Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Здравствуйте. Моей дочке 3,8. Я писала вопрос до этого по этой ссылке https://sprosivracha.com/questions/4195032-zaderzhka-rechi
Мы были у психиатра, дочь посмотрели и сказали аутизма точно нет и назначили тералиджен. Пьем месяц, но особо не поняли эффекта.
В прошлом вопросе...
Здравствуйте. Как могу к Вам обращаться?
Все же правильно ориентироваться на врача-психиатра, кто конкретно смотрел и оценивал психическое развитие ребёнка. В диагностике РАС это важно, потому что психиатры занимаются конкретно этим заболеванием.
Что касается видео и речи в целом у ребенка в вопросе. Есть моменты , где ребенок говорит хуже. Это не говорит об автизме. Ребенок любознательный, усидчивый, улыбчивый и самое главное коммуникабельный.
Дизартрия может быть следствием проблем с проведением слухового сигнала , а также следствием сенсомоторной алалии. Поэтому в подобных ситуациях, когда искчен аутизм важно еще проверять слух. Это делают врачи -сурдолги. Исследование АСВП или КСВП. Но лучше АСВП -это слуховые вызванные потенциалы, когда проверяем проведение сигнала воспринимаемого звука вглубь мозга. Бывает ребёнок слышит не четко, поэтому могут быть проблемы с речью.
Также когда ребёнок перенес тяжело какие-то заболевания, травмы, могут быть тоже небольшие речевые нарушения.
Имеются боли под левой лопаткой, иногда боль в левой руке, на правой ноге при положении стоя выступают вены с левой стороны, при пальпировании данная вена твердая от икры до бедра с внутренней части ноги, недавно появилась новая набухшая вена с лицевой стороны ляшки, неделю...
Добрый день. Ребенку почти девять месяцев, появились стимы, если это можно так назвать (видео прилагаю). Дёргает рукой вот так , ещё бывает теребит одно ухо. На данный момент по развитию , ползает, встаёт , лепет есть , на имя откликается но не всегда, машет ручками,,пока...
Здравствуйте! На видео ничего плохого не вижу. Данные движения не относятся к стереотипным движениям.
В период активного роста и развития у детей могут отмечаться разные непроизвольные движения- кивки и мотания головой по типу "Да-да", " Нет-нет ", дети могут теребить ухо, волосы, махать руками и совершать другие необычные движения. Со временем всё проходит. Не акцентируйте внимание ребёнка на этих движениях, не делайте замечаний, отвлекайте, занимайте игрой.
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Здравствуйте. Ребенку 1.2 не смотрит долго в глаза. Рассказываю стих посмотрит потом слушает но смотрит в другую сторону. Нет указательного жеста. Просьбы не выполняет. Сам по себе активный , любознательный, людей не боиться подходит,с детьми не играет может толкнуть или...
Здравствуйте) у меня ребенок мальчик аутист 6 лет, сейчас находимся на море, эмоций через край, не справляется с ними, очень тревожное состояние, орет, пищит, плачет и нервничает. Спит ночью плохо, хотя на свежем воздухе целый день и ночь. Таблетки на постоянной основе не...
Здравствуйте! Достаточно по 125 мг ( 1/2 т ) 2 рд. Можете начать с 125 мг только на ночь , через 2-3 дня 125 мг 2 рд ; курс месяц, отменять постепенно сначала оставляете 125 мг только на ночь 3 дня, далее полная отмена. Иногда в первые дни приема может быть легкая сонливость, которая постепенно проходит
Добрый день. Сыну 3,5. Описываю ситуацию:
Беременность проходила нормально, но был гипертонус матки, дефицит железа. Резус отрицательный, резус-конфликта не было. Роды обычные, с эпидуралкой. Схватки начались с 12 ночи, и терпела я до 9 утра, воды не отходили. Потом пришла...
Здравствуйте! По ээг у вас норма, никаких отклонений не вижу. Данный метод информативен только для диагностики эпилепсии, по нему нельзя выяснить о работе того или иного отдела мозга. По поводу диеты, в последнее время много исследований направленных на изучение взаимосвязи желудочно-кишечных нарушений и развитии головного мозга. Доказано что дети с РАС соблюдающие безглютеновую и безказеиновую диеты, имеют лучший социальный и речевой контракт. Также есть исследования по поводу кетогенной диеты. Нет препаратов с доказанной эффективностью при РАС. Назначая их, мы все таки в первую очередь стараемся простимулировать речь. Препараты при РАС, по типу атаракса или фенибута назначаются с седативным эффектом , с целью коррекции поведенческих нарушений ( если есть сильная возбудимость, агрессия). Если этого нет, атаракс принимать не нужно , может быть обратный эффект. Пантогам ( пантокальцин) хорошо влияет на речевой центр, он достаточно безопасный, хорошо переносится. Назначать можно курсом до 4 месяцев , с постепенно отменой. Можно также рассмотреть прием когитума или кортексина. Тут все очень индивидуально, все зависит от ребёнка . Есть также нейропсихологические методы коррекции аутизма , например БАК и Томатис. Каким то пациентам именно они подходят, есть подвижки в развитии. Также важное значение имеют регулярные занятия с логопедом-дефектологом , детским психологом. В любом случае лечение должно быть комплексным, непрерывным, и подбор методов очень индивидуален
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
колеса(прошло)
- мультики про машинки очень любит,в общем все что связано с техникой(самолеты,вертолеты и т.д)
-не ест сам ложкой(я не учила раньше,знаю что очень виновата!)
-не пробует новую еду наотрез
-пить из чашки самостоятельно даже не хочет учиться,просто оталкивает...
Здравствуйте, из этого списка видна Ваша тревога, что Вы боитесь что-то упустить, и эта тревога вгоняет Вас в напряжение и Вы не можете спокойно находиться рядом со своим ребёнком, везде видите проявление аутизма. Ведь именно этой тревогой можно невольно закреплять у ребёнка некоторые черты и те самым направлять его развитие и развитие личностных черт в том направлении, которое беспокоит Вас! Подумайте - что изменится, если вдруг будет что-то? Вы перестанете его любить? начнете усилено с ним заниматься? Важно, чтобы и сейчас Вы были с ним рядом, видели просто своего ребёнка и разобрались со своей тревожностью.
Вы можете показать ребёнка неврологу, психиатру, чтобы успокоиться, ведь специалисту нужно видеть ребёнка, Вас и контакт между Вами и если врач скажет, что его развитие соответствует норме и что это его путь развития, что тогда станет с Вашей тревогой? успокоитесь ли Вы, или будете искать дальше то, что может её вызывать?
Пока то, что Вы описываете - индивидуальное развитие ребёнка без признаков аутизации.
Здравствуйте, подскажите пожалуйста, ребенку 1 год 2 месяца, последнее время ведёт себя странно, может махать головой, когда кушает в стульчике, типо нет нет, стал кружиться в комнате, кружится, хохочет, валяется на полу, может с машинками играть лежа, может сам по...
Добрый день,нам 1 год, у ребенка плохой зрительный контакт, нет УК.ж, не подражает животным,в словаре только лепет, пирамидку собирает,но быстро надоедает. На улице любит кататься только в коляске, не играет в песочнице(начинает орать сильно), заметила что не любит, когда...
Здравствуйте! Ребенок еще маленький чтобы выставить диагноз аутизм. Указательный жест формируется в норме до 1.5 лет, подражание животным с 1-1.5 лет, то что плохо контактирует с посторонними можно объяснить привязанностью к родителям, так ведут себя более « домашние» дети, по возрасту допустимо. Развивайте мелкую моторику, больше разговаривать, все проговаривать, в играх используйте указательный жест. Ограничить просмотр мультфильмов, это тормозит нормальное развитие. Очно показаться детскому неврологу
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Здравствуйте, сегодня сделали ЭЭГ ребенку 5 лет 11 мес с заболеванием аутизм и гидроцефалия (установлен шунт справа), предложения не говорит, нет концентрации внимания и усидчивости, подскажите по данным протокола есть что то плохое? Спасибо