Результаты поиска

Здравствуйте
Пришлите видео волнующего момента
Можно скачать на Яндекс диск и прислать ссылку
По описанию ничего критичного нет
Такие движения могут усиливаться в период дентации из-за незрелости нервной системы

Здравствуйте, Галина! Ждать не надо, уже необходимо действовать. Начните с догопеда-дефектолога, 2-3 занятия в неделю. Также подключите занятия с нейропсихологом. Дома для самостоятельно для запуска речи развивайте мелкую(пластилин, тесто для рук , кинетический песок, мозаики, пальчиковые краски, шнуровки, сенсорные мешочки с крупами и тд) и крупную моторику(коврики с разными структурами , лазанье, ползанье, перешагивание предметов и тд).
Выполняйте дыхательные упражнения (дуйте через трубочку на перышко, кусочек салфетки), главное чтоб малыш видел что предмет двигается, в тазик наливайте воду, запускайте кораблики сделанные из пенопласта ,так же пусть дует на них. Делайте массаж подушечек пальцев и пальчиков массажными колечками-пружинками, массаж ладоней и пальчиков мячиком су-джок(им же можно массировать ступни малыша). Читайте чтстоговорки. Пропевайте(именно на распев) гласные буквы. Задавайте малышу вопросы, где он может ответь да или нет, или кивать головой (да) и крутить из стороны в сторону (нет). Все свои действия обязательно проговаривайте. Стимулируйте обращение к вам (когда что-то просит, предложите чтоб повторил за вами "мама/папа дай", и так при каждой просьбе, чтоб закреплялось). Все выполненные просьбы поощряйте (это может быть любимая Вкусняшка). Если смотрит мультики, снижайте частоту экранного времени до 30мин в день, тк длительный и частый просмотр тормозит речевое развитие и перевозбуждает нервную систему.

Здравствуйте!
Понимаю Вашу обеспокоенность. Если других вопросов по развитию ребёнка у вас не возникает и ребёнок понимает обращённую к нему речь, выполняет просьбы, отзывается на имя, есть указательный жест, то тогда мы говорим о некоторой задержке речевого развития. Также не забывайте об индивидуальном темпе развития ребёнка и иногда детишки развиваются скачкообразно. Что касается ноотропа, то к сожалению, у них нет доказательной базы. Поэтому сейчас продолжайте развивать ребёнка, можно обратиться очно к логопеду для оценки речевого аппарата и запуска речи. Сейчас важно! :
А)больше говорить с ребёнком . Не искажая слова . Стараться произносить их правильно чтобы ребёнок запоминал звучание и артикуляцию.
Б) расширяйте словарный запас . Чтение, песенки все это вам в помощь
В) развитие мелкой моторики. Пальчиковая гимнастика, лепка из пластилина, рисование…
Развитие мелкой моторики активирует речевые центры. Желаю Вам здоровья!

Здравствуйте! Причина в том, что у такого отверстия нет сфинктера - мышечного дома, который бы удерживал все внутри, поэтому герметичность регулируется диаметром сформированного искусственно отверстия, видимо, до вшивания отверстие было больше, чем нужно.

Здравствуйте! Часто используете уменьшительно-ласкательные имена или всегда называете по имени? Пробовали окликнуть,когда ребенок ничем не занят, из другой комнаты? В остальном по описанию никаких отклонений в развитии нет, не переживайте

Здравствуйте! Прикрепите пожалуйста результаты НСГ. Электрофорез не имеет доказанной эффективности, как и ноотропы,и не применяются в современной медицине

Здравствуйте.
У ребенка есть признаки задержки психо-речевого развития.
Необходимо обратиться очно к неврологу и психиатру.
Из обследований: консультация сурдолога,видеомониторинг ЭЭГ дневной или ночной не менее 2 часов,кровь на Т4 свободный,ТТГ.

Здравствуйте, кардокс можно, но после перенесенного ишемического инсульта нужна массивная ноотропная и антиаксидантная терапия, таблеток мексидола будет мало.

Здравствуйте! Почему лечение не в стационаре? Характер инсульта доказан- МРТ или КТ головного мозга делали? Глиатилин входит в стандарты оказания помощи больным с ишемическим инсультом.