Адаптация к дет.садк — вопрос №500626

Здравствуйте, Екатерина!
Как именно Вы реагируете на ее крики? Как Вы себя ведете? Как Вы прощаетесь в саду? Как часто Вы уделяете дочери внимание?
Адаптация сложный процесс не только для ребенка, но и для родителей.
Кто отводит ребенка в садик? Попробуйте отводить ребенка в сад не Вы, а муж. Отводите ребенка не на весь день, а допустим, по часам или до обеда.
Важно Вам быть уверенной и не испытывать волнение, не показывать это ребенку, дети быстро понимают это и начинают переживать.
Ребенок переживает стресс, особенно, расставание с мамой, он не видит родителей весь день и это сложно для ребенка. После садика уделяйте время лично ребенку - поиграйте с дочерью, погуляйте, почитайте книгу. Хвалите ребенка, как только его поведение в садике улучшается, подкрепляйте этот момент.
Стоит очно обратиться к детскому психологу с дочерью, психолог проведет диагностику эмоционального состояния у ребенка, проанализирует, что происходит внутри семьи.

Здравствуйте, Екатерина!
Вы говорите, что дочка соглашается, что в садике хорошо, там детки, можно играть. Соответственно, можно у нее спрашивать, почему же тогда она плачет. Желательно получить ответ, чтобы понять, какие слова тут помогут.
Вы говорите, что сейчас она воспринимает только Вас, хочет Вашего внимания и ведет так себя только с Вами. В таком случае можно посмотреть, что будет, если отведет в садик и заберет папа, например, или бабушка. Будет ли все равно такая реакция или она так реагирует только с Вами.
Почему она так ведет себя с Вами - видимо, Вы внимательны и заботливы с ней, терпеливо уделяете ей внимание. Это само по себе хорошо, разумеется. Однако возможно, что она плачет как раз потому, что хочет получить Ваше внимание - знает, что Вы будете ее успокаивать, пытается повлиять на Ваше решение. Поэтому Вам имеет смысл проявить большую жесткость. Если уговоры и разговоры не помогают, то в какие-то моменты вести себя спокойно во время ее истерики, не реагировать, а ждать, когда она закончится. Дети часто стремятся повлиять на взрослых таким поведением, и если не получают нужных реакций, то прекращают. А когда она будет спокойна, то тогда разговаривать о садике, о ее чувствах в связи с ним, обращать ее внимание на положительные моменты. И обсудить ту ситуацию с горшком и вообще ситуации, когда ругают, чтобы обсудить ее чувства и восприятие замечаний.
Порывы пописать связаны с тревогой, судя по всему.
Ранее она с сестрой была доброжелательна? Вероятно, она толкает ее, чтобы привлечь внимание, выразить гнев.
В садике наверняка есть психолог, можно попросить его поработать с ней. Или самостоятельно сходить к детскому психологу, он поможет решить ситуацию.
Также Вы можете порисовать с дочкой. Попросить ее нарисовать садик, ребят, воспитателей. Через рисунки дети во многом выражают свои чувства. Пока она рисует, разговаривайте с ней о рисунке, расспрашивайте - а это кто, а что он делает, в каком он настроении. Это даст Вам понять, как она относится к садику, что конкретно ей там нравится и не нравится, кто вызывает напряжение, кто является значимой фигурой. Соответственно, благодаря этому можно понять, в каком ключе работать, что нужно обсудить с дочкой. Можно также попросить нарисовать семью, в том числе маленькую сестренку, чтобы понять ее чувства. Вместо рисунков также можно использовать игру: игрушками разыграть сцену похода в садик, игр там и т.д. Принцип такой же, как и с рисунками.
Гармонии Вашей семье.
С уважением, Анастасия

Здравствуйте, Екатерина.
Я думаю, что поведение вашей старшей дочери связано не только с адаптацией к детскому саду. И хотя она старшая, но ей всего 2,6. И в этом возрасте она ещё очень зависима от мамы.
И то, что она толкает младшую тоже говорит о том, что она испытывает ревность и ей сложно конкурировать со своей младшей сестрой. А когда она уходит в садик, то всё внимание мамы достаётся младшей сестре. И дочка это понимает.
То, что вы стараетесь не обделять её вниманием, обнимаете, целуете, играете- это очень хорошо и важно.
Старайтесь как бы невзначай в разговоре с ней подчёркивать то, как хорошо быть старшей. Например, говорить: "маленькой ещё нельзя конфеты, а тебе уже можно. Маленькая еще в колясочке, а ты уже можешь сама на самокате кататься." И т.д. То есть находить преимущества того, что она старшая и говорить ей об этом. И говорить о своей любви к ней. И много обнимать.

Здравствуйте Екатерина!
Несмотря на то, что ваша дочь ещё довольно мала она активно пытается влиять на ваше внимание к ней. Об этом говорит и её отношение к младшей сестрёнке и её не особенное желание общаться с другими взрослыми членами вашей семьи. С одной стороны, это ревность и манипуляция вашим вниманием к ней, а с другой стороны это крик отчаяния вашего ребёнка на то, что вы отрываете её от себя, стараясь отправить в детский сад. Таковы особенности маленьких детей, они просто боятся каких-то новых, как им кажется угрожающих перемен в своей жизни, и стараются всеми силами вернуться к привычному для них укладу жизни. Вам нужно проявить к ней терпение и возможно придумать для неё какую-либо игру, которая бы имитировала для неё обстановку детского сада, постепенно приучая её к мысли, что детский садик — это просто такая игра, в которую играют все дети, которая всегда заканчивается, и все возвращаются к обычной жизни и к любимой маме.

Здравствуйте, Екатерина! Вашей дочери 2.6. Это тот возраст, когда ещё маленький человек приближается к своему первому жизненному кризису: к нему приходит осознание, что он и мама - не единое целое, как он чувствовал раньше. Ребёнок начинает понимать, что мама не может быть с ним постоянно и воспринимает это, как угрозу своему существованию. Кто-то из детей переживает кризис незаметно. А есть такие, кто закатывает истерики. Для ребёнка закатить истерику - это способ манипуляции, чтобы добиться того, чего он хочет. Важно общаться тепло с ребёнком, выражать свою любовь, найти способы показать, что он находится в безопасности. Терпения Вам!