Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Добрый вечер!Ребёнку 2,8 полное отсутствие речи, на контакт с чужими людьми идёт, со старшими детьми играет!Зрительный контакт хороший,.Но отсутствует указательный жест,отсутствуют просьбы, не интерисуется никакими игрушками и книгами,все тащит в рот без разбора! На улицу...
Добрый день
Возможно, рано поднимать такой вопрос, но всё же он меня начал волновать.
Сыну исполнился год. Не говорит вообще ничего, даже звукоподражания нет. Есть лепет разнообразный, но в основном просто кричит «а» и «э».
Указательный жест есть с 10 месяцев, за день до...
Для творчества ещё рановато, Вы слишком много хотите от такого малыша. Но продолжайте предлагать разные игры.
Вы всё верно делаете, продолжайте заниматься и ребенок обязательно заговорит. При отсутствии динамики в течение 2-3 месяцев в плановом порядке покажите ребенка неврологу, психоневрологу.
Дочке 1.7, недавно начала закрывать уши руками, когда включаю микроволновку, это происходит не всегда и не долго, секунды 3-4, прочитала, что это один из признаков аутизма. Еще заметила, что когда на улице рядом проезжает большая машина показывает ручкой знак потише 🤫 и...
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Здравствуйте. Мальчик 1.8, тазовое подлежажие, роды самостоятельные, ковид в беременность в 3 триместре. Любознательный гуляем на улице все замечает, дома много бегает, в игрушки играет, машины с горки катает, пирамидки собирает и конструктор крупный, книжки любит смотреть,...
Добрый день . Лучше проконсультироваться с психиатром очно чтобы исключить РАС. Посмотрите видео лекции на ютуб Елисея Осина , чтобы вы сами лучше разбирались в данной теме . Больше разговаривайте с ребенком , читайте ему , к мультикам не приучайте
Здравствуйте. Ребёнку 1.4 г. Почти в 11 м. пошла, и так же произносила до 5 слов. После года ничего не произносит, сейчас чётко говорит Да, Где-то проскакивает Отдай. Жестов нет, пальчиками тыкает в книги, но если что-то ей надо не показывает, на имя откликаться только...
Здравствуйте
Нет препаратов для улучшения речевых функций
Эффективность проверить можно на сайте
https://mediqlab.com/
Ближе к 1,6 ребёнок начинает говорить 10-15 слов ( звукоподрожание, появляютсяфразы) . Только в 2 года могут появиться предложения . Развивайте мелкую, крупную моторику ( центры в головном мозге находятся рядом с центром речи) . Эффективно в запуске речи -занятия логоритмикой под детские песенки . Читайте стишки , потешки . Активная речевая среда взрослых даст положительные результаты 🌷растите здоровыми !
Добрый день. Просьба расшифровать УЗДГ, ребенку 4,5г. Имеется задержка речевого развития (только начинает появляться обращенная речь, просьбы, после занятий), задержка психического развития. Занимаемся с нейропсихологом, логопедом, положительная динамика есть. Нейропсихолог...
Здравствуйте!
Ознакомилась с представленной информацией.
По данным УЗДГ все в пределах возрастной нормы, чего- то критичного не отмечается. У детей этого возраста мышечно- связочный аппарат в шейном отделе в стадии развития и укрепления, ничего « вправлять» ни в коем случае не нужно, тем более самостоятельно, показаний к обращению к остеопату и мануальному терапевту не вижу ( вы « что- то вправите», а из-за того, что это особенность в детском возрасте, это всё вернется на свои места).
В таких случаях рекомендуется проведение гимнастики для укрепления мышечно- связанного аппарата.
Шейный отдел позвоночника никак не влияет на речевые функции ( если это не инсульт, в остальных случаях это исключается). Речевые центры находятся в головном мозге, но не в шее, никакие шейные кровотоки не вызывают задержек.
На ЭЭГ ничего критичного тоже нет, патологической эпилептической активности, которая могла вызвать задержку развития, не обнаружена.
Основными методами в лечении являются регулярные занятия с логопедом- дефектологом и нейропсихологом, плюс ежедневные домашние задания от специалистов. Больше разговаривайте с ребенком, комментируйте свои действия. Хорошо помогают занятия на развитие мелкой моторики.
Согласно клиническим рекомендациям в некоторых случаях показано проведение медикаментозного лечения и физиотерапии ( например, биоакустическая терапия или транскраниальная микрополяризация головного мозга « полярис»). Решение о необходимости назначения препаратов и физио определяется индивидуально на очном приеме после оценки неврологического статуса.
Основными методами диагностики при задержках является: консультация сурдолога ( даже если кажется, что слух не нарушен), проведение слуховых вызванных потенциалов ( КСВП) и консультация детского психиатра.
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Добрый вечер, подскажите какой курс лечения необходим ребёнку 2 года, мальчик, родился в 40 недель путём к/с, были срыгивания обильные, сон непродолжительный , сейчас абсолютно не управляемый, делает только то что хочет, просьбы не выполняет но речь частично понимает...
Здравствуйте! Состояние Вашего ребенка можно расценить как СДВГ (синдром дефицита внимания и гиперактивности), можно провести курс ноотропной терапии. Рассмотрите с Вашим неврологом вопрос о назначении курса Кортексина, также для уменьшения активности - Атаракс, строго с подбором дозы и учетом противопоказаний. Все препараты должны назначаться под наблюдением Вашего лечащего врача.
У меня есть дочь ей один год, она не умеет говорить баба деда папа, не играет с другими детками, только со мной, или с родственниками, на просьбы не откликается ( например дай мне пожалуйста мяч что у тебя в руках) не забирается на возвышенности то есть нету интереса...
Здравствуйте! Пришлите пожалуйста видео,как ребёнок проявляет активность, когда вы с ним разговариваете и окликаете.
Норма появления указательный жест до 18 месяцев включительно. Коллективные игры с другими детьми в этом возрасте малышу не нужны, только близкие люди.
Дочка родилась недоношенной на 32 недели.Острая гипоксия.Сейчас 1,10.Речи нет,указазательного жеста нет,просьбы знает:Нельзя,идем купаться,кушать,спать.Горшок не принимает,кушает иногда сама,на имя отвлекается,с братом и сестрой контактирует,любит ласку и на ручках,очень...
и очень часто эффективность занятий у одного и того же ребенка разная, когда с ним занимаются до 2х лет и когда занимаются раньше. Это как учить ребенка читать, вероятность за пару дней научить в 6 лет, куда больше чем если регулярно заниматься в 4 с совершенно здоровым ребенком. Я к тому, что если бы вы посещали возможно того же специалиста после 2-2,5 лет - вероятность, что у вас были бы другие впечатления от занятий куда больше. Но в целом если сейчас нет никакого эффета - есть смысл сменить педагога. Также можно при занятиях со специалистами попробовать после проведения ээг использовать ноотропы.
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Здравствуйте, дочери 1.5 .
На протяжении месяца постоянно трогает пупок. Наблюдала за ней, трогает его независимо от эмоционального состояния. Я, например, с ней играю, что-то показываю, она смотрит и рука трогает пупок. Книжку читаем, бывает заслушается меня и тянется рука...