Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Девочка 10 лет, случился первый приступ кашля с репризой в 7 утра. До этого кашель 2 недели, не мучительный, слабопродуктивный, 5-7 раз в день.
Иных симптомов нет.
уже неделю принимает Стодаль 3 раза в день
2 дня даю Дрозера С6 5 гранул один раз в день
Ребенок с...
Доброго времени!
При коклюше кашель длительный важны прогулки на свежем воздухе ибо хорошая оксигенация крови снижает возбудимость кашлевого центра.
Из гомеопатических препаратов рекомендую Дрозера, 3С, Ипекуана, 3С, Гиосциамус, 3С по 4 гранулы каждого средства 1 раз в день натощак под язык до улучшения . При улучшении прием уредить и принимать через день.
Из производителей рекомендую Фитасинтекс у них есть сайт в интернете.
Здравствуйте. Только узнала, что существует инвалидность по речи. У сына с 2х лет зрр/зпрр (разные врачи разное писали, последнее от невролога и психиатра - зрр). В почти 4 пмпк поставила тнр и направила в сад, где логопед занимается индивидуально и в малой группе. Кроме того...
Здравствуйте! По описанию в основном нарушено звукопроизношение. В остальном все в порядке. В данном случае ребенок не подлежит оформлению на инвалидность.
Инвалидность оформляется в том случае, если вообще речь отсутствует, или только отдельные звуки слова, и при этом есть трудности в обучении ребенка, коммуникации, социализации.
Добрый день! Ребёнку 5 лет, проблемы с речью, она есть, но на уровне трёхлетнего ребёнка, много аграмматизмов, диалог простой, не может выстроить предложение нормально (как иностранец). Проблемы с поведением, если что-то не по его, может кинуть предмет, в саду жалуются что он...
Здравствуйте!
В целом все делаете верно.
К эффективным методам развития речи относятся групповые и индивидуальные логопедические занятия (направленные в зависимости от цели на улучшение звукопроизношения, расширение словарного запаса, увеличение длины предложений, улучшение грамматики, плавность речи, общую понятность речи);
Наряду с логопедическими занятиями рекомендуется активная речевая среда дома:
• чтение ребенку вслух, обсуждение прочитанного
• рассказ о повседневных делах
• изучение новых или необычных слов
• реагирование на инициативы ребенка в разговоре и их поощрение
• сопровождение слов жестами
• поощрение задавания ребенком вопросов.
Настоятельно рекомендуется уменьшение использования средств массовой информации (телевизор, телефон) и электронных игрушек.
В российских клинических рекомендациях по специфическим расстройствам речи и языка предлагается медикаментозная терапия препаратами из группы ноотропов. Но данная группа препаратов не используется в Европе и США в связи с отсутствием доказательств их эффективности и безопасности.
Дефицит фирритина не может приводить к нарушению речи, но может сказываться на общим самочувствии ребенка. Рекомендуется обратиться к педиатру для подбора дозы препарата железа. Важно, что данные препараты не совместимы с молочной продукцией и чаем (необходимо делать интервал минимум в 2 часа до и после приема препарата). Курс будет длительный с контролем анализов крови.
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Подскажите пожалуйста, по нашему ээг, очень переживаю:
По ЭЭГ:
На протяжении всего времени ребёнок плакал, вертелся, смотрел в телефон, разговаривал. В затылочных зонах коры иногда наблюдаются короткие фрагменты поличастотного альфа ритма – 7,5-8 Гц и 9,5 – 10 Гц с...
Здравствуйте! По обследованию описывают очаг эпиактивности, и учитываю жалобы, задержка речевого развития и данные ЭЭГ обязательна консультация эпилептолога.
Здравствуйте. Моей дочери 7 полных лет. В 2 и 8 мы пошли в сад, через две недели заболели ковидом. И у нас теперь золотистый стафилококк в горле, и был стрептококк в носу, но его мы удачно "усыпили". Ребенок болеет каждый месяц и очень сильно. На пцр из носоглотки...
Здравствуйте. Подскажите как помочь сыну. Ребёнку полных 6 лет 7 мес. Периодически начинает покашливать и шмыгать носом, особенно если волнуется сильно. Так же реакция на замечания, какие то недочёты, что то не получилось, то начинает реветь, психовать (выражается в крике,...
Здравствуйте! ЭЭГ в норме. У ребенка проявления вокальных тиков на фоне повышенной нервной возбудимости. Необходимо соблюдать режим дня, полноценный сон и отдых, ограничить гаджеты и тв если даете до минимума; стараться чтобы в течение дня не перевозбуждался; дома создать благоприятную обстановку; чаще хвалить за успехи. По лечению сейчас можно нервохель 1 т 2 рд 1 месяц; Магне в6 1 т 2 рд 1 месяц. При неэффективности фенибут 1/2 т 2 рд 1.5 месяца. Желательно подключить занятия с детским психологом, тк как правило к тикам склонны дети тревожные, эмоциональные.
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Здравствуйте! Сыну 3 года, не говорит. Беременность протекала на фоне ГСД, гестационной гипертонии, отеков во 2 половине. Роды 1 в сроке 37 недель путем экстренного кесарева сечения (упорная слабость родовой деятельности, не было ни одной схватки). Безводный промежуток 15...
добрый день, Любовь, по ээг ничего критчиного не описано, что касаемо что надо много повторять и ребенок плохо понимает инструкции новые, это может косвенно говорить о темповой задержке психических функций, нужен очный осмотр психиатр, но повторюсь за аутизм данных нету
Моему сыну 4 года, в январе будет 5, говорит короткими фразами, понимание есть частичное, самостоятельный, ест сам, одевается сам, в туалет сам, полностью все сам. В глаза смотрит, обнимашки любит, все слова повторяет, предложения тоже, все что не покажу будет повторять за...
Здравствуйте, Ану!
На основании описанного вами поведения мальчика можно сделать несколько выводов:
1) Развитие речи и понимание: Ваш сын, похоже действительно, имеет некоторые задержки в речевом развитии (ЗРР) и сенсорной интеграции. Однако, то, что он умеет повторять слова и фразы, знает алфавит и умеет считать, - это положительные признаки. Важно продолжать логопедические занятия и стимулировать развитие речи.
2) Поведение в детском саду: Его поведение в группе может быть связано с тем, что ему сложно сосредоточиться в коллективе. Это может быть признаком синдрома дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ), хотя диагноз не был поставлен. Важно продолжать наблюдение и работу с специалистами, такими как психологи и логопеды.
3) Социальные навыки и интеграция: Социальные навыки могут развиваться медленнее у ряда детей. Важно помогать сыну интегрироваться в коллектив, предоставлять больше возможностей для взаимодействия с другими детьми в спокойной и поддерживающей среде.
4) Дополнительные консультации: Возможно, стоит обратиться к другим специалистам, для получения альтернативного мнения по диагнозам ребенка: например, к детскому неврологу или психиатру, для получения дополнительных рекомендаций.
5) Поддержка дома: Продолжайте заниматься с ним дома, поощряйте его успехи и помогайте развивать навыки.
Постепенно вводите понятие распорядка дня, объясняя, почему важно соблюдать определенные правила. Это стабилизирует день ребенка и позволит быть более собранным.