Ребёнок 3,3 не говорит

Анастасия Инасаридзе21 Июня 2021

3.5

Логопед

Здравствуйте. Нужно посещать логопедические занятия и заниматься с ребенком дома. Шипящие звуки в норме появляются к 5-ти годам. В возрасте 3х лет должны быть свистящие, должно уйти смягчение звуков там, где его быть не должно.
Фраза есть? Два маленьких слова вместе хотя бы.

По поводу того, что у него нет мотивации говорить - вам следует создавать больше таких ситуаций, в которых ребенок должен будет что-то сказать. Но это не должно быть навязчивым. Требовать или отказывать в чем-то из-за того, что он говорит не следует, ругать тоже ни в коем случае нельзя. Можно лишь предложить ему повторить за вами - присесть на его уровень, четко артикулируя губами произнести слово, предложить ребенку сказать это вместе. Если не скажет, то ничего страшного, пробуйте еще. Как только скажет - сразу эмоционально положительно отреагировать! Покажите, что вы рады, когда он говорит, похвалите.
Играйте с ребенком в игры - кормите кукол, мишек, возите машины в гараж, играйте в доктора, повара, магазин. Во всех игровых ситуациях провоцируйте моменты, когда ребенку нужно что-то сказать для игры, "помогайте" ему произносить, утрированно артикулируя, произнося слова вместе с ним.
Что касается четкости речи - нужно обратиться к логопеду, чтобы он обследовал ребенка.
Также можете позаниматься дома по альбому по развитию речи Батяевой (из серии Говорим правильно) для самых маленьких.
На развитие фразовой речи есть Т.Н. Новикова-Иванцова "от слова к фразе".
Еще советую почитать руководство к системе работы по коррекции речевых нарушений Закревской "Развивайся, малыш". Там много полезных заданий.
Делайте артикуляционную гимнастику, играйте в игры для развития межполушарных взаимодействий, в пальчиковые игры...
Но к логопеду обязательно отведите.

Занятия не должны длиться больше 30 минут. Можно заниматься несколько раз в день. Артикуляционная гимнастика перед зеркалом. Желательно заниматься в одно и то же время, каждый день. Очень важна регулярность.
Кроме того, нужно развивать фонематический слух, понимание речи.
Логопед после обследования сможет дать более точные рекомендации. Удачи вам!

Маргарита Комиссарова21 Июня 2021

3.0

Логопед

Добрый день, Лиза.
На данном возрастном этапе (до 4-4,5 лет) малышу и Вам, как маме, следует сосредоточиться не на чистоте произнесения звуков , а на формировании короткой фразы, правильном изменении слов, мотивации к общению. У ребёнок должен сохраняться "контур" слова. Например, "маИа" это вариант произнесения слова "машина" нормальный для данного возраста. Не стоит сейчас ругать ребёнка за каждое неправильно произнесённое слово, т.к. его желание вам сказать и нарваться на наказание потом будет сложнее исправить. Ребёнка понять можно, ведь раньше вы ему давали предметы и не требовали что-то повторить или сказать. Поэтому малыш демонстрирует протест. С чего следует начать? Придумать с малышом правила и нарисовать их. Например, можно составлять историю, одно слово в которой, малыш добавит сам опираясь на картинку или игрушку. Подойдёт артикуляционная гимнастика вместе с мамой напротив зеркала. Если он просит игрушку, но не называет её попробуйте дать ему другую, объясняя что вы никак не можете угадать. На первых порах допустимо, если вы перечислите несколько подходящих предметов, а малыш повторит. Так ему будет легче, ведь пока он не говорит активно, практического опыта произнесения слов у него маловато. Приучайте его сопровождать действия короткими словами. Например, не можете что-то найти и говорите "Ох, ох, где сумка? Ах, вот она". Один из примеров короткой фразы такой. Покажи, где мяч? Он показывает пальцем и, на первых порах, вы говорите за него "Вот, мяч". Старайтесь по мере возможности развивать речь в играх. Заниматься по рабочим тетрадям уместно чуть позднее и при отсутствии резкого негатива. Главное, сначала вы сами выполняете действие ребёнка, потом его рукой водите или одновременно с ним начинаете говорить, а потом малыш выполняет по подражанию, то есть после вашего показа. Картинки или игрушки для развития словарного запаса должны быть яркими, понятными, желательно без спецэффектов, чтобы ребёнок не отвлекался от сути. Готова ответить подробнее)