Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Пожалуйста, напишите текстом все что здесь указано,
именно лечение к названиям препаратов продолжительность, и.., их все совмещать?
все сразу не получилось запомнить, лучше пусть будет подробно описано! заранее спасибо!
Здравствуйте, котрексин 10 мг на 2 мл раствора новокаина в/м 10 дней. Затем раствор семакса капать в нос по 2 кап утром, 1 вечером в каждый носовй ход 20 дней.
Здравствуйте! Ребенку почти 1.6
Нет слов, нет звукоподражания, не понимает обращенную речь, только частично где используются короткие слова. Направили к сурдологу на тимпанометрию и если будет всё норм, то на АСВП то ли КСВП.
Были у лор-сурдолога, сделали аудио скрининг, на...
Здравствуйте
А как у ребенка дышит нос вне болезни? Есть ли храп во вне?
Не смотрели носоглотку с помощью эндоскопа, чтоы оценить состояние аденоидов?
Аудиоскрининг не информативен в этом случае
Все таки нужно для начала выполнить тиманометрию - оценить проходимость слуховой трубы, нет жидкости за барабанной перепонкой
Затем рекомендовано выполнить КСВП - чтобы оценить нет ли нарушения звуковосприятия на фоне поражения слуховых нервов
Добрый день,сыну 2 г 2 мес сейчас.Родился на 39 неделе,роды естественные,без осложнений.По шкале Апгар 8-9.В 8 мес сел,в 10 мес пополз хромая на 1 бок,все исправил массаж,в 11 мес пополз на четвереньках, в 1 год и 1 мес пошел.С первого дня своей жизни малыш...
Здравствуйте.
По описанию есть признаки повышенной возбудимости и задержки речевого развития.
Из обследований стоит пройти:
*УЗДГ БЦС(артерии и вены)
*видеомониторинг ЭЭГ дневного или ночного сна 2 часа
*кровь на Т4 свободный,ТТГ,ферритин,витамин Д.
Развивайте мелкую моторику(лепка,рисование,перебирание крупы под присмотром взрослых).
Покажите ребенка стоматологу для исключения короткой уздечки языка.
При повышенной возбудимости-эдас-306 по 2,5 мл 3 раза в день-1 месяц.
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Хотела спросить по поводу мамы. С 30 апреля она лечилась по поводу коксартроза (Генитрон, аэртал,мидокалм, мукосат). Когда закончили лечение, неделю назад у нее заболела спина, отдавало в ногу.
Я сделала ей по 5 уколов диклофенака, мидокалма и мильгаммы, потому что боль была...
Ребёнку 2года и 5 месяцев разговаривает только на своём , слов не говорит. Много жестикуляции и звуки де , е , о , у , уе и т.д. Ходит в садик социализирован . Все понимает интеллект хорошо развит! Что порекомендуете. Сделали 15 минутное ээг головного мозга. Результат...
Здравствуйте. Ээг в пределах нормы , альфа ритм хороший . Вам нужна консультация логопеда . Если смотрит мультики - исключить . Много разговаривать с ребёнком , читать ему . Если через пару мес динамики не увидите повторная консультация очная у невролога
Здравствуйте, ребенку 1,6. Через 2 недели будет 1,7. Не говорит, в основном мычит и иногда лепет но очень редко. До года лепетал потом перестал, научился мычать. Указательный жест есть, слова понимает, задания выполняет, цвета знает, но звукоподражаний нет, невролог поставила...
Здравствуйте, в целом ничего критичного, в этом возрасте можно отнести к варианту нормы, но важна динамика, можно сделать ээг, сурдолог(асвп), оак(гемоглобин), развивайте моторику, снизьте экранное время. Да, если есть возможность начните занятия с логопедом.
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Добрый вечер, ребенок до года развивался нормально в год начал говорить мама папа, ба, Ату (Артур) не часто но говорил, потом заболел пневмонией, не тяжелой достаточно быстро выздоровел. Ну речь не вернулась. Сейчас нам 2.2. В 1,5 пропивали по назначению невролога понтогам и...
Здравствуйте ! По описанию признаки задержки психоречевого развития. Из обследований рекомендуется пройти ЭЭГ АСВП исследование; консультация сурдолога; кровь на гормоны щитовидной железы, витамин д; ферритин. Осмотр невролога; психиатр на данный момент не нужен , типичных аутистических черт нет. Упор на развивающие занятия; развитие мелкой моторики ( пальчиковая гимнастика; лепка; игрушки разных форм); стимулировать указательный жест ( в играх и быту показывать и называть); занятия с нейропсихологом. Можно бак или микрополяризация. Все можно сочетать с ноотропами ( когитум; кортексин и тд)
Здравствуйте.Пишет Вам Татьяна Яковлевна.У меня один вопрос.Немного расскажу ,как всё было.У меня есть сын.Ему сейчас 35 лет.Он больной человек.Ему ещё в 3 годика после комиссии в области. врачи поставили диагноз олигофрения встадиоптии.Он не разговаривает.Молчит с...
Добрый день.
Последнее время стала замечать что иногда могу не воспринимать человеческую речь. Бывает просто когда люди разговаривают, а иногда даже обращённую ко мне. Вот недели 2 назад. Человек сидит напротив меня в 30 см буквально. Я его слышу смотрю на него, а слышу...
Здравствуйте! Это может быть и функционального хар-ра( на фоне повышенной тревожности или скрытой депрессии), а может быть следствием анемии( надо сдать ОАК и ферритин), повышенной глюкозы(сдать глюкозу и гликированный гемоглобин), нужно сдать ОАМ( белок в нем) и на всякий случай сделать ЭЭГ. И пройдите пожалуйста в инете. Госпитальную шкалу тревоги и депрессии и напишите сколько баллов получилось
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Ребенку 1,7. Обращенную речь понимает, просьбы выполняет, указательный жест есть, на детских развивающих занятиях ведет себя отлично с другими детьми и педагогом. Очень редко говорит папа, есть звукоподражания: ав ав постоянно, когда видит или слышит собаку, остальные мяу,...
Добрый день. В целом ничего страшного нет. С учётом того, что сейчас дети живут в огромном информационном потоке, гаджетах, фоновом ТВ, то мозг просто не успевает обрабатывать такое количество информации. Ещё есть дети, которые сами по себе могут и не говорить предложениями в таком возрасте.
Нарушение речи мы можем точно поставить в 3-4 года, когда сформированы речевые центры.
Очень полезно заниматься игровыми занятиями в сенсомоторном направлении. Когда мы даём ребёнку потрогать разные по ощущениям предметы, лепим, рисуем, припечет в развитии ортопедические коврики и т.п. и чаще читаем, говорим с ребёнком.