Индивидуальный подход важнее чужого опыта
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Задержка речи
42 ответаЗдравствуйте,сегодня ходили на прием (прививку ставили) и врач меня напугала что надо идти к Лору и неврологу.Дочь Мало говорит ей 1,8 . Топ-топ,ням-ням ,фу,да ,ивет (привет ) и машет рукой . Ну и на своем лапочит .Зрительный контакт есть,обнимается ,играет ,бегает ,в ку-ку...
ДОМА убираем фон (мультики, музыку, радио), чтоб когда вы общаетесь с ребенком - он слышал только вас, и видел ваш рот в том числе, как можно больше своих действий - простые глаголы говорить как отдельное слово озвучивать много - много раз (такие как брать, взять, дай, на)- то есть вы с ребенком должны говорить, как если бы все объясняли иностранцу. Показывайте на малыша, на себя, на маму - называйте имя существительно ( имя ребенка, мама, папа). Описывайте все свои дейтсвия. Также занятия по развитию мелкой и крупной моторики рук - так как центр речи очень близко локально находится в мозге с центром движения рук (крупы, рисование пальчиком, кручение колбасок из пластилина, песок кинетический и обычный) И помним, что малыш, который ПОНИМАЕТ обращённую речь - ВСЕГДА заговорит! это может быть завтра, может быть через месяц может через пару месяцев. Не переживайте, с дочкой успехов в развитии ♥️
Запуск речи
3 ответаЗдравствуйте! Ребенку полных 1,4 года, разговаривает мало, в основном: мама, папа, баба, деде (деда) , дядя, тетя (и то иногда спросишь на кого-то скажет дядя, а иногда просто перед сном может перечислять дядя, тетя, яйяй), кака-слово обозначает и грязь и камни и прочее,...
Маша, здравствуйте. Развитие ребенка в данном возрасте происходит в игре и общении с мамой/папой. Больше играйте в игры на улице, разговаривайте, показывайте, называйте объясняйте все, что видит ребенок. Рекомендую книги. Выбирайте то, что подойдет по вашим знаниям: Ольга, [05.04.2024 14:48] "Практическое пособие для работы с детьми младшего дошкольного возраста." Г. И. Кручинина, В. В. Лапина. "Практическое пособие для работы с детьми дошкольного возраста." Г. И. Кручинина "Конспекты логопедических занятий для детей 2-3 лет с ЗРР." Бардышева Т. Ю., Моносова Е. Н. "Я буду говорить... 110 заданий для детей 2-3 лет с ЗРР." Бардышева Т. Ю. "Тетрадь логопедических заданий, 2-ая младшая группа." Бардышева Т. Ю. "Развивайся малыш". Закревская О. В. "Преодоление задержки речевого развития у детей 2-3 лет". О. В. Шемякина. "Игровые упражнения для развития речи у неговорящих детей." С. Ю. Танцюра. "Система коррекционной работы с детьми раннего возраста с задержкой речевого развития." Т. А. Датешидзе "Если у ребенка задержка психического развития..." Кондратьева С. Ю. "Альбом по развитию речи для дошкольников." С. В. Батяева (три альбома) "Альбом по развитию речи." Володина В. С. Домашний логопед. Уроки домашнего логопеда. «От слова к фразе», 3 части. Новикова-Иванцова. "Конспекты по раннему развитию." Нищева Н. В.
Задержка речи
2 ответаРебёнку 1 год и 7 месяцев, до сих пор не разговаривает ( даже элементарное мама, папа не говорит), только мычит и указывает рукой, если ему что-то нужно. Когда с ним разговариваешь он все понимает. Когда зову его, он прибегает. С рождения проблем в развитии у ребёнка не было.
Здравствуйте, необходим очный осмотр невролога Но перед этим исключите просмотр мультфильмов, если смотрите, они могут вызывать задержку речи у некоторых деток
Индивидуальный подход важнее чужого опыта
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Развитие речи
7 ответовЗдравствуйте. Моей дочери 2 года 6 месяцев. Она любит играть в прятки, собирает пирамиду, любит повторять движения за героями мультфильмов (прыгает, хлопает в ладоши, топает ножками), отвечает на вопросы да или нет. Ребёнок плохо разговаривает. Говорит папа мама баба дед, да,...
Здравствуйте. Да , то что плохо жует может влиять на речь . Но также надо много заниматься с ребёнком, читайте , развивайте моторику , мультики не более 40 минут в день. Проконсультируйтесь с логопедом
Отсутствие речи
29 ответовРебенок 2г 9м, девочка. Родилась в срок, вес и рост в норме. Была остановка дыхания 1-2 минуты сразу делали узи и ээг, на тот момент все было хорошо. Развивалась по возрасту, в 7м села, в 10м пошла. В 1,5года бегала за мной особенно ночью если вставала за водой и тд кричала...
Здравствуйте! Речь оценивается после трёх лет, указательный жест, так же формируется к трем годам. Читайте стихи, пойте песни, ребёнок учится - подражая, повторяя за кем-то. Ребёнку будет интересно, пока интересно Вам, если Вам будет не интересно у ребенка так же будет угасать интерес ко всему. Учите счет, считайте бусинки на веревочке, перекладывайте предметы из одной ёмкости в другую, можно прятать игрушки мелкие от киндеров в крупе, в горохе, в игровом песке. Ребенок постепенно всему научится, каждый ребенок развивается индивидуально.
Отсутствие речи
3 ответаДобрый день! Ребенку 2,2 года, с рождения развивался в пределах нормы. На данный момент знает животных,цвета, транспорт, фигуры, с лёгкостью собирает разные сортеры, пазлы из нескольких деталей. Придумывает и играет в разные сюжетно-ролевые игры, очень любит играть с другими...
Здравствуйте, в целом ничего критичного, в этом возрасте можно отнести к варианту нормы, но важна динамика, можно сделать ээг, сурдолог(асвп), оак(гемоглобин), развивайте моторику, снизьте экранное время. Сейчас можно заниматься с нейропсихологом и дефектологом.
Индивидуальный подход важнее чужого опыта
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Развитие речи
1 ответЗдравствуйте, у меня мальчики двойнята, им 2года и 5 месяцев, один начал говорить сложные слова (как красиво, прекрасно и т.д животных знает овощи фрукты) мама и папа не говорит, а второй малыш вообще молчит ничего не говорит только может что-то на своём сказать и всё.
Здравствуйте! Обязательно очно покажите ребёнка детскому неврологу для исключения диагноза РАС. Слух проверяли у неговорящего малыша ?
Задержка речи
4 ответаДобрый день, подскажите пожалуйста, ребёнку 3,5 года, речь смазанная, но говорит предложениям, развитие все шло по нормам.узи шейных артерий в норме, узи головного мозга-умеренное затруднение венозного оттока по ВЯВ и Вена Розенталя, выраженного по прямому синусу. Препятствия...
Здравствуйте,по данным обследования у ребенка есть проблема на уровне шейного отдела позвоночника.Скорее всего,была натальная травма ШОП(ребенок лежал внутриутробно не очень удобно или было обвитие пуповиной или во время родов получена травма).По ЭЭГ-все нормально,этот метод исследования проводится с целью исключения эпилепсии. У вас ее нет. По описанию ваших жалоб,у ребенка дизартрия. Требуется лечение у логопеда с использованием логопедического массажа.Необходим массаж ШВЗ.
Задержка речи
6 ответовЗдравствуйте! Ребенку 2,10мес совсем не говорит, только мама нет и да, и то не уверенно это говорит как то. Были у невролога назначили кортексин, Пантогам, массаж и физио. Кортексин прокололи, ходим на массаж и физио, и пьем Пантогам, также ходим к дефектологу 2 раза в...
Здравствуйте. С пониманием обращенной речи проблем нет? На имя четко реагирует?Просьбы выполняет? Из другой комнаты,если позвать,то подойдет? Зрительный контакт хороший?
Индивидуальный подход важнее чужого опыта
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Отсутсвие речи
14 ответовРебенку исполнилось 2 года. Не разговаривает и не повторяет слова. Только мама ,папа и некоторые отдельные слоги. Никаких заболеваний нет. По развитию в остальном все хорошо. На контакт идет тоже хорошо ,но с чужими долго привыкает ,не сразу. И с детьми и взрослыми.
Здравствуйте! То, что ребенок произносит "мама", "папа" и отдельные слоги это позитивный знак, но отсутствие увеличения словарного запаса и повторения слов это повод для консультации со специалистами. Первым шагом будет визит к педиатру, который исключит или подтвердит возможные физиологические причины. Далее, целесообразно обратиться к детскому неврологу и логопеду-дефектологу. Невролог оценит неврологический статус ребенка, а логопед-дефектолог проведет диагностику речи и даст рекомендации по развитию. Важно создать стимулирующую речевую обстановку вокруг ребенка, больше разговаривайте с ним, описывайте свои действия, читайте книги с яркими картинками, играйте в игры, развивающие мелкую моторику. Не настаивайте на повторении, но поощряйте любые попытки произнести слово. Раннее вмешательство может существенно улучшить речевое развитие ребенка.