Что вас беспокоит?
Странное поведение дочери
Здравствуйте,примерно с середины января этого года моя дочь 11 лет изменилась до неузнавемости ( по характеру и поведению) Как раз январь -февраль она пережила 2 психотравмирующих эпизода: 1. Впервые за 6 лет дочке позвонил её отец ( мы с мужем в разводе, где он и что он мы не знали, не выходил на связь более 6 лет) конечно дочь пережила сильный стресс на этой почве, просто , услышав его голос. 2. У дочери нет подруг и тут она знакомится с девочкой, не самого лучшего поведения ( бунтарка , аморального поведения) конечно же мы с бабушкой препятствуем продолжению дружбы с этой девочкой, бабушка позвонила этой девочкп и настоятельно попросиоа не продолжать общение с её внучкой, после этого общение их прекратилось, но дочь не успокоилась. Итог: 3 месяца моя дочь своя не своя, её как будто подменили. Дочь подражает своему идеалу ( той девочке с которой ей не дали общаться) буквально во всём: одежда, мимика, поведение , выходки, сейчас она требует сменить ИМЯ и ФАМИЛИЮ на те , что у той девочки, аргументируя это еще и тем , что она ненавидит своего отца и не хочет носить имя и фамилию , данные им. Почему то именно после того как отец ей позвонил , она его возненавидела ( с её слов) за потерянное детство, опять же настоятельно требует сменить фамилию! Паралельно дочь так же ищет общения с той девочкой , но та его уже сама отвергает, просит отвязаться от нее. Дочь в свою очередь пишет ей с других номеров, дабы общаться с ней от другого имени. Одним словом, дочь свихнулась на этой девочке, не была ни дня, чтобы она не думала о ней или не подражала, произошел какой то эффект больной зацикленности на человеке. Ранее у дочери тоже были кумиры (еще с детского сада), но это были какие то киногерои, артисты. А сейчас еще и требует смены имени и фамилии. Когда я ей отказываю, аргументируя тем , что это глупо-начинает дико истерить на весь дом. Говорит: добьюсь своего любой ценой. Теперь по симптомам: как я уже сказала с середины января у дочери наблюдается странное поведение: 1. Не желание ходить в школу, находит тысячу поводов , чтобы не ходить туда. До этого была примерной девочкой, училась на отлично. А сейчас бывает, что приходит в школу, мне говорит , что на уроке, а сама отсиживается в раздевалке или в туалете. 2. Делает странные вещи/пакости дома как будто маленькая. Может разлить воду по всей квартире, раскидать/скинуть вещи, недавно нажала кнопку пожарной сигнализации( говорит не хватало острых эмоций) , так же у нее пошла какая то тяга к поджогам( могла поставить что то в мкв печь и ждать "эффекта" что там что то взорвется или загориться . Благо я всегда была рядом и быстро всё выключала. Заметила страсть к воровству, просится пойти сама в магазин, чтоб украсть там что то . Конечно я сама этого не допускаю, но пугает меня это очень сильно. 3. Были какие то состояния аффекта ( как я их называю) дочь могла в этот момент кидать в меня вещи, материть, облить водой, пытаться сделать больно ( поцарапать или вцепиться в волосы) длилось это всё несколько минут. Таких эпизодов за день могло быть 1-2. Самое интересное, что когда я её прижимала к себе и просила успокоиться, всё прекращалось. Еще замечала , что в таком состоянии она могла схватить меня больно за грудь или пытаться симитировать действия сексуального характера. Как будто у нее что то отключалось в голове. 4. Могла порезать на мелкие куски какую то свою старую вещь ( не нужную) говорит так вымещала свою злобу и стресс. 5. Какая то странная не объяснимая детская месть к бабушке( сейчас прошло частично) , дочка заливала ей обувь водой , могла подлить красителя в шампунь, спрятать какую то вещь бабушки. 6. Разбивала (намеренно) свой телефон В целом она активная, постоянно что то делает, слушает много музыки, дома поёт и танцует . Со школой как я писала выше началичсь проблемы, если она туда и приходит, то отсиживается в туалете или в раздевалке. При этом уроки делает хорошо дома , на 4/5. Как всё это объяснить я не знаю. Мне она объясняет это тем, что хочет быть ПЛОХОЙ. Опять же подражает той девочке, с которой ей запретили общаться. По принципу: "она плохая и я стану такой же". Сейчас я боюсь отпускать ее одну, дома одну не оставляю, как бы не сотворила каких то пакостей. Еще момент, не знаю насколько он важен, примерно год назад после тяжелой перенесенной инфекции, дочь боится сквозняков, пьёт только подогретую воду и еду, то есть воду комнатной температуры она пить не станет. Только подогретую. Были на приёма у психиатра 2 раза, каких то серьезных диагнозов у дочери не обнаружили. Она в целом с чужими людьми ведет себя очень адекватно . Проходили тест ЭПИ , который не выявил нарушений мышления. Подскажите , что может происходить с моей дочерью? На что это похоже? Как нам это корректировать? Лечение, рекомендации и результат ЭПИ я прикрепила. За ранее, благодарю.
Принятый ответ
Здравствуйте! А психиатры назначали какое либо лечение для коррекции поведения, агрессии? В вашем случае это возможно , сначала медикаментозно скорректировать ( например сонапакс, неулептил) , а далее уже пробовать совместную работу с вами и детским психологом. Антидепрессант и тералиджен могут не дать нужного эффекта в плане поведенческих нарушений.
Обычно в таких случаях ставится диагноз - нарушение поведения и эмоций , а дальше уже наблюдать . В любом случае медикаментозная поддержка, на мой взгляд, необходима
из назначенных препаратов: терлиджен, флувомаксин, ламотриджин. Не знаю , на сколько корректно лечение
Принятый ответ
Здравствуйте. Похоже, что у нее наложились сразу несколько факторов: сильный стресс,фрустрация из-за разрыва значимой «дружбы» и возрастной кризис с поиском идентичности.На этом фоне у эмоционально чувствительного ребёнка могут появляться зацикленность на человеке, протестное поведение, вспышки аффекта, рискованные «эксперименты» и регресс.По описанию это больше похоже не на «тяжёлое психическое заболевание»,а на острую дезадаптацию с эмоциональной нестабильностью и демонстративно-протестными реакциями-то, что вам уже частично отразили в заключении.То, что она успокаивается от объятий, очень важный и хороший признак, значит что контакт с вами сохраняется.Сейчас важно это сберечь.Для этого чаще предлагайте телесный контакт(если видите, что сейчас не в настроении , лучше не настаивать),в спокойные моменты говорить о её чувствах (обида на отца, одиночество, злость), показывайте, что вы не враги и вы на её стороне, даже если поведение неприемлемо.Периоды когда она делает вам больно или агрессивно ведет в ваш адрес- знак того, что ей очень больно внутри, в такие моменты люди часто начинают делать больно другим.Постарайтесь в такой момент не уходить в обиду, а наоборот поддержать ее.Так же важно держать баланс, между поддержкой и выдерживание границ.Старайтесь спокойно фиксировать «это нельзя» без длительных споров и без обесценивания («глупо» лучше не использовать, это будет еще сильнее ее задевать). Плюс не забывайте о безопасности: убрать доступ к огню, опасным предметам, не оставлять одну надолго -вы это уже правильно делаете.
И обязателен прием медикаментозного лечения, назначенное вашим врачом. Вам подобрали хорошую схему лечения, которая поможет облегчить ее внутренне состояние, снизить тревогу и наладить настроение. Когда буря внутри уляжется - ее поведения улучшится.
Большое спасибо за Ваш развернутый ответ❤️
а как быть с тем, что дочь не ходит в школу? И с требованиями сменить фамилию?
На счет фамилии - держать границы . Мама сказала нет, значит нет.
На счет школы , когда начнете принимать лечение - первые недели 3 состояние может быть не очень хорошим (ваш лечащий доктор должен был вам об этом рассказать), в период адаптации к препарату может быть усиление тревоги, ухудшение настроения и тд, в такие моменты мы часто рекомендуем больше отдыха и по возможности не посещать школу (выписываем ученическую справку), через недели 3, когда состояние постепенно начнет улучшаться- стоит вернуться на учебу. Если такой возможности нет, можно предупредить преподавателя, что по состоянию здоровья может иногда пропускать и стоит поговорить с дочкой о ее самочувствии , если самочувствие не очень хорошим- лучше не настаивать и дать возможно пропустить какие-нибудь уроки. Сам факт того, что вы на ее стороне - даст ей внутреннюю опору, понимание что вы не враг и правда хотите помочь.
Я понимаю на сколько важна учеба, но иногда нужно наладить самочувствие , для того чтоб в перспективе учеба не пострадала
большое спасибо❤️
Принятый ответ
Здравствуйте!
По описанию нельзя исключать развитие тревожного расстройства, однако обращает на себя внимание определенный "вектор" расстройств поведения, в которых ребенок отталкивает близких людей, но тянется к тому, кто проявляет равнодушие.
Такие признаки характерны для эмоционально неустойчивых расстройств личности, которые, однако, не устанавливаются в таком возрасте в виду того, что личность все еще находится в процессе формирования.
Предлагаемая терапия вполне корректна, так как затрагивает и расстройства настроения и повышенную тревожность, но не исключено, что в дальнейшем потребуется увеличение дозы.
Дополнительно в такой ситуации можно подключить занятия диалектико-поведенческой терапией с психологом или психотерапевтом.
Принятый ответ
Здравствуйте. Ваша ситуация достаточно сложная. Позвольте дать комментарий с точки зрения психологии. Учитывая то, что психиатр не поставил диагноз и при обследовании нарушений не выявлено, вероятно проблема психологического характера. Звонила отца активировал эту травма, т.к дети склонны к фантазированию, и за 6 лет отсутствия, девочка вероятно выстроила в своей голове свою теорию его отсутвия, а сейчас шаблоны рухнули. Что касается подруги, очень похоже на состояние идентификации с агрессором. То, что она делает пакости, это своего рода перегрузки нервной системы, она не может справиться с напряжением, и мнимый возврат в детство кажется единственно верным для психики. Что могу вам посоветовать в этой не простой ситуации: обязательно обратиться к детскому психологу для коррекции состояния. Вы правильно делаете, что не оставляете ее одну дома, т.к это может быть опасно. Старайтесь не отвечать агрессией на агрессию, т.к это будет ещё больше провоцировать ее. Как только вы видите вспышку ее агрессии можно попробовать сказать "остановись, я вижу твою злость, подойди я обниму тебя", если она не делает этого, выйдете из комнаты, но оставайтесь рядом. Можно озвучить "как только ты успокоишься, подойди ко мне, я обниму тебя". Как только проходит вспышка, спокойно поговорите о ее эмоциях. Ее потребность в общении можно попытаться закрыть новыми знакомствами (кружки, секции). Лучше те, где нужно тратить много физической энергии для выхода агрессии. Так же желательно пройти семейную терапию с психолгом.
Принятый ответ
Здравствуйте. Назначенная схема лечения (Феварин, Ламотриджин и Тералиджен) в целом подобрана верно для купирования тревоги и стабилизации настроения, однако важно учитывать, что именно в подростковом возрасте на фоне гормональных изменений психика наиболее уязвима, что провоцирует специфический поведенческий вектор, ребенок начинает отталкивать самых близких, стремясь при этом к тем, кто проявляет к нему холодность и безразличие. Подобная динамика, когда забота обесценивается, а равнодушие становится притягательным, характерна для формирования эмоционально неустойчивых расстройств личности, и хотя в 11 лет диагноз не окончателен, такое состояние требует обязательного длительного наблюдения у психиатра для своевременной корректировки доз и уточнения диагноза в будущем. Чтобы в дальнейшем сгладить эти острые углы и помочь дочери обрести самодостаточность, медикаментозное лечение необходимо дополнить совместной работой с психотерапевтом в рамках диалектико-поведенческой терапии, направленной на проработку травмы привязанности и прекращение болезненного поиска признания у деструктивных личностей.
Похожие вопросы по теме
- 6 часов назад30 ответов
- 8 часов назад54 ответа
- 9 часов назад11 ответов
- 9 часов назад17 ответов