Результаты поиска

Добрый день! Если ребенок выполняет инструкции, то это подразумевает, что обращенную речь он понимает.

Здравствуйте! обратите внимание на организацию речевой среды: необходимо использовать в общении с ребенком простые слова и фразы, особенно во время выполнения режимных моментов, бытовых ситуаций.
многократно повторять и комментировать действия, просьбы ребенка (“пить”, “надеть”, “иди”), при попытке ребенка повторить - активно хвалить
после того, как ребенок начнет повторять определенные слова, создавать условия для просьбы с использованием этих слов. Например, когда научился произносить “пить”, подавать напиток только после того, как скажет “пить”, на начальных этапах можно использовать подсказки.
на первых этапах развития речи не прибегать к использованию большого количества требований по типу “скажи” или “повтори” для того, чтобы избежать речевого негативизма.
Альтернатива: если ребенок повторяет слово - повторить его за ним и поощрить
ведение дневника развития речи (записывать слова и звукоподражания с указанием даты появления) - для понимания ситуации на данный момент и отслеживания динамики.
на основании дневника составить список “целевых слов” - одно-двусложные, которые говорит не на постоянной основе, и моделировать ситуации, в которых будет произносить чаще.
все обращения ребенка, даже тогда, когда он пользуется только жестом, переводить в речевое общение (оформить его просьбу словесно)
не предугадывать желания (задать вопрос, ждать ответ; если ребенок испытывает трудности, помочь, ответив на вопрос самим)

Здравствуйте.
Приложите фото бланков с анализами крови от мая 2024г, а также результаты узи лимфатических узлов, если данное обследование выполнялось и заключение фэгдс.
Уточните, в каких дозировках принимаете витамин д и препарат железа.
Соблюдаете ли диету? Каков ваш рост и вес?
Много ли в вашей жизни стресса?
Часто ли переутомляетесь?

Здравствуйте, напишите пожалуйста какой характер питания, питьевой режим соблюдаете, рост, вес, физическая активность. С уважением, доктор медицинских наук, профессор.

Здравствуйте, прикрепите результаты исследований.
Копрограмму сдавали?

Здравствуйте, просмотрела ваши обследования , ничего критичного не увидела . Скажите , на сегодняшний день как часто потребляете алкоголь ?

Добрый день, Елена. После перенесенного острого мононуклеоза формируется несколько вариантов исходов. Первый - полное выздоровление, формируется иммунитет. Второй - носительство ВЭБ, когда сохраняется персистенция вируса на слизистых. Третий - хроническая форма, когда вирус эпизодически выходит в кровь, доставляет массу проблем при активации хронической инфекции. У Вашкго ребенка второй вариант. Вирус сохраняется в соскобе слизистой ротоглотки. Чем это грозит? Снижению резистентности входных ворот инфекции, то есть местного иммунитета, соответствеено входные ворота для любых ОРЗ и ОРВИ уязвимы. Многие публикации показывают возможность перехода носительства в хроническую форму, но тут многое зависит от пациента, его гуморального иммунитета, то есть этот переход возможен, но формируется далеко не у всех. Пока вирус в соскобе обнаруживается, он есть и в слюне, соответственно, передать его ребенок окружающим может. Желательно провести терапию ( местную и общую). Здоровья Вам и малышу!