такое серьезное решение с индивидуальным обучением, нужно очень взвешенно подойти к ситуации - нужны исследования и со стороны врачей (в плане физиологии, чтобы понимать возможные причины его состояния), однако, предстоит проконсультироваться у детского врача-психиатра и у психолога, чтобы собрать более прицельно картину ситуации, получить заключения и рекомендации, нужно увидеть насколько серьезная ситуация и какие дадут рекомендации. Также, можно дать сыну время на коррекцию, следуя рекомендация врачей, подключить работу с психологом и можно продолжать ходить в школу, чтобы сын мог начать работать со своим состоянием, чтобы помочь сыну справляться с тем, что с ним происходит. Ведь, как Вы и отмечаете, от социума не уйти и сыну важно научиться понимать себя и своё состояние, чтобы не изолироваться, а чтобы найти свои механизмы, которые ему помогут справляться.
Также, можно подключить и работу с семейной системой, чтобы Вы также могли понимать, что происходит с сыном и что Вы можете делать дома, чтобы помочь сыну.
Да вот и я о том же , что он может боится много народу , шум , мы дома не ругаемся с мужем , да и не кричим на ребенка если нам что то не нравится , объясняем спокойно, может поэтому он так реагирует на окружение вокруг еще , так как и учителя, порой срываются на детей . индивидуально учатся дети совсем одаренные или временно , ногу сломали например я так считаю. А тут директор на нас давит что нужно не пропускать , а значит учитесь на таком уровне, может говорит ему так спокойнее, но это же не выход . Я и сыну объясняю что пусть как он говорит мне не нужны друзья , но ты должен быть в коллективе это будущее твое и уже как бы солгала что скажется на дальнейшем обучение , поступление в институт , так как мед показания , там пишет психиатр , что ходить в класс надо . Я надеюсь что на обследование что то выяснится и в, клинике есть психолог , чтоб поговорили или сеансы какие то будут. Спасибо за ответ .
Конечно, торопится с решением не стоит, тем более, что для этого нужно четкое обоснование - т.е. определенное состояние ребёнка, при котором ему рекомендовано индивидуальное обучение, а не слова директора. И Вы начнете с обследований и исследований, узнаете более четко картину и уже сможете дальше выбирать тактику коррекции.
Спасибо за ответ .
Принятый ответ
Здравствуйте!
Показаний для индивидуального обучения учитывая все описанное нет.
Да, есть панкреатит (но психосоматик ли это или нет, никто никогда точного ответа не даст, можно ответить и да и нет), но страдает именно организм и надо конечно лечить.
По поводу госпитализации, она будет не вечная, а затем постепенно вернетесь к нормальному режиму, да будет не так просто может быть, но если что поможете.
Вы правы, что нужен социум, тем более трудностей никаких нет.
К сожалению бывает такое, что дети болеют (и это нормально), но не повод в данной ситуации для перевода для индивидуального.
Спасибо за ответ. Вот и я об этом же, все дети болеют и по месяцам бывает. Сейчас есть и цифровые задания , понятно что это не усвоения материала, но заработать оценки можно. Толи в школе так принято , свои какие то уставы, что нельзя пропускать и предложили такое . А если и временно учиться , в любом случае нужен социум, это значит посещение доп занятий , где дети общаются вместе . Школе наверное проще перевести на индивидуальные обучения , чтоб у них не было проблем, может быть так.
Да, возможно, что есть и свои определенные моменты, поэтому со школил надо разбираться. И узнать нет ли действительно других причин почему рекомендуют перевод на домашнее, может поведение или еще что-то, о чем вы не в курсе.
Кроме то что не могут аттестовать , потому что мало оценок из за пропусков, других причин нет . В школе он замкнут, не общается ни скем , так если кто спросит его кто из класса , он ответит , а сам никак не идет на контакт, говорит не хочу, мне одному не плохо , да и о чем говорит общаться .
Еще вероятно, что есть другие причины для учителей, поэтому и рекомендуют.
Возможно, что психологическая работа ту то же не помешает.
Принятый ответ
Здравствуйте! Проблемы с ЖКТ могут быть на фоне тревоги и стресса. Но нужно полное обследование , чтобы делать такие выводы и уж тем более думать об индивидуальном обучении , которое тоже имеет определенные критерии (для кого оно , при каких условиях и тд), а так же имеет последствия.
Помимо обследования жкт нужно проверить ребёнка у психиатра и обязательно подключить в работу психолога
Принятый ответ
Здравствуйте!
Чаще всего вопрос об индивидуальном обучении встает не тогда когда нет оценок,а тогда, когда ребенок не успевает, не усваивает материал в условиях массового обучения, и находясь на больничном, не может сдать те или иные промежуточные аттестации, написать контрольные. Ребенок учится хорошо, пропуски у него по болезни, сейчас сезон ОРВИ, ( что такое 6 пропусков? неделя отсутствия всего лишь ), но он ведь не всю четверть пропустил, кроме того, 5 класс - это переход в новое звено и это чаще всего скачок тревожности у детей в связи с новыми условиями обучения: новые учителя, система перехода из кабинета в кабинет и дети часто болеют в этот период, пусть даже за их болячками и стоит повышенная нервозность, но она стихает по мере адаптации. Сейчас незачем нагнетать обстановку и выводить на ИО, после нового года, в третьей четверти нужно смотреть как минимум.
Вы можете спросить какое минимальное количество оценок в четверти должно быть по каждому предмету, чтобы вывели четвертную: по каким то предметам не больше 2-3,а по каким-то 5-6 ( в зависимости от количества часов в неделю). Так что оценки заработать можно и на больничном, главное, чтобы они были удовлетворительные.
Вы имет право отказаться и попросить еще понаблюдать за ребенком и дать ему шанс на обучение в социальной среде. Дети болеют, это нормально, но ИО - это особая форма получения образования и это все же исключение, когда другой возможности получать образование нет. И причин, таких как тяжелое хроническое заболевание и длительное лечения или реабилитации тоже нет.
Спасибо большое , я очень за то чтоб быть в классе, вчера вызывали в школу и так вот предложили , а заработать оценки не подсказали как. Будем наставать на своем конечно , да и никто нас не переведет на такое обучение, нет основания . тут дело скорее всего еще в приоритете школы, они не хотят показывать много пропусков высшему руководству образования и поэтому такое предлагают. Спасибо вам за ответ. Я, в принципе и придерживаюсь вашего мнения .
Пожалуйста, рада помочь! 🙏 Конечно, есть смысл пока остаться в классе! Многие дети проходят лечение, порой и на 21 день госпитализируются, но это не всегда повод для ИО.
Принятый ответ
Здравствуйте!
Даже в тех случаях, когда предполагается психосоматическая причина болезней, решение проблемы обычно предполагает психолого-педагогическую коррекцию - работу с психологом, направленную на лучшее понимание своих эмоций и выработку новых моделей поведения, более адаптивных.
У многих детей случаются эпизоды социальной дезадаптации, но, как правило, перевода на индивидуальное обучение в большинстве случаев они не предполагают.
Спасибо за ответ. Я так понимаю школа ищет легких решений и не хочет терять имидж, так как директор должен отчитываться перед рано и поэтому часто болеющих переводят на индивидуальное обучение, но это ж не выход я считаю.
Наоборот соц педагог и класс руководитель должен помочь в адаптации сложных детей , а они вот так , наоборот делают изолируют от общества , хотя у меня ребенок не плохо учится, соображает и не конфликтный. Наоборот сидит спокойно один.
Дети вообще очень склонны к болезням, особенно ОРВИ, короткие эпизоды обоснованных пропусков занятий все же не являются медицинским показанием для перевода на индивидуальное обучение в случае, если при этом успеваемость не страдает.
Добрый вечер!
Для начала сыну важно пройти обследование, исключить причины со стороны врачей очно, а далее обратиться очно к детскому психиатру, после - к детскому психологу очно. Психиатр скажет, что происходит с сыном, даст свои рекомендации, назначит лечение, а психолог будет работать с сыном, даст Вам свои рекомендации. Возможно, этого будет более чем достаточно и сын восстановится, всё будет хорошо. Тем более сын хорошо учится, ему просто нужна помощь. Социум, конечно, тоже нужен. А Вам важно поддерживать сына, хвалить его, замечать его достижения и поступки. Важно также Вам быть спокойно, не переживать, успокоиться.
Похожие вопросы по теме
- 8 часов назад20 ответов
- 10 часов назад8 ответов
- 11 часов назад12 ответов
- 12 часов назад11 ответов