ЗППР или ЗРР

Предистроия:Близнецы, роды на 36 нед. ЭКС. 3 дня в реанимации (у 1-го аспирация меконием, сутки на ИВЛ.)и 3 нед в ОПН. Церебральная ишемия 2ст. Из лечения после выписки Элькар до 2 мес и вит. Д. (по сей день). Развивались медленнее сверстников. 1-й ребёнок голову держать стал в 3 месяца, сидеть в 8 мес. уверенно в 9. Стоять у опоры в 10-12 мес. Пошёл самостоятельно в 1г5-1,6 мес. И до сих пор походка не очень уверенная. Просто стоя и смотря, например, телевизор плохо удерживает равновесие, качается, пятится. С рождения наклон головы налево, делали массаж и посещали неск. раз остеопата, не помогло. 2-й ребёнок голову держать уверенно ближе к 4 мес, сидеть в 8 мес. Стоять у опоры в 9 мес. Уверенно ходить в 1г4 мес. В 1год и 2 месяца стали особо обращать внимание, что дети плохо реагируют на имена, особенно 1-й. Сходили на приём к неврологу, прописали лечение. (глиатилин, пантогам, Габа). Пропили глиатилин и обратились в "Реацентр". На момент лечения детям было 1г 4 мес. Поставили ЗПРР. Прошли 2 курса микротоковой рефлексотерапии и медикаментозное лечение(Кортексин, Пантогам, Цераксон). Сейчас должны были идти на 3 курс, но к сожалению финансово не осилили. Была онлайн консультация с самым первым неврологом. На данный момент детям 1г 10 мес. Пропили Габу, сейчас Когитум, далее по плану Энцефабол. Что имеем на сегодняшний день 1-й ребёнок. Не реагирует на имя(в 85%) Зрительный контакт относительно неплохой. Плохо понимает обращенную речь. (Что-то понимает(гулять, кушать, иногда мыться) , но если что-то сложное, то нет). Иногда как буд-то не к нему обращаюсь. Если сказать "смотри" что там, то чаще посмотрит куда показываешь. "Своих" знает, когда спросишь где в основном смотрит в их сторону, редко показывает пальцем. На улице если видит, корову, машину тоже иногда может показать пальцем или просто сказать Ма(машина), ка-му(корова), ка-ме(коза) . Когда смотрит мультики, если что то знакомое, то тоже пальцем показывает и говорит, но не ждёт моей реакции. Когда смотрим книжки в основном сам показывает пальцем и называет зверей, предметы(на-носорог, мА-морковь, машина и т. д.) Если спрошу покажи где, то редко покажет. Показывает как шишка мишке в лоб упала, в ладушках только как полетели и сели. Пока пока не машет(в редких случаях да). Показывает и называет на своём овощи(на доске) и хлопает себе и говорит ма(молодец) и иногда смотрит на меня или бабушку и ждёт, чтобы тоже плхлопали. Пассивный словарь неплохой, но не говорит. Осознанно может сказать ко мне МА,. Говорит папа. И вот если видит где нибудь знакомые вещи, то говорит что-то вроде первых слогов. На "своём" говорит немало. Помощи не просит, что нужно берет сам. Или хнычет. Горшок у нас Табу. Ложкой не ест, держит в руках в тарелке поковыряет и все на этом. В еде непривередлив, звуков и новых мест не боится. Относительно контактен. К взрослым, которые понравились идёт на руки. К детям больше равнодушен. Если только дети старше подойдут и начнут сюси пуси, ему нравится. С братом совместной игры нет, если только побегать, а так играют рядом. Пирамидку собирает неправильно. Но если зову собирать идёт сразу. Сортеры и цвета тоже только изучаем. Из имитации если спросишь как расчесываюсь покажет, из игрушечной чашки попьет, и напоит тебя,как по телефону говорить. (к уху приложит). " Чаще, если попросить показать. Даёт" пять. 2-й ребёнок. На имя отзывается в 85 % Просьб выполняет больше (и полы портрет, и зеркало, и игрушку может принести и даже брата подтолкнуть иногда, когда я его зову). Более контактный. Из слов только Мама, папа, деда. Указательный жест хороший. Пока пока машет. Если спросишь показать что-нибудь где на картинке, покажет. Из имитации тоже если я мою пол тоже начнёт, и пылесосить тоже. Имитирует телеф разговор (тоже к уху). "Даёт" пять. Пирамиду тоже собирает неправильно, Сортеры изучаем. Занимаюсь сама, постольку поскольку. Специалистов(дефектологов) у нас нет, и логопеды берут детей постарше. Через неделю в садик, хочу, чтобы социализировались. Как вы думаете, что это у нас и есть ли шанс на выход в норму?