Индивидуальный подход важнее чужого опыта
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Здравствуйте, что делать если ребенок закрывает руками ушки , в садике говорят что он на все громкие звуки и на плач других детей закрывает? Ребенку 3.2 не разговаривает хорошо. Воспитатель в садике говорит что из за этого он начал бить детей
Добрый день! То, что ребенок закрывает уши руками на громкие звуки, может указывать на повышенную чувствительность к звуковым раздражителям. Это называется гиперакузия. Она может проявляться у детей с особенностями развития, включая задержку речи. Повышенная чувствительность к звуку может вызывать дискомфорт и стресс у ребенка, что, в свою очередь, может приводить к агрессивному поведению. Важно понимать, что такое поведение является защитной реакцией организма на неприятные ощущения. Вот несколько рекомендаций, которые могут помочь: 1. Моздание комфортной среды.Постарайтесь минимизировать воздействие громких звуков дома и в детском саду. Используйте мягкие игрушки, тихие игры и музыку без резких переходов. 2. Обучение альтернативным способам выражения эмоций. Помогите ребенку научиться выражать свои чувства словами или жестами. Например, можно научить его говорить "стоп" или показывать рукой, когда ему некомфортно. 3. Консультация специалиста.Обратитесь к детскому неврологу или психологу для оценки состояния ребенка. Специалист сможет дать более точные рекомендации и предложить методы коррекции поведения. 4. Работа с воспитателем:.Обсудите ситуацию с воспитателями в детском саду. Вместе вы можете разработать план действий, который поможет ребенку адаптироваться к окружающей среде и уменьшить агрессивное поведение. 5. Развивающие занятия.Регулярные занятия с логопедом помогут развить речь и коммуникативные навыки ребенка. Чем лучше он научится выражать себя, тем меньше будет потребность в агрессивном поведении. 6. Поддержка и понимание.Будьте терпеливы и понимающими. Ребенок нуждается в вашей любви и поддержке, особенно в период адаптации к новым условиям. Надеюсь, эти советы будут полезны. Желаю вам и вашему малышу успехов в преодолении трудностей!
Отстаёт в развитии
24 ответаНам 2,6. На имя не реагируем, не говорим разве что на звуки в мультиках, просьбы не выполняем, заострить внимание на игрушке не можем,неусидчивость, роды стремительные 37 недель, гипоксия, обвитие пуповины, слух проверяли, Мама Папа не говорит, указательный жест отсутсвует.
А диагноз ты какой-то невролог поставил? Что вообще ребёнок произносит? Чем занят в течении дня? Как выражает свои просьбы? Смотрит ли в глаза? Как реагирует на посторонних людей?
Малыш храпит
11 ответовЗдравствуйте, три дня как ребенок начал издавать странные звуки будто храпа, во время игры, будто специально, если говорю прекратить, он отвлекается и прекращает, скажите переживать ? Или это новое познание возможностей своего тела ? Ссылку приложила с примером видео...
Здравствуйте. Похоже на новую умелку малыша, так проявляет свои эмоции. Ночью храпит?
Индивидуальный подход важнее чужого опыта
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Почему ребёнок не говорит
4 ответаРебёнку 3 года 8 месяцев. Синдром Прадера Вилли. Говорит несколько слов - мама, папа, дай, на и звуки - мяу, ав, дж и т. д. Иногда удаётся добиться, чтобы сказала новое слово.Но потом его не повторяет. Как правильно развивать её речь, подскажите, пожалуйста.
Здравствуйте. Рекомендуется посещать занятия с логопедом, дефектологом. Работы очень много, здесь должен работать специалист и обследовав ребенка, подобрать нужные методики. До того как вы попадете к логопеду можно порекомендовать заниматься дома по системе работы "развивайся, малыш" О. Закревской, можно использовать альбомы для развития речи для самых маленьких (С.В. Батяева). Развитие речи происходит в игре, в этих пособиях описаны игры. Примерно занятие должно состоять из: - Артикуляционной гимнастики - дыхательных упражнений - развития тонких дифференцированных движений пальцев рук (пальчиковые игры, тоже есть в тех пособиях) - развития активного и пассивного словаря - развития слухового восприятия ребенка как именно это развивать, какие именно методики лучше подойдут ребенку можно сказать после обследования. Самостоятельно заниматься дома нужно, но под супервизией специалиста, хотя бы пару раз в неделю посещать специалиста, но каждый день дома выполнять задания, которые он будет давать.
Расшифровка результов ЭЭГ
14 ответовЗдравствуйте. Нам через 1.5 месяца исполняется 3 года. Дочка плохо разговаривает. Во сновной слоги звуки, слов мало. Словосочетания больше из 2х слов. Невролог назначил сделать ээг. На приём пойдём через месяц т.к уезжаем. Сегодня получили результаты исследования помогите...
добрый вечер, по результатам данного обследования патологии нет, но как правило делаем обследование малышам ээг сна, оно более информативное.
Развитие ребенка 5,5 месяцев
11 ответовРебенку 5,5 месяцев в его развитии меня волнует несколько моментов 1) он сам уже сел, пытается становится у опоры, но ещё не ползет 2) нет ещё слогов типа «ба, ма, па», только свои звуки 3) вытворяет разные трюки телом ( фото прилагаю)
Здравствуйте! Ваш малыш "торопыжка"))) 5,5 месяцев, а уже столько умеет делать. Ничего плохого в этих движениях нет. Малыш учится управлять своим телом, пробует совершать новые движения. В этом возрасте в основном вокализация аааа, ббб, и тд. Слоги появляются в 9 месяцев плюс минус
Индивидуальный подход важнее чужого опыта
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Не дышит нос у ребёнка 2.5 года
2 ответаЗдравствуйте, подскажите пожалуйста, ребёнку 2.5 года, переболел орви с температурой, сейчас остаточный влажный кашель. Но проблема нос не дышит, а соплёй нет, храпит, сопит носиком громкие такие звуки издает, капаю капли вроде начинает дышать, но всё равно сопит, что делать?
Здравствуйте. Сдайте клинический анализ крови. Капайте в нос гипертонический раствор морской воды, окомистин по 1 кап 3 р день. И делайте ингаляции через небулайзер с аминокапроновой кислотой по 1 мл 3 р день на 7 -10 дн.
После орви
4 ответаПосле орви ребенку уже 3 дня кажется что все вокруг убыстряется, и звуки тоже, что его тело не его и то большое, то маленькое. Это очень сильно его пугает, и меня. Помогите пожалуйста ( ко врачу завтра, анализы тоже завтра утром сдадим
Здравствуйте. По анализам крови перенесенная вирусная инфекция. Это проявление аутометаморфопсии ,часто встречается после перенесенных заболеваний,пройдите ЭЭГ мониторинг не менее 2 часов и обратитесь очно к неарологу для осмотра.
О своих проблемах
18 ответовЗдравствуйте беспокоят головные боли, частый пульс, высокое давление. Бывает ощущение спазма в груди и колющие боли в области сердца. И в внутри чувствуется какие то звуки хрипящие. И чувство сухости во рту. И появления каких-то уплотнений в области шеи
Здравствуйте. Уплотнение в шее - это могут быть лимфоузлы, либо щитовидная железа- в данной ситуации рекомендовал бы УЗИ шеи, щитовидной железы. Колющие боли в области сердца - рекомендовал бы как можно скорее делать ЭКГ и по результату возможно ЭхоКГ. Хрипящие звуки это наиболее вероятно ГЭРБ или проблема с ЛОР-органами, обязательно скажите очному терапевту об этом, возможно понадобится осмотр ЛОРа и гастроэнтеролога. Головные боли, частый пульс, давление. При таких проявлениях в первую очередь смотрим анализ крови на дефициты: группы В, витамин Д, магний, цинк, на анемический профиль железо и его депо ферритин (он может быть понижен и при нормальном гемоглобине), трансферрин, ОЖСС, гормоны щитовидной железы, сахар, липидный профиль. Важно сейчас вести дневник давления -неделю. С результатами - к кардиологу. С уважением, доктор медицинских наук, профессор Михаил Николаевич Ивашев.
Индивидуальный подход важнее чужого опыта
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Мальчик 4,9 были на приеме у невролога. Нужно расшифровать заключение. С 2,5 ходим к логопеду и диффектологу. Была задержка речи в 3 заговорил предложениями. Сейчас ставим звуки , Р идёт очень сложно не можем автоматизировать и логопед послала за препаратами к неврологу.
Здравствуйте. По результатам осмотра выставлен диагноз :"Специфические нарушение речи с признаками дизартрии" Угрожаем по развитию синдрома гиперактивности и дефицита внимания . Скажите,пожалуйста, что именно нужно пояснить по заключению?