Результаты поиска

Здравствуйте. Я вам ответила на ваш вопрос ?

Здравствуйте. Пока рано говорить о задержке речевого развития. Главное исключить расстройство слуха ( очно прием сурдолога ) и РАС. Указательный жест есть.?

Ближе к 1,6 ребёнок начинает говорить 10-15 слов ( звукоподрожание, появляютсяфразы) . Развивайте мелкую, крупную моторику ( центры в головном мозге находятся рядом с центром речи) . Эффективно в запуске речи -занятия логоритмикой под детские песенки . Читайте стишки , потешки . Активная речевая среда взрослых даст положительные результаты.
Ориентируемся на нормальное речевое развитие в 2 года :
-ребёнок может произносить около 50-100 слов
-наличие двусложных фраз( мама дай , папа иди)
-указательный жест ( указывает по просьбе на часть тела , лица)
-выполнение инструкций (возьми машинку и отдай маме)
-строить башню из кубиков
-имитация ( простое подражание действиям взрослых )
-появляется сюжетно-ролевая игра ..
Растите здоровыми !
Если ближе к 2м годам картина с речью не изменится , очно на прием к детскому психиатру или неврологу . Растите здоровыми!

Доброе утро! Метод ЭЭГ информативен в отношении диагностики эпилепсии.
Эпилепсии у Вас не выявлено, остальные изменения могут говорить о вегетативной дистонии,последствии внутриутробной гипоксии, родовой травме шейного отдела.

Здравствуйте.
Слух проверяли? Ребёнок понимает обращенную речь, просьбы выполняет? Есть ли зрительный контакт, указательный жест?

Здравствуйте.
Не было ли у ребенка потерь сознаний,судорог и черепно-мозговых травм?
Нет ли короткой уздечки языка?
Во сколько начал отзываться на имя?
Если позовете из другой комнаты,то подойдет?
Знает ли части тела?
Все ли бытовые просьбы выполняет или вам кажется,что он чего-то недопонимает?

Здравствуйте. Следует показать ребенка логопеду. В таком возрасте компенсировать задержку речевого развития легче, чем когда ребенок старше. Важно начать заниматься сейчас. Занятия могут занять длительное время, стоит быть готовым к тому, что коррекция будет длиться год или более. Эти занятия крайне важны. Помимо этого стоит показать ребенка другому невропатологу, который выпишет корректное лечение. Детский психолог поможет разобраться с аутоагрессией, если это она, решить поведенческие проблемы.
Обычно всех специалистов вместе можно посетить в специализированных центрах развития.

Для такого возраста - не удерживать внимание дольше 2 минут - не является патологией. И грызть предметы, сосать пальцы - не является признаком аутизма.

На аутизм не похоже.
Пройдите в интернете тест на признаки аутизма M-CHAT-R.
Проконсультируйтесь с детским психоневрологом.
Самое главное для речевого развития - занятия с логопедом, они берут деток с 2х лет.
Подавайте фенибут 1/2 таб 2 раза в день 2 мес, он оказывает противотревожный эффект, ноотропное действие.
Сами дома занимайтесь с дочкой - больше читайте сказки, рассказывайте стишки, развивайте мелкую моторику. Каждое своё действие проговаривайте. Задавайте ребёнку больше вопросов. Ограничьте мультики и гаджеты. Массируйте подушечки пальцев рук, так стимулируется развитие речи.

Здравствуйте. Расскажите ребенок первые слова мама папа когда начал говорить? в 2 года какой был словарный запас? потом резко речь пропала? Какие-то обследования проходили? невролог смотрел?
На данный момент - мама, папа, дай, кушать - говорит?

Здравствуйте! Активная речь в норме формируется у малыша до трех лет. Сейчас формируется пассивный словарный запас, это проявляется в том, что он понимает обращенную речь, выполняет простые просьбы.
Поводов для беспокойства и медикаментозного леченияна данный момент нет, но можно помочь ему самим:
1. Как можно больше сами разговаривайте с ребенком, сопровождайте речью все элементы игры: "это красный мячик, это синяя машинка и т.д.". Пойте песенки и потешки, читайте стишки и книжки-малышки. Когда ребенок что то объясняет и просит жестами, делайте вид, что не поняли его, так он будет стараться обьяснить Вам что ему нужно, будет стимулироваться речь.
2. Развивайте мелкую моторику - центр мелкой моторики в головном мозге находится рядом с центром речи, развивая одно- развивается и другое. В этом поможет лепка, шнуровки, пазлы, конструкторы и т.д.
3. Помогут развивающие мультфильмы и программы на гаджетах, их дети особенно любят. Сильно не увлекайтесь, миунт 30-40 в день в сумме, не больше.

Здравствуйте.

Ну косвенно может влиять аденоид. Если он большой, нос плохо дышит, ребенок храпит,вследствии гипоксии мозга...

Но чаще-это слабый артикуляционный аппарат
Много занимаюсь со своими детьми, могу научить делать гимнастику, массаж.
Нужно очень много заниматься с ребенком. Мои данные есть в профиле.