Ребенок в 1 год и 10 месяцев не говорит

Здравствуйте, уважаемые доктора! Дочери 1 год и 10 месяцев. Отсутствует речь, даже слоги. На фоне проблемы обратились к неврологу, который заподозрил РАС по видео, которые мы направили, очно попасть на прием даже в платную клинику очень сложно, даты расписаны. Сейчас уже подходит очередь на прием к детскому психиатру, но мы в ужасной панике, постоянно читаем про симптомы и прочее связанное с предполагаемым диагнозом и отсутствием речи. По прочитанному у нас не все сходится. Прошу прояснить наше положение и сказать есть ли какие-то признаки по которым можно исключить РАС? Теперь подробнее про ребенка. Физическое развитие по возрасту, села и пошла в срок. В 1,5 года была травма левой теменной зоны кажется, вообщем над левым ухом. Диагностировали перелом, лежали в больнице неделю. Примерно с двух- трех месяцев ребенок можно сказать напевает «аааа», началось все с колыбельных, напевать продолжает до сих пор. Играет с пирамидкой, развивающим домиком, сортером, иногда с детской кухней, в мяч, катается на машинке, иногда играет с плюшевыми игрушками (может покормить или напоить), рисует часто, не очень любит пластелин (у нее с ним не получается), с года примерно переливает воду из одной тары в другую и пьет (может так пару минут делать), может достать посуду из нижних шкафов (у кастрюль открывает и закрывает крышку, иногда будто мешает внутри кастрюли), складывает игрушки в корзинку маленькую потом перекладывает в другую (тоже может делать это по несколько раз), пересыпает крупу из одной тары в другую, может забираться и мыть посуду, убирать шваброй и щеткой подметать, видела как забивают гвоздь и стала пробовать сама, в принципе может ходить постукивать игрушечным молотком из комплекта развивающих игр. Может побегать, попадать на кровати делает это только если есть кто-то рядом, сама забирается на кровать но если никого нет лежит, сидит или стоит. Часто обращает внимание на робот пылесос даже когда он стоит на базе. Пару дней назад начала крутить колеса у машинки на которой катается. От любого занятия ее можно отвлечь позвав или предложив другое занятие. Когда она делает что-то сама обязательно будет напевать аааа. Не всегда отзывается на имя когда чем то занята, но если позвать по имени и добавить вопрос оборачивается. На данный момент знает 7 цветов, в книжке указывает на некоторых животных, на многие бытовые предметы. Звукоподражания нет, разве что на вопрос как говорит котенок может сделать миу как писк с закрытым ртом. Знает все основные части тела, показывает у себя и у других. Чуть чуть показывает потешку сорока ворона (водит пальцем по своей ладошке, сразу загибает все пальцы и тыкает по загнутым пальцам), потешку про Мишку (показывает что шишка упала на лоб рукой и топает ножкой), при песне большие ноги шли по дороге топает ножками потом семенит когда поют про маленькие ноги. Показывает язык, повторяет движения языком во все стороны кроме вверх. Часто во все показывает пальцем обращая наше внимание или пытается узнать что это. Когда мы показываем пальцем чаще смотрит в ту сторону, но не всегда. Просит еду доставая тарелочку, пить кружечку или бутылочку. Если хочет показать что-то в другом месте или поиграть в другой комнате берет за руку и ведет, если сидишь тянет за одежду чтобы встали, старшей сестре жестом показывает чтобы встала. По просьбе может принести игрушку или вещь из другой комнаты, подать что-то с Пола, выбросить в мусор, взять вещь/игрушку и передать тому кому попросишь. Если ей что-то нужно достать она показывает пальцем и протягивает аааа, может подвести к тому месту где лежит нужное. Раньше открывала закрученные крышки, сейчас перестала. Кушает вилкой и ложкой, но не всегда хочет самостоятельно. Иногда вообще отказывается от еды, вероятно потому что бывают частые перекусы, но то что ей нравится обязательно хоть немного съест. Долго на месте не сидит, может начать играть с чем то на полу, а потом через две минуты перейти на диван или если чем то занимаешься подойти. Вообще очень часто подходит если что-то делаешь. В комнате одна на долго не останется, обязательно пойдет туда где кто-то еще есть. Иногда приносит показать свои игрушки и книжки. На прогулке, в магазине или торговом центре может уйти от нас, но постоянно оглядывается чтобы не потерять из виду, если сделать замечание то идет рядом. Может что-то заинтересовать она чуть чуть отстанет и побежит за нами такое в основном в магазине и ТЦ, там же она может ходить будто исследует территорию. В магазине по просьбе может положить товар в корзину. Наблюдает за людьми и детьми, смотрит что они делают. К детям особо не стремится, но и они заняты своими делами. Могут играть рядом, смотреть друг на друга. В детской комнате заталкивали мячики в трубу вместе с другим ребенком. Однажды подошел фотограф и просил ее позировать для фото, она сначала отбежала, после фотограф попросил дать пять, она сделала и дальше по просьбе фотографа села на игрушечную лошадку для фото. В детской комнате играет с шариками в фонтане, пытается играть в конструктор (иногда складывает детальки со стола в кучу ко всем деталькам), пытается прыгать на батуте, залезает на всякие поверхности которые у нее в доступе. К нам подходила мама с мальчиком примерно нашего возраста, мы предлагали дочери поиграть с ним в мячик она отказалась. Соглашается и отказывается жестом головы (кивок или поворот). Очень ярко реагирует на подаренные игрушки. Может потом в машине из магазина с игрушкой ехать не расставаясь. С докторами не капризничает, возмущается конечно, это видно по эмоциям, если доктор пытается провести какие-то манипуляции с ней, но не долго и после делает что нужно вполне спокойно, хотя она очень подвижный ребенок. Однажды на приеме в кабинете увидела старые резиновые игрушки в виде животных, очень обрадовалась и показывала и нам и доктору. Иногда если не дать ей то что она просит, например телефон, она расстраивается и можно сказать воет и плачет, но не долго, не больше минуты, потом находит себе занятие. Утром, после дневного сна и вечером может вести себя очень спокойно. Сесть рядом на диван или на коленки и смотреть мультики абсолютно ничего не делая. До первой консультации с неврологом мы включали ей мультики, можно сказать что они фоном шли целый день. Переодически давали телефон, вечером чтобы убраться или в долгой поездке. После консультации почитав информацию в интернете мы полностью исключи ли телефон и мультики. Стали чаще читать книги и переключились на занятия с ней. Спустя неделю без гаджетов все же дали ей телефон в машине, ехали уже два часа, очень скучно было ей, но она достаточно быстро телефон отдала обратно. За неделю появились новые звуки, которых раньше не было, не сказать что это слоги. По прежнему нет речи которой она обращалась бы к нам или называла какой-то предмет. Среди всего в основном беспокоит следующее: 1) отсутствие речи и наличие вокализации в момент каких либо действий 2) перекладывание игрушек из коробки в коробку 3) заинтересованность роботом пылесосом (может пару минут просидеть около него открыв крышку и смотреть что там внутри, если он работает постоянно показывает на него, если он застрял зовет чтобы его освободить) 4) иногда отсутствие реакции на имя если просто звать по имени 5) последние два дня вдруг заинтересовалась колесами у машинки, недолго, быстро отвлеклась. 6) иногда когда она разыграна например играли в прятки, догонялки или мяч может начать трясти ручками. Так же такое может быть когда она сама чемто занята. При рождении подрезали уздечку языка. Сказали что еще надо будет подрезать где верхняя губа и посмотреть еще раз язык. Врач в поликлинике после сказал что все хорошо. Может ли это повлиять на развитие речи? Существуют ли признаки исключающие наличие РАС у детей? Как отличить моторную аллалию от РАС? Возможна ли задержка речи из-за перенесенной травмы головы? В выписке не указали была ли травмирована зона Вернике или Брока. Указали о наличии полости Верге на тот момент. (1,5 года) На данный момент сделали только ЭЭГ, по результатам паталогий и активностей не выявлено.