Что вас беспокоит?
Дочь поступила в гимназию интернат, слёзно просит забрать от туда
Здравствуйте! Дочь 14 лет, весной сказала, что хочет поступать в Губернаторскую гимназию интернат, сама. Я стала отговаривать, тк ребёнок она сугубо домашний, много общается с друзьями, занимается спортом, стала приводить аргументы, что ей будет тяжело учёбы будет в разы больше, ежедневные мероприятия, закрытое пространство, проживание в общежитие (ей важно иметь своё личное пространство), режим, телефон почти исключён (постоянно сидит в нём, музыка, общение и тд. , пробовали разговаривать и забирали, не помогает, в любую свободную секунду уже в нём). На что она привела огромное количество аргументов, в том числе, что образование престижное, больше возможностей для поступления, жить она там сможет, уже всё продумала. Училась она всегда хорошо. Итог поступила, заехала в гимназию, на пятый день слезы, я переоценила свои возможности давай вернём всё обратно. Понимая, что от адаптации никуда не деться, поговорили, подключили психолога, вроде всё нормально. Оценки съехали катастрофически. Приехала на каникулы сказала всё хорошо, будет поступать в 10 класс туда. После каникул на третий день истерика, я не хочу тут жить, учиться хочу, жить нет. Сейчас на больничном, ревёт каждый день, что не хочет там жить. Разговаривала с психологом, она подтвердила, что конфликтов нет, ни со сверстниками, ни с учителями, что дочь очень коммуникабельная, не конфликтная, очень интересная в общении, умная и тд. Учебу тянет, программа в разы сложнее школьной. По оценкам я этого не вижу, обратной связи от учителей добиться не могу. В полном замешательстве, что делать. 9 класс, вторая четверть, в школах мест нет, по прописке очень далеко школа и не очень хорошая. Оценки оставляют желать лучшего. Она ничего чего не хочет, состояние подавленное, говорит, что ни живая, ни мёртвая, пустая. Стараемся поддерживать и говорим, что трудности пройдут, в ответ Я НИ МОГУ ТАМ ЖИТЬ. Мы её не заставляли, насильно туда не переводили. Я в отчаянии уже не знаю, как поступить. Какую мотивацию придумать, что бы хотя бы этот учебный год закончить. Помогите, пожалуйста!
Принятый ответ
Анастасия, здравствуйте!
Понимаю, что сейчас сложная ситуации- хочется и ребенка поддержать и не навредить учебе.
Конечно она выбирала сама, вы ее поддержали и это прекрасно. Но ведь всегда потом бывают какие то моменты- когда появляются причины и мы делаем поворот))
Но сейчас в таком ее состоянии- самое главное- помочь снизить тревогу и как раз показать, что вы точно на ее стороне)
Попробуйте узнать какие варианты учебы в этом заведении существуют:может какой то щадящий график(при условиях - медсправка или еще какие то моменты), может забирать е домой чаще на выходные- так же договориться с руководством колледжа- имея на руках справку от невролога или психотерапевта, что сейчас период тревожности и важно дать ребенку успокоиться, может ...есть ли возможность учиться удаленно? То есть сейчас первое- это просмотреть варианты.
А потом да- еще раз поговорить с ней(без упреков что ты ведь сама выбирала- да выбирала, но она действительно не могла точно знать как это и ведь всякое может быть)) может просто эмоционально не потянула- такое бывает ничего страшного))- да понимаем , что сейчас тебе там тяжело- что ты предлагаешь- давай вместе решать и мы тебя поддержим.
Может это поехать до нового года попробовать еще - а там посмотрите . Или даже на 2 недели а там если совсем станет тяжело- заберем на неделю на больничный) Или...что ты сама решаешь- так как есть...и расскажите уже известные варианты. Хорошо бы чтобы она сама приняла решение(тогда и стимул потом будет). Но если скажет - не знаю- тогда чтож так и скажите- тогда давай мы постараемся принять мягкие решения вместе- но точно обещаем что будем рядом и если что поменяем и разрулим ситуацию. И тогда как раз и скажите ей поехать на месяц до НГ а там - можете приезжать каждую неделю(если это разрешено) и потом посмотреть. То что она себя так чувствует- конечно это эмоциональная перегрузка- ей и там плохо, и перед вами стыдно и сама не знает как с этим справиться))
Поэтому постарайтесь помягче и с принятием к ее выбору))
Анастасия, в продолжении немного(думаю как лучше помочь))
После того как немного поговорите про варианты- дочке станет психологически легче(выбор есть значит ситуация решаемая))
И тогда можно уже стабилизировать ее состояние: разговаривать о плюсах в колледже, сколько у нее интересов, сколько друзей, бонусов там учиться!!! И поговорить именно про это подольше- чтобы она прям таки прочувствовала как там ей хорошо(с этой стороны). Тогда уже смотреть - и как решить другую- справиться с тем что тяжело... И уже тут немного можно поговорить - что именно(хочу в телефоне сидеть, или скучаю по маме и тд)- исходя из этого смотреть что здесь можно делать и как смягчить ситуацию)) например будет вести дневник, писать смс, заказывать вам свои любимые блюда к встрече и тд. Может...это уже в разговоре с ребенком найти варианты которые помогут справиться с ее тоской, грустью и переживаниями))
Ольга Анатольевна, спасибо за ответ. Стараемся поддерживать всякими разными способами и вместе узнавали варианты перевода, к сожалению их нет. К сожалению,в гимназии послаблений нет и даже на больничном, очень строгие рамки. Буду побывать разговаривать ещё. Спасибо большое!
Принятый ответ
Здравствуйте, Анастасия! Купите метафорические карты или найдите в интернете, покажите дочери карту, любую выберите, скажите, что это такая психологическая игра, что Вы увлеклись психологией, спросите что она видит на этой карте, почему она не хочет оставаться в интернате? По ее ответам можно будет понять в чем истинная причина такого нежелания, а она точно есть, возможно, Вы не все знаете, это может быть и несчастная влюбленность и т.п. Можете потом прислать нам сюда фото и ответы, или задать вопрос психологу по ее ответам. Исходя из глубинной причины ее состояния будет понятно как действовать дальше, так как при работе с метафорическими картами отвечает именно бессознательное человека, на уровне сознания причины могут быть любые, но истинные причины всегда у бессознательного. Купите карты для детей и подростков. Потом можете проделать упражнение с ними по преодолению стресса от пребывания в интернате, таких много на просторах сети.
Ольга Юрьевна, спасибо! попробуем обязательно. Надеюсь улучшить ситуацию
Принятый ответ
Здравствуйте, Анастасия! Это хорошо, что девушка сделала свой выбор. Но, действительно, бывает так, что не всегда рассчитываешь свои силы или видишь результат (тем более в подростковом возрасте). Возможно, ещё идёт процесс адаптации, раз она домашней девочкой была, тянется к маме. Как помочь? Попробуйте просто поговорить, о том, с какими сложностями столкнулась дочь, оставшись далеко от Вас, есть ли общение с другими девушками, парнями, что ей понравилось что нет. Расскажите о свои сложностях, когда стали жить отдельно от родителей. Простой разговор снизит тревогу. Попробуйте вместе подумать, какими вариантами можно разрешить возникшие сложности.
Ирина Владимировна, спасибо за ответ. Мы очень много разговариваем, поддерживаем. Но такое ощущение, что она закрылась, в ответ только я там жить не могу, мы отвечаем, что понимаем и ищем возможные решения, но пока безрезультатно, вместе с ней обзванивали учебные заведения, вакантных мест нет для перевода, только слышит это и сразу слезы. Не давим на неё, не срываемся. Понимаем её состояние.
Возможно, адаптируется. В этом году, конечно, маленькая, вероятность, что получится, ведь практически половина учебного года уже.... Попробуйте акцентировать на том, что если в этом одумне получится (поздно уже), то со след. года она сможет выбрать другой вариант, менее травмирующий её.
Принятый ответ
Здравствуйте, Анастасия. Конечно, ваше сердце разрывается, когда вы видите своего ребенка в таком состоянии. Вы говорили с дочкой, что она говорит, в чем причина? И местный психолог и учителя могут быть не в курсе реальных событий, могут не обращать внимание на значимые для неё моменты.
Ей нужна постоянная поддержка, подключали ли вы услуги психолога, не из гимназии, для работы с дочкой?
Элина Арменовна, спасибо за ответ. У нас доверительные отношения говорит, что проблема только одна это проживание там, что она не хочет просто там жить и всё. Психолога другого ещё не подключали, на моё предложение она ответила, а смысл, мне скажут надо найти мотивацию, а я просто не хочу там жить.
Ну вы же понимаете, что причина должна быть. Не хочу там жить... Почему-то...
Элина Арменовна, говорит просто не может в закрытом заведении три корпуса и две дороги, день сурка, каждый день одно и тоже. Готова там учиться, но приезжать домой, а там такой возможности нет, строгие условия обучения. Разговариваем с ней, не упрекаем в том плане, что мы предупреждали и тд. Говорим, что понимаем, но в ответ слезы и я переоценила свои силы. Психолог гимназии сказала, что действительно конфликтов нет ни с кем. На вопрос может она не тянет сложную программу, сказали, что тянет, не ленивая. Опять же оценки съехали, учителя говорят готовиться,но не в той мере как они требуют. Будем стараться разговаривать дольше, может что то прояснится. Спасибо!
Возможно, действительно, не её формат обучения и стоит её перевести. Единственное обозначьте ей, имеющиеся сейчас варианты перевода, возможные последствия и невозможность вернуться обратно в гимназию при желании.
Принятый ответ
Здравствуйте! Очень хочется поддержать Вашу девочку, ей сейчас действительно тяжело
Да, возможно она действительно не рассчитала силы, но ведь наперёд невозможно всё знать. Ошибаться нормально. Пробовать что-то новое - нормально.
Лучше ведь попробовать и пожалеть, чем не попробовать и пожалеть.
Как она сама видит дальнейшее обучение? Планирует ли оставаться там на 10 класс? Можно вместе сесть и продумать план, что делать. План снизит неопределённость
Договориться, что 9 класс она доучиться там, а на 10 можно что-то думать дальше
Плюс должны быть занятия, которые в хорошем смысле отвлекают от учёбы. Книги, увлечения. Это будет давать дополнительные ресурсы, чтобы справиться
Юлия Михайловна, спасибо за ответ. До каникул собиралась в 10 класс там, после не могу там жить. Пробуем разговаривать, искать выходы, но пока безрезультатно, сами понимаете 9 класс, вторая четверть, вакантных мест для перевода нет. Не упрекаем её, поддерживаем. Но она твердит только одно, у меня всё хорошо, но жить там не хочу.
Согласна ли она потерпеть и пожить там до окончания 9 класса?
Есть ли подходящие варианты других школ для 10 класса?
Очень правильно делаете, что поддерживаете. Поддержка очень важна. Неразделение же чувств человека обычно наоборот способствует травматизации
Здравствуйте, Анастасия, да, дочь переоценила свои силы, она испытываете сейчас стресс, разрыв с семьей, с тем, к чему она привыкла, к тому, что было ей знакомо, возможно, утратила этот ориентир в будущем и это сейчас ей не помогает, психически она уже не вытягивает. Да, Вы не заставляли её и решение принимала она сама, а Вы - как любящие и надежные родители были рядом, разговаривали, объясняли, поддерживали. И сейчас, ей тоже нужны Вы - родители. Возможно, договоритесь о том, что она там будет до нового года, чтобы закончить четверть, потом приедет к Вам, домой и уже тогда Вы будете вместе с ней принимать решение. Возможно, поговорите с психологом все вместе или дадите ей возможность обратиться к психологу и пообщаться, чтобы она смогла расставить свои приоритеты и понять, чего она хочет и как ей справляться.
Сейчас, Вы можете попросить психолога там быть рядом и сопровождать её, беседовать с ней, общаться, ведь в этом и есть её работа - корректировать подобного рода состояния, она может дать и диагностику и начать с ней работать. Возможно, что там есть врач, невролог, например, чтобы он смог ей пережить это стрессовое время и назначил ей что-то успокаивающее.
Но, обязательно, нужно будет вместе с дочерью поговорить лично, когда будет дома и вместе с ней принять решение о том, как быть дальше - если возвращаться, то искать школу, чтобы переводиться, если решит остаться там - тогда подключить работу с психологом заранее, подключить и невролога.
Добрый вечер, Анастасия!
А какую дальнейшую жизнь видит дочь дальше? Если нет мест свободных, то тогда остаётся учиться в гимназии? Или есть возможность перевестись в другую школу, на домашнее обучение, на дистанционное обучение? Варианты есть всегда. Но, какие варианты подходят Вам больше всего? Вы к какому варианту склоняетесь? А дочь?
Что именно её не устраивает?
Конечно, дочери сейчас не просто, у неё новое место (гимназия), новые люди, учителя, она не дома, Вы далеко. Сейчас важно быть с дочерью, поговорить с ней, поддержать её, быть рядом, родители нужны всегда. Хорошо, что в гимназии есть психолог, который с ней общается. Можно также обратиться к детскому психологу (к другу) вместе с дочкой, чтобы дочка поняла для себя, как ей быть дальше, что для неё важно, кем она хочет быть и т.д.
Наталья Андреевна, спасибо за ответ. Ищем варианты, но пока безрезультатно. Вакантных мест для перевода нет, уже в Минобразования обращались. Она не чего не видит и не хочет, говорит только одно, хочу жить дома. Стараемся поддерживать, но сами на грани, ей конечно не показываем и не виним её в этом.
Здравствуйте, радостно, что у вас с дочерью до верительные отношения. Вы вместе ищете варианты, поддерживаете как можете. Понимаю, сложно чувствовать что твоему ребёнку некомфортно, хорошо что обращаетесь для помощью для себя, для поддержки вас самой. Возможно это действительно тяжело идущая адаптация, возможно ребёнок действительно переоценил свои чилы. В любом случае это опыт и ценно то, что вы поддерживаете её выбор и проживание этого опыта.
Добрый день, возможно идет период адаптации. С одной стороны заставлять и травмировать не стоит, это был ее выбор. Но можно дать время для адаптации. Может привыкнет. Поговорите с дочерью.
Анастасия, здравствуйте.
Перечитала ваш вопрос и ответы. Мне видится только один выход.
Другой детский психолог, не тот, который в гимназии. Причина, такого протеста однозначно есть. Её надо найти. Психолог из гимназии лицо заинтересованное.
Я читала, что дочь отказывается идти к другому психологу, но так как вы с дочкой хорошо разговариваете, ей нужно нового психолога преподнести как способ найти выход из ситуации.
На данный момент я не вижу других способов. Потому что дочь в стрессе, и чем дальше она в нем, тем хуже. Вы близкие для нее, потому вас она может слушать, но не слышать. Потому нужен третий грамотный человек, другой психолог.
Ольга Васильевна, спасибо за ответ. Обязательно попробуем обратиться к другому психологу.
Похожие вопросы по теме
- Вчера в 06:216 ответов
- Вчера в 06:1142 ответа
- Вчера в 05:4327 ответов
- Вчера в 03:0415 ответов