Результаты поиска

Здравствуйте! По описанию больше данных за кризис 2 лет. Дети начинают учиться управлять своими эмоциями и им пока это сложно сделать. Истерики — нормальная часть взросления. Это выражение разочарования маленького ребенка своими ограничениями или гнева из-за того, что он не может добиться своего. Необходим чёткий режим дня и правила, которые соблюдают все члены семьи. Можно почитать книгу Стецкой "детские истерики ". В ней описаны все виды истерик детского возраста и как с ними справляться безопасно для ребёнка и родителя

Дина, збравствуйте. Приччтн на самом деле много. Хотелось бы исключить тревожные. Логопед, к сожалению, не доктор. Невролог смотрел ребенка? Или детский психиатр? Ребенок в сад пока не ходит?

Все детки разные. Есть более эмоциональные, есть менее, как и взрослые. По описанию данных за СДВГ нет, не переживайте

Здравствуйте, такое бывает при перевозбуждении , снизьте экранное время рядом с ребенком, можно попробовать терапевтические сказки, магнивые ванны и дормикинд, Магне в 6. Еще можно почитать детские истерики Стецкая.

Здравствуйте!
Понимаю, что вы уже очень устали от такой реакции ребенка- это тяжело постоянно реагировать на его истерики. Но тут есть две линии: первая- то, что вы пишите- невролог еще в годик прописал препараты- то есть ребенок с самого малого возраста испытывает перевозбуждение нервной системы и возможно- он самостоятельно действительно не может себя быстро успокаивать.И тут важно как раз со стороны физиолгии все таки его поддержать- найти хорошего врача невролога и определиться с лечением- помочь нервной системы стабилизироваться и быть боле устойчивой к эмоциональным перепадам.
Вторая линия- что уже привык именно таким образом(манипулятивным) получать свое.
тут не так быстро и легко) это правда, но стоит выработать очень четкую линию поведения с ним. Это присмотреться- насколько ему действительно хватает вашего внимания(он только с Вами так себя ведет или со всеми?). И по максимуму сейчас быть открытой и близкой с ребенком- играть. обниматься, интересоваться его игрой и тд. То что сейчас задает много вопросов- это такой возраст, правда)) И ему искренне важно получить ответ))-это для нас обычное дело. а в представлении маленького ребенка- равносильно "жизни и смерти"))
Но с другой стороны: четко выстраивать правила и требования в доме- тут вы взрослый человек и он должен это чувствовать. Постепенно научиться прислушиваться- елси выдержите время- тут уж только через смену привычной модели. но не насильситвенной- а там где это должно быть. Истерики пробуйте пресекать - пока будет не сразу, опять нужно время. толкьо начинает кричать- присаживайтесь. обнимите(даже через махи руками) и спокойным но уверенным тоном спросите- чего хочешь? если это можно ему дать или сделать- спокойно и скажите- да, давай сделаем, это нормально. Пробуй не кричать сразу а говорить мне, а то когда ты кричишь, я не слышу и не могу тебе помочь. если нет- извини малыш, понимаю, что ты это хочешь но...и четкую причину почему нет. будет дальше истерить- иди обниму, понимаю тебе неприятно, что не получил то что хотел, но так бывает.
То есть это еще и важный процесс научения выдерживать свои неудачи, понимать что не всегда бывает так как хочешь и справляться с эмоциями.

А в процессе игры- на своем примере(или через игрушку) учите выражать свои пожелания не криками, и эмоции так же более мягко. Можно посмотреть книги по эмоциональному интеллекту и выбрать методики для вашего возраста- это и снимет его сверх эмоциональность- он просто может и рад бы(ведь кричит до посинения потом ему плохо- точно не хотя))- он не знает как это можно)) Другие серьезные разговоры пока рановато- еще мал)) Но постепенно на примерах можно)) Так же посмотрите книги Людмилы петрановской, димы Зицера- там много "как справляться с с трудными ситуациями" и Е.Ульева "Детский гнев и капризы:укрощение строптивых"- там много примеров и вариантов как помочь ребенку понятно говорить без истерик, а родителю- как доносить. чтобы его слышали))

Здравствуйте, как протекала беременность, роды? Развитие по возрасту? Речь? У невролога наблюдаетесь? Есть ээг? В сад ходит?

Здравствуйте, Анна, понимаю Вас...это нормальный период развития ребёнка, поведение детей аффективно и это нормально, они ещё не могут управлять своими эмоциями и Вы всё верно делаете, что останавливаете и говорите о том, что так нельзя. НО, важно научиться помогать ребёнка - научить его понимать то, что он испытывает и помочь ему выражать эти эмоции.
Вам самой важно быть спокойной, так как малыш видит и Ваши эмоции. Не стоит задавать ребёнку вопрос - зачем ты это делаешь? почему ты это сделал? - потому что ребёнок на этот вопрос не ответит и это нормально, у него ещё НЕ развита саморефлексия и не развит словарный запас, чтобы объяснить это родителю.

Сейчас именно Вам предстоит самой говорить и объяснять ребёнку, и задавать вопросы, на которые он может ответить - да или нет. Например, если ребёнок играет и толкает ребёнка - то обратиться к нему, сказать, что не стоит так делать, что можно сказать, объясните сами ситуацию для него - что там такого произошло, может ребёнок забрал его игрушку или он был слишком близко, а ребёнок хотел быть один и не нашёл другого способа, кроме как толкнуть, например, он не знает, что можно сказать и не знает как сказать.
Также, важно учить ребёнка и просить прощения за своё поведение, когда его действия причиняют вред или боль. Помогать и быть рядом, ведь Вы видите реагирование ребёнка и уже можете понимать, что ему нужно, можете помочь ему это озвучить и помочь взаимодействовать с другим ребёнком таким образом, чтобы это было и социально приемлемо и чтобы ребёнок и Ваш получил то, что хотел. Или помогать переживать сиутации, когда ему будет не очень хорошо - например, он играл чужой игрушкой, а ребёнок забрал её обратно, он будет злиться и это естественно, здесь стоит озвучить ребёнку его переживания, принять его злость и обиду и предложить ему другие варианты игры. Важно помогать выражать эмоции - это сильное напряжение - поэтому дети и бьют, через действие они сбрасывают это напряжение, НО, это действие разрушительно, поэтому нужно предлагать другие варианты - например, можно потопать ногами, попрыгать, чтобы сбросить это напряжение, после предложить ему подышать, побыть ветерком - дыхание успокаивает.
Говорит мало, нужно будет и играть в эти ситуации, т.е. Вы уже знаете какие именно ситуации проблемные - тогда дома, Вы их проигрываете, меняясь ролями - сначала ребёнок в своей роли, а Вы в роли ребёнка, потом меняетесь Вы в роли сына, а он - другой ребёнок и уже от его лица показываете то, как можно вести себя иначе.

Во время истерики, когда он ищёт того, кто будет жалеть - он ищет того, кто будет дальше закреплять истерики - это уже манипуляция. И он начинает истерить тогда, когда Вы настаиваете. Озвучивайте ему один раз - на уровне контакта с глазами ребёнка, спокойным и уверенным голосом, что собираетесь в садик. Да, пусть он говорит "не надо", но Вы продолжаете собираться и не говорите ему ничего, спрашивайте вопросы о том, что Вы будете с ним делать после садика, во что поиграете, какую игрушку он хочет взять с собой в сад, т.е. переключайте его внимание.
С горшком - тоже - не настаивать - показывайте через последствия. Если он не садится на горшок, тогда он испачкает штаны, тогда ему нужно будет это снимать и идти застирывать, Вы рядом, помогаете ему. НО, не настаиваете.

Здравствуйте Юлия! А как вы реагируете на истерики своей дочери? Какая ваша ответная реакция?

Можно