Онлайн консультация детского невролога

Здравствуйте! Давайте разберемся с вашей ситуацией.
1.Возраст ребенка. В 1,7 года отсутствие активной речи может вызывать беспокойство, хотя некоторые дети начинают говорить позже других. Однако важно учитывать, что каждый ребенок развивается индивидуально.
2.Коммуникация. Указательный жест и выполнение просьб показывают, что ваш сын понимает речь и способен взаимодействовать с окружающими. Это хорошие признаки, которые говорят о наличии базовых коммуникативных навыков.
3.Звукоподражание. То, что он озвучивает животных и машины, также является положительным моментом. Это свидетельствует о том, что у него есть способность воспроизводить звуки, что является основой для дальнейшего развития речи.
3.Отсутствие интереса к карточкам и книгам. Возможно, ему просто неинтересен данный формат занятий. Попробуйте разнообразить занятия, используя игры и игрушки, которые ему нравятся больше.
4.Развитие моторики.Сортеры, магнитная рыбалка и пазлы помогают развивать мелкую моторику, которая тесно связана с развитием речи. Продолжайте заниматься такими играми, это полезно для общего развития.
5.Самостоятельность. То, что ребенок ест ложкой, пьет из кружки и выполняет простые действия самостоятельно, говорит о хорошем уровне физического и социального развития.
Рекомендации:
- Обратитесь к детскому неврологу для оценки состояния нервной системы вашего сына. Невролог сможет исключить возможные медицинские причины задержки речи.
- Консультация с логопедом поможет оценить речевые навыки и разработать план коррекции, если это необходимо.
- Постарайтесь создавать больше возможностей для общения с ребенком: читайте книги вслух, играйте в ролевые игры, задавайте вопросы и поощряйте его попытки говорить.
- Используйте визуальные материалы, например, карточки с картинками, чтобы стимулировать интерес к словам и звукам.
Важно помнить, что ранняя диагностика и вмешательство могут существенно повлиять на дальнейшее развитие речи. Не откладывайте визит к специалистам, это поможет вам получить необходимую поддержку и советы.

Здравствуйте, есть возможность приложить видео?

Здравствуйте
Кортексин не обладает доказанной эффективностью. Его полезность сомнительна. Все препараты на эффективность можете посмотреть на этом сайте :
https://mediqlab.com/

Добрый день !
1) опишите подробнее судороги от начала до конца
2) записаться на суточный ЭЭГ мониторинг

Здравствуйте. Он каждый день облизывает губы?

Здравствуйте, аутизма не вижу.

Здравствуйте!Что касается речи, давайте рассмотрим несколько аспектов:
1. Возрастные нормы. В возрасте 3 лет дети обычно начинают строить простые предложения из двух-трёх слов. Однако каждый ребёнок развивается индивидуально, и небольшие задержки в речевом развитии могут быть нормальными.
2. Коммуникация.То, что ваш ребёнок использует отдельные слова и отвечает на вопросы, говорит о том, что он понимает речь и пытается общаться. Это хороший признак.
3. Гипертрофия миндалин и аденоидов.Хроническая гипертрофия миндалин и аденоидов может влиять на дыхание и слух, что, в свою очередь, может сказываться на развитии речи. Важно обсудить это с вашим педиатром или ЛОР-врачом.
4. Стимуляция речи.Продолжайте разговаривать с ребёнком, читать ему книги, играть в ролевые игры. Это поможет ему расширить словарный запас и научиться строить предложения.
5. Консультация с логопедом. Если вас продолжают беспокоить задержки в развитии речи, рекомендуется обратиться к логопеду. Специалист сможет провести диагностику и предложить подходящие методы коррекции.
6. Медицинское наблюдение.Регулярно посещайте педиатра и ЛОР-врача для контроля состояния миндалин и аденоидов. При необходимости врач может назначить лечение или процедуры, которые помогут улучшить дыхание и слух.
Помните, что развитие речи — это постепенный процесс, и каждый ребёнок проходит его в своём темпе. Ваша поддержка и терпение играют важную роль в этом процессе.

Здравствуйте!Звук, который производит ваш ребенок во время выполнения действий, может иметь несколько причин. Рассмотрим основные варианты:
1. Нормальный этап развития.Некоторые дети проходят через фазу, когда они сопровождают свои действия звуками. Это может быть способом самостимуляции или выражения удовольствия от процесса. Если в остальном ребенок развивается нормально, это может быть вариантом нормы.
2. Ребенок может использовать звук как способ обработки сенсорной информации. Например, звук может помогать ему сосредоточиться или организовать свои движения.
3. Иногда повторяющиеся звуки могут быть признаком двигательных или вокальных тиков. Тики — это неконтролируемые, быстрые, повторяющиеся движения или звуки, которые могут возникать у детей. Они обычно не опасны и часто проходят сами собой.
Рекомендации:
- Наблюдение.Продолжайте наблюдать за ребенком, особенно за тем, как этот звук меняется со временем. Записывайте, когда и при каких обстоятельствах он возникает.
- Консультация с педиатром.Обсудите эту особенность с вашим педиатром. Он сможет оценить общее состояние здоровья ребенка и дать рекомендации относительно необходимости обращения к другим специалистам.
- Неврологический осмотр.Консультация у детского невролога для исключения возможных неврологических нарушений.
- Оценка развития.Обратитесь к детскому психологу для оценки когнитивного и социального развития ребенка. Специалист поможет определить, являются ли эти звуки частью нормального развития или требуют дополнительного внимания.
Не забывайте, что каждый ребенок индивидуален, и его развитие может отличаться от стандартов. Главное — следить за общим состоянием и развитием ребенка, а также своевременно консультироваться .

Добрый день ! Прикрепите описание ээг

Здравствуйте, по обследованию все допустимо, какой ферритин? По узи анатомические особенности можно проделать массаж шейно воротниковой зоны. Опишите более подробно характер головной боли.

Здравствуйте!Диагноз "умеренные общемозговые изменения" по результатам ЭЭГ может указывать на наличие определенных функциональных изменений в мозге, которые могут быть связаны с различными причинами, начиная от возрастных изменений и заканчивая последствиями перенесённых инфекций или незначительными нарушениями метаболизма. Важно понимать, что такие изменения не всегда приводят к серьезным заболеваниям и могут быть вариантом нормы для определенного этапа развития.
Анализ результатов ЭЭГ:
- Умеренные общемозговые изменения,могут свидетельствовать о наличии незначительных изменений в электрической активности мозга, которые не имеют клинического значения.
- Острые волны, зарегистрированные в височной и теменной областях, могут отражать временные функциональные изменения, которые встречаются у здоровых людей.
- Гиперсинхронизация при засыпании и во время сна может быть связана с процессом адаптации мозга к изменениям, происходящим в организме.
Рекомендации.
- Проконсультироваться с неврологом для получения дальнейших инструкций.
- Провести дополнительные исследования, чтобы исключить другие потенциальные причины.
- Контролировать состояние ребенка, обращая внимание на любые изменения в поведении или самочувствии.
Эти данные ЭЭГ сами по себе не являются основанием для постановки диагноза, поэтому важно, чтобы врач интерпретировал результаты в контексте клинической картины и истории болезни пациента.

Здравствуйте! Ваша ситуация требует внимательного анализа и понимания особенностей развития вашего ребенка. Давайте рассмотрим основные моменты:
1. Развитие ребенка.Каждый ребенок развивается в своем собственном темпе, и отклонения от среднестатистических показателей не всегда указывают на патологию. В вашем случае, несмотря на отсутствие ползания, ребенок демонстрирует другие важные навыки, такие как перевороты, активное движение и уверенное сидение.
2. Осмотры специалистов.Поскольку нейросонография и осмотр невролога показали норму, это хороший знак. Патологические рефлексы отсутствуют, что также подтверждает отсутствие серьезных нарушений.
3. Социализация и коммуникация. Отклик на имя, болтовня на "своем языке" и использование жестов свидетельствуют о хорошем уровне социализации и коммуникации, что является важным показателем нормального развития.
4. Рекомендация ждать. Неврологи часто рекомендуют выждать определенный период времени, чтобы увидеть, как будет развиваться ребенок. Это связано с тем, что многие дети осваивают новые навыки в разное время.
5. Возможность реабилитации. Решение о необходимости реабилитации должно приниматься совместно с врачом на основе тщательной оценки текущего состояния ребенка. Если вы чувствуете, что ситуация требует дополнительного вмешательства, стоит обсудить это с вашим неврологом и, возможно, получить второе мнение другого специалиста.
6. Домашние упражнения.Пока вы ожидаете дальнейшего развития, можете попробовать стимулировать ребенка к ползанию с помощью домашних упражнений. Например, кладите игрушки чуть подальше, чтобы ребенок пытался дотянуться до них, или используйте игровые коврики с различными текстурами и звуковыми эффектами.
7. Наблюдение и мониторинг.Важно продолжать наблюдать за развитием ребенка и отмечать любые изменения. Если появятся новые беспокойства или возникнут сомнения, обязательно обратитесь к врачу.
Ваш ребенок демонстрирует множество положительных признаков нормального развития, и отсутствие ползания в данный момент может быть индивидуальной особенностью. Тем не менее, регулярное наблюдение и консультация с врачом помогут обеспечить наилучший уход и поддержку для вашего малыша.

Здравствуйте!Похоже, что у вашего ребёнка повышенная чувствительность к тактильным ощущениям, что называется тактильной гиперчувствительностью. Это состояние встречается у некоторых детей и проявляется в сильной реакции на различные текстуры, материалы и ощущения. Вот несколько рекомендаций, которые могут помочь:
1. Выбор одежды:
- Покупайте одежду из мягких, натуральных тканей, избегайте ярлыков, швов и тугих резинок.
- Попробуйте разные типы одежды, чтобы понять, какая текстура наиболее комфортна для ребёнка.
- Позволяйте ребёнку участвовать в выборе одежды, это может повысить её заинтересованность и снизить сопротивление.
2. Подготовка к одеванию:
- Создайте ритуал подготовки к одеванию. Например, дайте ребёнку время поиграть с одеждой перед тем, как надеть её.
- Объясняйте, что именно вы собираетесь делать, и почему это важно.
3. Комфортные процедуры:
- Используйте мягкие полотенца и тёплую воду для мытья рук и тела.
- Предложите ребёнку самому выбрать полотенце или мочалку, чтобы он чувствовал контроль над процессом.
4. Игровые методы:
- Играйте в ролевые игры, где кукла или игрушка «одевается» или «моется». Это может помочь ребёнку привыкнуть к процессу.
- Придумайте забавные истории или песни про одевание и мытьё, чтобы сделать процедуру более приятной.
5. Консультация с врачом:
- Если раздражение продолжается или усиливается, обратитесь к детскому неврологу или психологу. Они могут помочь выявить возможные причины и предложить дополнительные методы коррекции.
Будьте терпеливы и поддерживайте своего ребёнка. Понимайте, что это не просто каприз, а реальная проблема, связанная с повышенной чувствительностью.

Здравствуйте, в целом все что вы описываете можно отнести к варианту нормы для этого возраста, снизьте экранное время(фоном тоже считается) побольше развивашек, какой гемоглобин?

Здравствуйте! Беспокойство по поводу развития речи вашего ребёнка вполне понятно. Важно помнить, что каждый ребёнок развивается в своём темпе, и отсутствие определённых слов не обязательно свидетельствует о задержке развития.

Вот несколько рекомендаций, которые могут помочь улучшить речевое развитие вашего ребёнка:

1. Общение.Разговаривайте с ребёнком как можно чаще, комментируя свои действия и окружающую обстановку. Используйте простые и понятные слова, чтобы облегчить понимание.

2. Читайте книги.Чтение книг вместе с ребёнком способствует развитию речи. Показывайте картинки и обсуждайте их.

3. Повторение.Повторяйте слова, которые произносит ребёнок, и поощряйте его повторять за вами.

4. Игры и песни.Играйте в игры, которые требуют участия речи, например, прятки или игры с игрушками. Пойте детские песни и поощряйте ребёнка подпевать.

5. Артикуляция.Практикуйте артикуляционные упражнения с ребёнком, например, "Блинчики" (улыбка), "Часики" (движение языком из стороны в сторону), "Трубочка" (вытягивание губ вперёд).

6. Поощрение.Хвалите ребёнка за каждое новое слово или попытку говорить. Позитивное подкрепление помогает мотивировать и развивать уверенность в себе.

Если вас по-прежнему беспокоит речевое развитие ребёнка, рекомендуется обратиться к педиатру или детскому неврологу для дополнительной оценки. Специалисты могут предложить тестирование и рекомендации по дальнейшему развитию.