Страхи ребенка — вопрос №1884653

Начните с малых представлений на открытых площадках! Просто начинайте ходить там,где много людей.Сначала будет конечно тяжело и она будет бояться,потом привыкнет. Берите с собой ее любимую игрушку и говорите.- Видишь а (имя игрушки) не боится ей нравится,пойдем ее покормим и идите например в кафе.так потихонечку и она привыкнет.

Бывают такие дети, эмоционально чувствительные, поддерживайте, давайте эмоциональную опору и все будет хорошо

Здравствуйте, Ольга, дочка и не сможет понять, что мир для неё безопасен - это не так, её реакции в младшем возрасте - в пять месяцев и в два года - нормальны, только сейчас у неё происходит процесс понимания себя, понимания того, что она отдельна от других людей и только сейчас она будет учиться приобретать первые навыки коммуникации с людьми. Она учиться и через контакт с Вами, через контакт с семьей, через соприкосновение с людьми, когда она видит, как контактирует мама. Попробуйте выходить в людные места - не в кино или театр, а например, в торговый центр, чтобы она видела людей и то, как Вы контактируете с ними, сначала привыкать к людям, видеть через Вас контакты, дальше помогайте ей проигрывать ситуации взаимоотношений, только через игру ребёнок может получать опыт - дома с ней играйте в роли - Вы другой ребёнок, а она сама за себя/ или меняйтесь местами - Вы - дочка, она другой ребёнок, важно начать манипулировать этой ситуацией общения (манипулировать в плане взаимодействовать, не просто говорить о ней, но и быть ближе к ней, играть с ней). После помогать дочери соприкасаться с миром, например, в магазине дать ей карточку, чтобы она передала её кассиру, т.е. кк посредник между Вами и другим человеком.

Она только начинается адаптироваться и это процесс, сначала нужно показать ей в целом ситуации, когда вокруг неизвестные люди и чтобы она видела, что Вы с ними можете контактировать, что это нормально, постепенно помогая ей тоже в контакте, но в игровой форме - проигрывать ситуации взаимодействия или помогать Вам, например, в магазине, пройти до полки, и взять что-то там - а там вокруг другие люди - маленькая дистанция, мама рядом, она подойдёт возьмет и вернется обратно и всё будет нормально, ей нужно получать небольшой опыт безопасного контакта,а после переходить к ситуациям прямого взаимодействия.

Добрый день, попробуйте сводить ребенка к психологу, возможно нужны коррекционные занятия.

Здравствуйте!

Вариант А.
Такие реакции у ребенка могут свидетельствовать тревожном расстройстве с признаками социальной фобии, особенно если эти проявления выражены настолько сильно, что затрудняют нормальную жизнь и общение ребенка. Это может проявляться в страхе перед незнакомыми людьми, боязни общения в больших группах или в социальных ситуациях.
Причины могут быть различными: 1. наследственные (если кто-то из родителей/бабушек и дедушек так себя проявлял в детстве)

2.Средовые. В частности, наличие социальной фобии или повышенной тревожности, ТРЛ у одного из родителей может увеличить вероятность у ребенка подобных проявлений.
Семейная обстановка, стиль воспитания, пережитые стрессовые ситуации и другие факторы, всё это влияет на формирование психологических особенностей ребенка, в частности в определенных случаях являясь благодатной почвой для развития ТРЛ.
По практике скажу, чрезмерно озабоченные правильным воспитанием, начитанные родители сами являются носителями фоновой тревоги.
Особенность в том, что сами они её не осознают, а свою одержимость пытаются оправдать уходя в рационализацию действуя, как им кажется "из лучших побуждений".
А ребёнок уже с самого рождения не видит жизни без фоновой родительской тревоги и для него она становится, как ни печально, своеобразной нормой и закрепляется. К тому же окружение не замечая собственной тревоги, причины ищет отталкиваясь от ребёнка, а не себя.

И работу в данном случае ведут не только с ребенком, но и с близкими его окружающими.
Ведь именно окружение стало той благодатной почвы для формирования и развития тревожного расстройства.

Вариант Б.
У ребенка может быть снижен соц.спектр. Проще говоря, в норме мы можем удерживать внимание в беседе с 6-8 людьми, находится в коллективе до 28-32 человек и нас это не будет раздражать, мы не будем утомляться. Когда этот спектр снижен, такое количество людей в фокусе внимания или вокруг чрезмерно утомляет и вызывает тревогу (на уровне инстинктов это опрелеляется как опасность).
Для наглядности: это те чувства, что испытывает взрослый в переполненном зале или метро. Кто-то такое переносит легко, кто-то испытывает дискомфорт, у кого-то случается ПА, у кого-то истерика, а кто-то просто отключается теряя сознание.
⚠️ Механизм адаптации у всех проявляется по разному, но напрямую зависит от реакции автономной нервной системы.
Вашему ребенку, вероятно, даётся тяжело удерживать внимание в присутствии 3-4 людей прямо взаимодействующих с ним. И появление нового человека вызывает объективный дискомфорт.
Возможно, интуитивно вы это понимали, поэтому так и организовывали её взаимодействие с другими людьми. И в этом случае вы ни как не сможете повлиять. Только помочь справляться с подобными ситуациями минимизируя дискомфорт (техники релаксаци, выбор занятий где ребенку будет легче самореализоваться. В более сознательном возрасте хорошо помогают техники КПТ)

Здесь вам стоит оценить вклад варианта А и Б, или же их сочетанность и отталкиваясь от этого двигаться дальше.