Результаты поиска

Здравствуйте.
Пройдите, пожалуйста, короткий тест и напишите мне баллы:
https://onlinetestpad.com/ru/test/1984817-gospitalnaya-shkala-trevogi-i-depressii-hads
Их будет два, один по депрессии, второй по тревожности.

В подобных ситуациях рекомендуется выполнить следующие ревмопробы:
А. АНФ (антинуклеарный фактор).
Б. АЦЦП (антитела к циклическому цитрулинированному пептиду).
В. ANA - профиль (профиль антинуклеарных антител).

Широко распространенное исследование на ревматоидный фактор является малоинформативным с точки зрения диагностики ревматических заболеваний.

Здравствуйте, Ирина, не всё, что Вы озвучиваете говорит За аутизм - в целом, Вы описываете развитие нормотипичного ребёнка - он боится чужих - это естественно - он ведь в симбиозе с мамой. Только это - не показатель аутизма. Есть и другие маркеры, которых Вы не описываете. Если Вас это беспокоит, то можете обратиться к неврологу, к нейропсихологу, чтобы они осмотрели и провели диагностику, выявив риски.

Здравствуйте! Давайте рассмотрим ваши вопросы и предложим рекомендации.
Оценка развития ребенка
Ваш ребенок демонстрирует хорошие достижения для своего возраста, особенно учитывая преждевременные роды. Способность выполнять просьбы, собирать игрушки, знать названия животных и предметов, а также умение ходить и участвовать в играх — все это положительные признаки нормального развития.
Задержка речевого развития
Задержка речи может быть связана с различными факторами, включая недоношенность и гипоксию. Важно продолжать стимулировать речевое развитие через игры, чтение книг, пение песен и общение с ребенком.
Назначения невролога
Церебролизин — это препарат, который иногда назначается для улучшения когнитивных функций и восстановления после повреждений мозга. Однако его эффективность и безопасность для детей остаются спорными. Перед началом применения любых медикаментов необходимо тщательно взвесить все риски и преимущества, а также обсудить это с вашим основным неврологом.
Рекомендации:
1. Консультация с основным неврологом. Если есть возможность, обратитесь к вашему основному неврологу для обсуждения текущих назначений и получения второго мнения.
2. Продолжение реабилитации.Занятия ЛФК, массажи и развитие мелкой моторики — важные составляющие реабилитации. Они помогут укрепить мышцы, улучшить координацию и стимулировать развитие речи.
3. Стимуляция речиПродолжайте разговаривать с ребенком, читать ему книги, показывать картинки и называть предметы. Это поможет расширить словарный запас и улучшить речевые навыки.
4. Наблюдение за динамикой.Обратите внимание на изменения в поведении и развитии ребенка. Если заметите ухудшение или отсутствие прогресса, обязательно обратитесь к специалисту для дополнительной оценки.
Важно помнить, что каждый ребенок индивидуален, и его развитие может происходить в своем темпе. Будьте терпеливы и внимательны к потребностям вашего ребенка.

Здравствуйте! Когда в прошлый раз делали ЭЭГ, приступ возникал или сон спокойный был?

Здравствуйте! Самый оптимальный 2,5 - 3 года, но у каждого индивидуально! Да, для кого-то более болезненно проходит этот период. Но после того, как ребёнок остаётся в группе, он успокаивается, играет, гуляет, ест в обед?

Здравствуйте, диагноз сдаг можно установить ближе к 6 годам, поэтому действительно странно(и обычно родители тоже предъявляют жалобы касаемо этого), касаемо речи в целом ничего критичного, в этом возрасте можно отнести к варианту нормы, но важна динамика, можно сделать ээг, сурдолог(асвп), оак(гемоглобин), развивайте моторику, снизьте экранное время. побольше сами разговаривайте с ребенком.

Здравствуйте, из вашего описания, поведение вашей дочери в принципе соответствует нормальному развитию для ее возраста. Возможно, она просто пытается коммуницировать с вами и выражает свои потребности и желания, используя жесты и привлекая ваше внимание. Когда она берет вас за руку и показывает вам, что она хочет что-то сделать или показать, является естественным способом общения для деток ее возраста. Это не связано с аутизмом. Дети развиваются по-разному, и их способы выражения могут быть разными.
Ребенок проявляет интерес к окружающему миру, у нее есть указательный жест, она повторяет звуки и слова, это все позитивные признаки нормального развития. Вам не стоит переживать.

Здравствуйте! По вашему описанию в развитии ребенка ничего критичного не вижу в настоящее время. УЖ формируется до 1,5 лет. На имя может не откликаться если чем то занят, увлечён.
По развитию речи, говорите, рассказывайте, комментируйте все, но простыми предложениями. Читайте и рассказывайте стихи и сказки по возрасту.
Уберите/уменьшите фоновые шумы (постоянная работа телевизора, гаджеты, мультики, шумные игры и др).
Показывайте как ходит мишка, прыгает зайчик и т д.

Здравствуйте. Этот конкретный единичный случай не является настораживающим фактором, особенно учитывая картину активно развивающейся речи, которую вы описали. Пробовали ли вы помочь ей произнести слово "бом-ба" правильно? Чтобы отдельно первый слог закрытый, и потом второй? Медленно, показывая артикуляцию.
Обследовались ли по поводу стереотипных движений? Такие проявления могут быть не только при указанном вами диагнозе, это симптомы многих нарушений, чаще всего это просто показатель того, что нервная система не справляется с нагрузкой. Рекомендуется консультация невролога и детского психолога, если хотите перестраховаться.
Что касается речи - наблюдайте за ее развитием дальше, пока что ничего критичного не вижу, судя по вашему описанию, речевое развитие в норме

Здравствуйте.
По описанию есть настораживающие моменты,которые требуют уточнения.
Для исключения патологии необходимо пройти видеомониторинг ЭЭГ дневной или ночной(2 часа),сдать кровь на Т4 свободный и ТТГ,пройти консультацию у сурдолога.

Здравствуйте, Екатерина? Профилактическая гормонотерапия обязательна. Гиперплазия это проблема гормональная, поэтому и лечить нужно гормонами. Принимать кок не обязательно, есть возможность приобрести дюфастон? Принимать профилактическое лечение 6 месяцев. Беременность планируете?

Здравствуйте, Екатерина!
Как именно Вы реагируете на ее крики? Как Вы себя ведете? Как Вы прощаетесь в саду? Как часто Вы уделяете дочери внимание?
Адаптация сложный процесс не только для ребенка, но и для родителей.
Кто отводит ребенка в садик? Попробуйте отводить ребенка в сад не Вы, а муж. Отводите ребенка не на весь день, а допустим, по часам или до обеда.
Важно Вам быть уверенной и не испытывать волнение, не показывать это ребенку, дети быстро понимают это и начинают переживать.
Ребенок переживает стресс, особенно, расставание с мамой, он не видит родителей весь день и это сложно для ребенка. После садика уделяйте время лично ребенку - поиграйте с дочерью, погуляйте, почитайте книгу. Хвалите ребенка, как только его поведение в садике улучшается, подкрепляйте этот момент.
Стоит очно обратиться к детскому психологу с дочерью, психолог проведет диагностику эмоционального состояния у ребенка, проанализирует, что происходит внутри семьи.