Индивидуальный подход важнее чужого опыта
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Развитие ребёнка 10.5 месяцев
12 ответовДобрый день! Ребёнку 10.5 месяцев. В физическом плане проблем нет. Активно ползает, встаёт, ходит с опорой. Напрягает интеллектуальное развитие. Дело в том, что ребенок абсолютно не подражает взрослым, ничего не имитирует. Например, хлопаю перед ним в ладоши, он смотрит,...
Здравствуйте, в таком возрасте ни о каком рас речи не может быть, тем более, по вашему описанию, ребенок хорошо развит для своего возраста, повода для беспокойства вообще нет.
Развитие речи 1 год
8 ответовСын проходил медкомиссию в 1 год. Невролог порекомендовала явиться на консультацию через 3 месяца, в связи с отставанием в развитии речи. В активном словаре : мама, иногда папа. Отклик на свое имя через раз. Жестами показывает "пока" и "на ручки". Плачет если отнять предмет....
Те пособия, которые на возраст 2-3 года, можете пока отложить, но можно из них что-то брать. Там тоже несложные задания. Для себя, выберите что-то одно. С чего начнете, можно с альбомов Володина и Батяева. "Практическое пособие для работы с детьми младшего дошкольного возраста." Г. И. Кручинина, В. В. Лапина. "Практическое пособие для работы с детьми дошкольного возраста." Г. И. Кручинина "Конспекты логопедических занятий для детей 2-3 лет с ЗРР." Бардышева Т. Ю., Моносова Е. Н. "Я буду говорить... 110 заданий для детей 2-3 лет с ЗРР." Бардышева Т. Ю. "Тетрадь логопедических заданий, 2-ая младшая группа." Бардышева Т. Ю. "Развивайся малыш". Закревская О. В. "Преодоление задержки речевого развития у детей 2-3 лет". О. В. Шемякина. "Игровые упражнения для развития речи у неговорящих детей." С. Ю. Танцюра. "Система коррекционной работы с детьми раннего возраста с задержкой речевого развития." Т. А. Датешидзе "Если у ребенка задержка психического развития..." Кондратьева С. Ю. "Альбом по развитию речи для дошкольников." С. В. Батяева (три альбома) "Альбом по развитию речи." Володина В. С. Домашний логопед. Уроки домашнего логопеда. «От слова к фразе», 3 части. Новикова-Иванцова. "Конспекты по раннему развитию." Нищева Н. В.
Развитие ребёнка в год
9 ответовДобрый день! Ребёнку 1, 1 не говорит, так лепечет что то. 1,5 месяца назад научился хлопать в ладоши, и сейчас хлопает постоянно сам с собой, в ладушки со взрослыми не играет. Взгляд стал поверхностный, смотрит в глаза редко, когда что то интересно. Детям улыбается но не...
Да, препарат назначается в таких случаях.
Индивидуальный подход важнее чужого опыта
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Развитие малыша ( 3 месяца)
15 ответовЗдравствуйте! Малышу три с половиной месяца , потихоньку пытается переворачиваться на живот. Когда сильно начинает нервничать что у него не получается, я ему помогаю и переворачиваю , но замечаю что когда он на животе бывает что уткнется носом в руку или пеленку и так может...
Здравствуйте. Ребенок 1 года жизни не умеет дышать ртом. Гипоксии не будет. Просто ребенку сложно пока в этом положении поднять и согнуть голову, научится. Ребенок никому ничего не должен. В среднем, норма освоения навыка переворота туда и обратно до 6 месяцев. Надо, чтобы невролог оценил тонус. При необходимости массаж. Сами тоже делайте массаж и учите переворачивать. Лучше переселить ребенка уже на пол, на коврик
Здравствуйте .Сыну 14 лет ,у него аллергия -назначили преднизолон.Как может повлиять преднизолон на его рост и развитие ?
Здравствуйте На сколько дней его назначили?
Развитие ребёнка в 1 год.
9 ответовЗдравствуйте, уважаемые врачи, я тревожная мама, которая за всё на свете переживает. Очень много видео попадается детей с аутизмом, и я сразу начинаю переживать. Хочу узнать у вас про наше развитие. Дочке 14-го мая будет годик. Что умеет: конечно уже ползает, ходит у опоры и...
Здравствуйте. По развитию все хорошо-ребенок понимает обращенную речь, использует указательный жест, есть подражание. Никаких признаков, которые могли бы говорить о задержке развития и об аутизме нет. Детки в этом возрасте часто все тянут в рот, особенно в период дентации.
Индивидуальный подход важнее чужого опыта
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Развитие в полгодика
21 ответЗдравствуйте уважаемые доктора! Оцените пожалуйста развитие ребёнка. Мы были у невролога одно в 4 месяца и он сказал, что теперь только в год осмотр Малыш хорошо лежит на животике, есть опора на прямые руки, чередуется с самолетиком. Поднимается высоко, прям до низа живота,...
Здравствуйте, всё, что вы описываете вкладывается в норму, ползают на четвереньках ближе к 8 месяцам, отзываются на имя с 9 месяцев, малыш может спокойно оставаться с другими, а вот ближе к году, уже начнёт разбираться. Предлагайте фрукты в нимблере. Если не ест прикорм, значит пока не готов, ничего страшного. Если ещё есть вопросы, задайте ( По развитию всё нормально у вас)
Преждевременное половое развитие
11 ответовУ дочери 8 лет 2 месяца в выходные заметила, что увеличилась левая грудь, сходили к гинекологу, она сказала, что это в пределах нормы, по узи да, растёт грудь. Но вот врач сказала, что запах пота, который появился в 6 лет, в основном от синтетики или в жару прям, т.е. не...
Они должны соответствовать возрастным референсам.
Развитие ребенка в 1,3
9 ответовЗдравствуйте, ребенок 1,3 нет слов иногда может говорить мама не осознанно будто бы и кака-как, ойййй. На этом все. На имя плохо реагирует, можно сказать редко. На Артём-Тема смотри, вроде бы смотрит, но не всегда. На вопросы где машинка или что то подобное не ищет, где...
Здравствуйте! Опираясь на ваше описание, можно выделить несколько моментов, требующих внимания в развитии ребенка. Речь: небольшое количество осознанных слов в 1 год и 3 месяца это повод для наблюдения. Важно понимать, использует ли ребенок звуки и жесты для общения. Реакция на имя и просьбы: нестабильная реакция может указывать на трудности с концентрацией внимания или пониманием речи. Указательный жест и понимание вопросов: отсутствие указательного жеста и непонимание простых вопросов это важные индикаторы, требующие оценки. Социальное взаимодействие: положительная реакция на близких и настороженность к чужим это нормальное явление, но важно оценить, насколько хорошо ребенок устанавливает зрительный контакт. Взаимодействие с игрушками: наблюдение за тем, как ребенок играет и манипулирует предметами, может дать важную информацию о его когнитивном развитии. Рекомендации: Минимизируйте просмотр телевизора, фоновый шум может отвлекать ребенка и затруднять развитие речи. Обратитесь к педиатру, опишите ваши наблюдения, чтобы он мог дать направление к нужным специалистам (неврологу, логопеду, нейропсихологу). Стимулируйте общение, больше разговаривайте с ребенком, описывайте свои действия. Повторяйте простые слова, называйте предметы. Поощряйте любые попытки ребенка к общению, будь то звуки или жесты. Играйте вместе, совместные игры помогут развить социальные навыки и понимание инструкций. Каждый ребенок развивается в своем темпе, но раннее выявление возможных задержек позволит вовремя оказать необходимую помощь и поддержку.
Индивидуальный подход важнее чужого опыта
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Оцените, пожалуйста , развитие ребенка
18 ответовДоброго времени суток! Помогите, пожалуйста, оценить развитие ребенка. Мальчик 1, 7 месяцев . Беспокоит то, что нет указательного жеста и слов. Но присутствуют звуки и слоги (а-а-а, тиииии, па-па-па), и эти звуки не просто так , а когда он к кому-то обращается или хочет,...
Здравствуйте, по описанию есть действительно настораживающие моменты но они допустимы для этого возраста (но важна динамика). Получится пройти тестирование мчат? По возможности покажитесь сурдологу и психиатру, еще можно сделать ээг а от этого отталкиваться.