Главная
Вопросы
Консультация детского невролога
Вопрос №3954157

Что вас беспокоит?

Не разговаривает в 2 года

Девочке 9.01.26 исполняется 2 года. Беспокоит отсутствие речи. Всё, что говорит, прикрепила в фото. Фраз нет. Указательный жест активно использует с 1 года. Смотрит в глаза, отзывается на имя, понимает и выполняет просьбы (например: сходи в спальню и принеси поильник). Любит книги, много читаем, показывает на картинках, что попрошу). К чужим людям долго привыкает, охотнее играет со взрослыми, с детьми не особо. Играет с сортерами, собирает пазлы из 2 частей. Подражает взрослым, ролевые игры присутствуют.Может прыгать на 2 ногах, самостоятельно пьёт из бокала, ест ложкой (не очень аккуратно). Ходит на горшок (не без промахов, памперс на ночной сон). Пищевой избирательности нет.Начали ходить в сад, адаптация идёт тяжеловато, плюс больничные каждые 1.5 недели.

2 года
24 Декабря 2025·Просмотров: 65·Анна

Принятый ответ

Здравствуйте, в целом все что вы описываете можно отнести к варианту нормы для этого возраста, снизьте экранное время(фоном тоже считается) побольше развивашек, думаю ребенку просто нужно время, в этом возрасте самое главное чтобы ребенок понимал обращенную речь и выполнял инструкции как вы указали и важно в целом видеть динамику. Ничего настораживавшего по описанию не вижу.

Принятый ответ

Здравствуйте! По развитию у ребёнка все хорошо. По поводу речи: к сожалению, сейчас детки сместили нормы речи и то, что пишут в учебниках не применимо ко всей выборке деток. Главное , что у малыша есть понимание речи , имитация - это база для речи. Уберите тв , больше общаться , играть , сад и стресс могут тоже давать регресс в навыке речи и замедление темпа.
В 2, 5 можно подключить логопеда

Принятый ответ

Анна, здравствуйте! По описанию развитие малышки соответствует возрастной норме, поводов для переживаний не вижу. Самое главное, что она понимает обращённую речь и выполняет двухступенчатые инструкции, это говорит о том, что у малышки хороший пассивный словарь. Касаемо списка слов/звуков, здесь тоже всё очень неплохо (слов дай/иди не увидела, их нет?) Скажите, Анна, вас беспокоит именно то, что малышка не строит простые фразы?

Вместо "дай" говорит "на". "Иди" не говорит. Беспокоит как отсутствие фразовой речи, так и очень медленный прогресс в появлении новых слов.

Анна, медленный прогресс ещё может быть связан со стрессом адаптации к саду. Главное, повторюсь, наличие пассивного словаря и, пока что, немногочисленного активного. Рекомендации простые. Больше разговаривать с малышкой. Обогащать активный словарь через комментирование своих действий, проговаривание окружающих предметов/объектов. Ваша тактика с книжками очень правильная, больше читайте комментируйте действия на картинках, обсуждайте героев (как зовут, какой он, что он делает и тд), пойте песенки. Работайте над стимуляцией обращенной речи. Когда малышка просит, напр, пить, спросите "ты хочешь пить?", пусть ответит "да" или кивнёт головой , дальше спросите "как надо сказать? Мама пить (пусть это даже будет лепетно), и так при каждой просьбе, чтоб закреплялось). Когда показывает пальчиком, напр, на яблоко, спрашивайте "Ты хочешь яблоко?", ответ "Да". Только после того, как ответила даете яблоко. Дальше ваш вопрос, после того как яблоко у малышки в руках, "Это что?", ответ "яблоко". Пусть не четко, на своем языке, но обязательно похвалите "молодец! Правильно, это яблоко!". Похвала должна быть очень эмоциональной. По такому принципу совсем остальным. Когда что-то просите дать вам, или малышка сама вам предлагает какой-то предмет/игрушку и тд, берете в руки этот предмет только после того, как она сказала "мама на". Все члены семьи должны действовать по одному алгоритму, чтобы у нее происходило ежедневное закрепление.

Принятый ответ

Здравствуйте. Понимание обращенной речи и указательный жест это очень сильные и хорошие знаки. В плане общения и игры у вас картина скорее в норме. Пока речевая продукция конечно маловата для двух лет но не критично. Это повод для действий, но не для паники. Мозг сейчас все силы бросил на двигательное развитие и адаптацию к саду, что является огромным стрессом и может тормозить речь. Постоянные болезни тоже сильно выматывают ресурс нервной системы(Ваше чтение книг и общение это лучшая основа. Очень рекомендую посетить невролога, чтобы проверить слух и исключить медицинские причины задержки. Параллельно ищите специалиста по запуску речи. Он даст конкретные игры и приемы для запуска речи именно в вашем случае. Продолжайте много говорить с ребенком, комментируя все действия, но не давите и не требуйте повторений. Дайте время.

Принятый ответ

Здравствуйте.
По описанию есть склонность к темповой задержке речевого развития, но понимание обращенной речи хорошее,поэтому сильно можно не волноваться. В подобных случаях, рекомендуется консультация логопеда.

Похожие вопросы по теме

О врачах сервиса

На нашем сервисе консультируют только квалифицированные врачи, подтвердившие наличие медицинского образования и представившие действующие сертификаты специалиста или свидетельство об аккредитации.