Результаты поиска

Здравствуйте! Описанное вами поведение ребенка в таком возрасте действительно может быть связано с возрастными особенностями, но требует внимательного анализа. Импульсивность, резкие смены настроения и проверка границ это типичные признаки кризиса 3 лет. В этот период дети активно исследуют свою самостоятельность и способы воздействия на окружающих, но нанесение себе повреждений и проявление агрессии к другим детям это сигналы, на которые стоит обратить особое внимание. Важно исключить возможные причины, такие как перевозбуждение, сенсорная перегрузка или фрустрация. Попробуйте наблюдать за ситуациями, провоцирующими такое поведение, возможно, удастся выявить триггеры и предотвращать их. Предлагать альтернативные способы выражения эмоций, такие как рисование, лепка, активные игры. Использовать короткие и четкие инструкции "Стоп. Бить нельзя. Это больно." Сохранять спокойствие и не поддаваться на провокации. Если такое поведение становится регулярным и интенсивным, рекомендую обратиться к детскому психологу или психиатру для более детальной оценки и консультации.

Здравствуйте!
У девочки тревожно-депрессивное расстройство, отсюда панические атаки.

Нужно подбирать адекватную терапию в виде антидепрессантов группы сиозс и противотревожных препаратов.

При использовании гомеопатии ребенку можно навредть.

Здравствуйте, вижу в вашем сообщении "говорит готов работать над собой"- а что здесь имеется ввиду? Это какие предпринимать действия будет он, как отвечать будете вы?

К сожалению, объективно судить сложно, потому что люди склонны ОЧЕНЬ сильно ненамеренно искажать свои воспоминания в плане развития детей , я с этим постоянно сталкиваюсь. Для кого-то заговорил - это начал говорить длинные слова, для кого то разговаривать длинными предложениями как мы с вами, заговорил - заговорил, а как именно - уже несознательно додумывается. Ребенок мог пойти темпераментом в вашего брата или в свою бабушку...
Но тем не менее, заниматься речью и пониманием, в особенности, надо, и как можно плотнее. В интернете есть много нейропсихологических и логопедических занятий, внедриие их в жизнь на постоянной основе, по 5 мин, но 2 раза в день без праздников и выходных

Добрый вечер, Мария!
Вы можете сказать парню, что Вам бы хотелось, как бы Вы хотели провести с ним время в выходные дни.
Смотрите на поступки мужчины, а не на слова, слова не скажут так много, как покажут поступки.
Если будет разговор, заводите тему разговора о том, что общего у Вас (увлечения, хобби). Попробуйте хобби/увлечения внести в свою жизнь и в жизнь мужчины, например, купив билеты на выставку того, что ему интересно или купить билеты на концерт.
Старайтесь проводить время вместе, проявляйте к нему интерес, хвалите мужчину, замечайте его достижения и поступки.

Здравствуйте! Причиной такого поведения мог быть возраст начала половой жизни и самый первый раз вступления в неё, так же родительские установки могли стать причиной.

У каждой женщины всё индивидуально.

Скорее Вы не были готовы психологически, тем более мужчина был женат, а это для Вас могло оказаться травмирующим фактором.

Здравствуйте. Сходите к Лору, проверьте уши. Насморка и температуры нет? Опрелостей нет? НСГ в норме? У невролога не наблюдайтесь?

А что вас останавливает задать этот вопрос молодому человеку? К чему вам мучиться в догадках и предположениях?. Если это было ни к чему обязывающее общение, то оставить в своих воспоминаниях как приятный эпизод и двигаться дальше. Если молодой человек настроен на серьёзные отношения, то прислушаться к себе и понять на сколько вы этого хотите.

Здравствуйте , Наталья.
Очень часто наши реакции на истерики ребенка зависят от того, что мы сами переживаем в связи с причиной его истерики и вообще с фактом самой истерики.
Так бывает, что мамы имеют установку на то, что "у хороших мам, дети не плачут", например. И в таких случаях мама испытывает огромный стыд и чувство вины. Поскольку эти чувства очень неприятны в моменте переживания, то люди чаще всего стараются их подавлять, а на это тратится слишком много энергии и поэтому наступает ощущение обессиленности и утомленности.
В таких ситуациях я обычно предлагаю мамам для начала постараться осознать свои чувства в процессе истерики ребенка, попробовать присоединиться к чувствам ребенка , сделать несколько глубоких вдохов и выдохов и спокойно их проговаривать, при этом настойчиво обозначать те границы, в которых вы говорите ему НЕТ. Например так : "Я вижу, что сейчас расстроен, ты обижен и тебе очень плохо. Я тоже чувствую досаду, мне жаль, что я не могу тебе разрешить, то , что ты хочешь, но я не могу это разрешить сейчас. Я знаю, что ты обижаешься на меня за это и тебе очень хочется, но то что ты просишь неприемлемо по таким-то причинам". важно в этот момент не отстраняться или игнорировать, а присоединиться чувствам ребенка , проговорить их, дать ему ощущение принятия, а не отвержения в сложной для него ситуации. Так же можно попробовать его включать в процесс поиска решения для сложной ситуации, признавая сложность ситуации :" Да, это обидно , что деталька закатились так далеко. Давай подумаем сможем ли мы ее достать" и предлагать варианты.
И самое главное для мамы это иметь уверенность в том, что сложные периоды бывают у всех, и пеиоды детских истерик это тоже не навсегда. Терпения вам! А если есть еще вопросы, пишите.

Добрый день! Олексей, попробуйте сделать такую технику. Напишите на листочке ответ на вопрос "Что самое плохое может произойти после Вашего разговора с ней?". И затем напротив каждого своего ответа напишите Ваш план действий на ее такую ответную реакцию. Например, самое полое может быть то, что она засмеется. А напротив - я в таком случае сделаю... И после того, как все Ваши страхи и опасения будут написаны и осознанны, Вы сможете принять взвешенное решение, говорить ей о своих чувствах или нет.
Ну а если будет сложно какие-то вещи озвучить вслух, можно как вариант написать ей письмо.