Что вас беспокоит?
Развитие малыша в 1 год и 4 месяца
Здравствуйте! Сыну 1 год и 4,5 месяца. По неврологии все было нормально на осмотрах, ползал сразу на четвереньках с 6,5 мес,сел в 7,5 мес, встал в 8, у опоры ходил с 10 мес, сам без опоры стал ходить с 1 года и 2 месяцев (ребёнок очень крупный и высокий). Сейчас бегает уже. Физически очень развит, везде залезает где может достать, лестницы, стулья, столы, площадки, любит лазать. Смущает что ничего не говорит, мама пара говорил с года, но неосознанно думаю,а так сейчас набор выразительных слогов и интонаций, и все. Единственное что похоже на слово немного, кричит дядядяй! - когда просит что то дать или когда отняли то что ему нравится. Ещё он не показывает пальчиком. В год и 2 я его научила показывать где лампа, и он одно время с удовольствием показывал на лампу пальчиком, иногда где то ещё показывал. Но потом это ему стало видимо неинтересно, а сам по своей воле он никуда не показывает, хотя точно знаю что пальчик умеет так делать указательно. Если спросить, где сестра, мама и тд, смеётся, но не показывает. Провожает кого то эмоционально, но ручкой не хочет пока пока махать. Радуется когда кто то из своих домой приходит, тянет ручки к тому кто пришёлс болтает на своём. В книжке на картинки не хочет показывать. Понимает слово Нельзя -слушается чаще всего. Пойдем за ручку;- дает сам ручку и идёт со мной. Иди ко мне,- приходит, дай;- даёт, вставай- встаёт на ножки. Больше пока особо ничего не понимает, либо не хочет реагировать. Малыш часто смеётся, контакт зрительный хороший с рождения, общительный, любит сестру и брата. Если хочет что то попросить например поесть, стоит у стола и тянется туда и хнычет, или мою руку берет и тащит туда куда ему надо. Когда хочет на ручки, подходит и тянет ручки наверх. Любит обниматься, подходит, смеётся и обнимает за ноги. Книжки не особо любит смотреть. Чужих людей, звуков и тд не боится, с любопытством находится в новых местах. Сам научился стоить башни из кубиков, причём может высокую очень построить и она у него не падает. Катает иногда машинки. Умеет собирать конструктор крупный лего дупло , получается у него стыковать детальки, тоже сам научился. Очень активный, все тащит, везде лезет. Скажите пожалуйста, для 1 года и 4,5 месяцев это нормально все или нет? Малыш третий в семье, с старшим братом они погодки.
Принятый ответ
Здравствуйте, многое из того что вы описываете можно отнести к варианту нормы, УЖ в норме формируется до 1,5 лет, учитывая что навык уже был больше похоже на норму. Очень хорошо что ребенок понимает обращенную речь. Если есть желание можно начать посещать занятия мама плюс малыш. Чего то настораживавшего для этого возраста по описанию не вижу.
Юлия Юрьевна, спасибо! А то что он показывал пальчиком, причём именно на лампу , как я его первый раз научила, а потом сам никуда не показывает особо-это нормально?
Забыла написать, на имя откликается хорошо. Понимает когда его хвалят и когда ругают
Речь не все понимает, например, подними или принеси пока совсем не выполняет
То что пока не всю речь понимает это допустимо, главное чтобы к 1,6 уже понимал. То что пока нет УЖ это допустимо, нужно понаблюдать за динамикой.
Принятый ответ
Здравствуйте.
По описанию можно заподозрить проявления задержки развития. Отклик на имя хороший и постоянный? Части тела по просьбе не показывает? Если попросить принести определённую игрушку,то сложности возникнут?
Ирина Анатольевна, отклик на имя всегда и давно , гораздо раньше года был. Части тела с ним не учили ещё, вообще конкретно занимались мало, так как два сына погодки, мне было очень тяжело с ними и заниматься редко получалось. Принести по просьбе не сможет, дать то что у него в руке- даст правильно из двух предметов нужный
В этом возрасте, детки уже активно выполняют просьбы, показывают предметы, знают где они лежат и приносят по просьбе. В подобных случаях, все-таки стоит очно обратиться к неврологу.
Ирина Анатольевна, невролог пару месяцев назад сказала здоровый малыш..
Я бы рада Вас тоже порадовать,но Вы же и сами чувствуете,что есть проблемы.
Принятый ответ
Здравствуйте! Если малыш понимает простые просьбы (пошли кушать, пошли купаться, пошли играть и тд), есть зрительный и эмоциональный контакт , то переживать пока не стоит.
Указательный жест ждём до 18 мес. Минимизировать тв и гаджеты , даже фоном.
Уделить внимание пальчиковым играм , можно играть в нейродорожки (коврики колючие - прыгать, топать , хлопать , шагая по ней).
Принятый ответ
Здравствуйте!
По описанию развитие у малыша хорошее.
Указательный жест формируется у детей до 1,5 лет, важно заниматься с ребенком( учить части тела, животных, на своем примере чаще использовать УЖ).
Новые навыки желательно подкреплять, хватить малыша.
Стараться вовлекать в быт, больше разговаривать, рассказывать ребенку обо всем, что окружает вас, читайте книжки, показывайте яркие картинки). Мультфильмы лучше ограничивать, тк они могут тормозить речевое развитие.
Обычно детки наверстывают сами многие навыки. Главное заниматься с ребенком активно.
Принятый ответ
Здравствуйте. А с братом и сестрой он как общается, пытается повторять за ними звуки или слова?
Понимаю Ваше волнение, но для 1,5 лет описанное Вами очень похоже на норму, особенно для крупного активного малыша и третьего ребенка в семье. В такой ситуации часто речь появляется чуть позже, ведь его и так прекрасно понимают без слов, а старшие дети много говорят за него..Показывать пальчиком и махать ручкой это такие же навыки, как ходить, им нужно время и интерес, который ушел на лазанье по столешницам и стройку башен)Вижу много сильных сторон в его развитии, особенно в контакте, понимании бытовых просьб и моторике👍🏽Часто активные физически дети временно концентрируются на движении, а речевой скачок приходит следом. Продолжайте комментировать его игру и действия, пойте простые песенки, но без давления. Если к двум годам не появятся осознанные слова, тогда уже стоит обратиться к логопеду для консультации. Пока же просто наслаждайтесь его характером. 😊
Похожие вопросы по теме
- 6 часов назад2 ответа
- Вчера в 11:243 ответа
- Вчера в 10:451 ответ
- Вчера в 10:394 ответа