Что вас беспокоит?
Речевое развитие
Добрый день! Сыну 1,10 (1,11 скоро). Немного волнует его речь. У него все было по возрасту и гуление и лепет, мама стал говорить месяцев в 10-11. Потом был скачок речи где-то в 1,4-1,5, много звукоподражаний появилось. Потом потихоньку пошли еще слова - бибика, кот, мишка, пить, кака, пись пись и тд. Отвечает на вопросы да/нет, не знаю. Пассивный словарь большой, у нас есть книжка «первые 500 слов», он практически все картинки показывает, знает название транспорта, техники, овощи/фрукты, животные (вплоть до носорога или ящерицы) и тд. Не так давно, может месяца 2 назад стал соединять слова «мама, куп куп», «бибика бабах», «мокро пись пись» и тд. 2-3 слова вместе. Проходили диагностику у логопеда-дефектолога, в целом, специалист оценила хорошо его коммуникацию, все достаточно понятно, что он хочет, что просит. Игра сюжетная, очень хорошо умеет складывать пазлы, играем в лото, может по-простому описать сценку, например курочка Ряба «бабушка ику (яйцо) тук тук, пипи ику бабах». Волнует, что не так много слов новых он прибавляет. Не любит повторять за мной, но может, он прекрасно понимает все инструкции - 100% выполняет сложную просьбу - иди туда, возьми со стола это, принеси мне. Вроде бы, у нас есть фразовая речь, но сам словарь активный небогатый: всего наверное слов 50-60, если считать звукоподражания. Еще не говорит слово «дай», показывает рукой, пальцем и делает движение «дай», сколько я не пытаюсь его научить - никак. В остальном, активный ребенок, физически хорошо развитый, прыгает, по лестницам забиваться, перепрыгивает препятствия, много бегает, ходит, не усидчивый)))
Принятый ответ
Здравствуйте!
По вашему описанию не вижу ничего настораживающего, хороший малыш.
Для обогащения речи и увеличения словарного запаса необходимы занятия с логопедом, посещение « развивашек» и общение со сверстниками. Чаще читайте ребенку и разговаривайте с ним, комментируйте ему свои действия и его эмоции.
Медикаментозного лечения это не требует.
Карина Константиновна, спасибо!
Мы начали заниматься с логопедом, хотя она сказала, что в целом, ничего кроме просто повседневной игры не нужно с ним. Книжки мы читаем, развивашки у нас конечно проседают, потому что район новый, ничего нет такого в шаговой доступности. Но у нас много человек в семье, бабушки дедушки, тети, дяди, стараемся чтобы он всегда был в какой-то «движухе».
Вы все правильно делаете)
Продолжайте.
Также постарайтесь организовать ему обращение со сверстниками- детский сад, игровые площадки у дома, песочницы. Коммуникация очень важна и помогает в развитии малышей.
Принятый ответ
Здравствуйте, вы описываете норму для этого возраста, самое главное отмечать положительную динамику по развитию (что вы и описываете) в этом возрасте важно чтобы ребенок понимал обращенную речь и выполнял инструкции, по описанию не вижу ничего настораживающего.
Юлия Юрьевна, спасибо!
Да, какая-то динамика точно есть: например, он сейчас очень любит «комментировать» что видит, например мультик, там кто-то падает - он говорит «ооооо мама, бабах!!!»
Мурлыкает под песенки, повторяет «е-е-е» в песенке Бременских музыкантов)))
Это очень хорошо.
Принятый ответ
Здравствуйте. Скажите, а когда сын использует свои 50/60 слов, делает ли он это осознанно и к месту или скорее повторяет заученное? Если честно, судя по вашему описанию, я бы на вашем месте вообще не паниковала… поверьте логопеду..У него отличная фразовая речь для его возраста, эти мама куп куп и бибика бабах это именно то, что нужно!! Он соединяет слова, значит, мозг созрел для грамматики..это важнейший этап. То, что пассивный словарь огромный и он понимает сложные инструкции, говорит о высоком интеллекте👌. Просто некоторым детям нужно больше времени, чтобы накопить достаточно слов для рывка. Он не любит повторять за вами? Ну и пусть, многие дети не любят…Главное, что он говорит сам, в игре, как с курочкой Рябой. Это спонтанная речь, она ценнее любых повторов🙏. Про дай тоже не переживайте, он прекрасно компенсирует это жестом, значит, нет острой необходимости в слове. Мальчики вообще часто чуть позже начинают говорить, их мозг занят координацией и движением, а он у вас вон какой активный физически)) Просто продолжайте с ним много разговаривать, комментируйте свои действия, читайте, но не заставляйте его говорить. Хвалите за любые попытки сказать что то новое... Сами говорите не быстро и четко, но естественно. Можно походить к специалисту по запуску речи если не терпится ускорить процесс
Кристина Айговна, спасибо! Все слова к месту говорит) иногда по смыслу их даже подбирает, не знает как сказать) приходил врач домой, он его испугался, кричал «дядя пока!» типа давай уходи)))
Здорово, что слова к месту! Ситуация с дядей пока это же чистая фраза из двух слов и именно по смыслу, эмоционально окрашенная))Это прекрасный показатель!! Значит, всё в порядке, просто копит силы для прорыва🙏
Принятый ответ
Здравствуйте.
По описанию ничего плохого не вижу. Очень важно, что ребенок понимает обращенную речь, выполняет сложные инструкции.
Для обогащения активного словарного запаса продолжайте заниматься с логопедом, больше разговаривайте с ребенком (можно просто проговаривать свои действия), вовлекайте ребенка в общение (задавайте вопросы, чтобы ребенку нужно было отвечать), занимайтесь по карточкам, читайте.
Экранное время желательно исключить.
Принятый ответ
Здравствуйте! Согласна с логопедом , что у ребёнка прекрасный уровень развития речи для вашего возраста! Все развитие идет скачкообразно. Если ребёнок понимает все инструкции, значит, его пассивный словарь пополняется и скоро понимание слов перейдет в активное использование слов в экспрессивной речи! Поэтому переживать в вашем случае не о чем!
Похожие вопросы по теме
- 2 часа назад5 ответов
- 3 часа назад13 ответов
- 5 часов назад10 ответов
- 9 часов назад7 ответов