Что вас беспокоит?
Изменение в поведении ребенка
Добрый день, хочу разобраться в сыне. Ему 5 лет, активный ребенок, общительный, в садике всегда хулиганет, и много друзей, но год назад будто подменили ребенка, ребенок стал всего бояться, на контакт с новыми детьми не идет, и если вдруг на площадке есть незнакомые дети старается уйти или просто сидеть рядом. При разговоре все хорошо ему не интересно. Ходит в сад с 2.5 лет, в саду постоянные жалобы от воспитателей, хулиганет, срывает занятия, дерется. Ребенка спрашиваю говорит что его первого ударили он дал сдачу. Не в коем случае не ругаю говорю молодец, у самого часто шишки синяки, разбитая губа. Спрашиваю кто отвечает мальчик из группы ( чаще всего один и тот же), друзья в саду есть, но ходить в сад он так же не хочет, хотя есть там любимые секции Английский и рисование. Дома он как обычный ребенок и нет измененеий, только стал более ласковым и постоянно обнимается, дома заниматься, учиться с радостью, учит стихи, а вот в саду он ни чего делать не хочет. Нам через год в школу. Хочу разобраться в изменении в ребенке, немного пугают такие резкие изменения, боюсь что его затюкали воспитательницы, но дальше школа, там новые дети, и не всегда они добрые. А он мальчик и это только усугубляет. С друзьями с кем знаком с детства (один друг и родственники) он ведет себя открыто и спокойно. Подскажите как себя повести? Пробывала приводить в игровые, но и там он будет либо ходить просто, либо если я с ним начинаю ходить тогда он играется бесится, но опять же если я стою рядом. С бабушками и дедушками так же, если качается на качели, придет другой ребенок даже младше, даже если он не будет просить качели, он встанет и уйдет подальше от этого ребенка. Может конечно я заморачиваюсь сильно, и слишком зацикливаюсь, воспитатель с которым у нас хорошие отношения, тоже подметил изменение в поведении ребенка, и предложил обратится к психологу. Вот решила совета узнать сдесь.
Принятый ответ
Здравствуйте!
На самом деле это нормально. когда ребенок меняет свое поведение в разных местах(понимает как и где приемлемо и что будет уместным).
Но то, что он замыкается, ничего не хочет, а наоборот часто выдает свои эмоции через агрессию(дерется с другими)- тут действительно надо обратить внимание. Что то с ним происходит.
Если дома все хорошо- однозначно вопрос в саду.
Вы пишите, что хорошие отношения с воспитателем- попросите присмотреть за ним, понять что происходит- может кто то его обижает. может он сам боится где то себя проявить и потом это выливается в агрессию или апатию ко всем занятиям. Подключите психолога в саду- пусть поможет ребенку справиться со своим состоянием.
Так же можно обратиться и очно к детскому психологу(но если не помогут все варианты выше))
А дома- проигрывайте с ним истории- просто в игре? Что он любит- играет в машинки. роботов? Как будто кто то - в вашей роли идет в сад, а там в саду и тд. Чтобы он в процессе игры мог делиться своими переживаниями. меняйте роли- то он ребенок, вы родитель или воспитатель- то наоборот. То другие ребята- и поймете- что его тревожит.
Ребенок пока еще маленький, но уже можно начинать разговаривать на более серьезные темы- например если пришел расстроенный- что с тобой? тебе грустно. а почему? и тд. Когда вдруг с синяком- поинтересуйтесь где приобрел такой раскрас?)) И главное- что произошло и что он хотел в этой ситуации? А дальше(в зависимости от того, что будет говорить) будет видно как помочь ему решить вопрос иначе- чтобы и не ввязываться в драку и получить то что хочет.
так как именно с этого возраста начинает расти желание быть в группе. принятым другими детьми. играть вместе- и важно помочь ему найти такие методы общения. чтобы помогали ему, а не ранили)) тем более, что скоро в школу и это умение очень ему поможет))
Присмотритесь чего именно боится ребенок(пишите когда с Вами один. без Вас другой)- и помогите тогда справиться с этим. Но это все будет видно- когда получиться взять информацию от воспитателя. психолога, и в играх с ребенком)) Чтобы понимать какие качества ему развивать, где поддержать и придать уверенности)
Ольга Анатольевна, У нас отношения с воспитателем только одним хорошие, она тоже заметила замкнутость, пробывала с ним говорить, но он не хочет, а второй у нас только орет, и его в угол ставит, больше переживаю что из-за нее он закрылся.
Поняла Вас)
Сразу хочу отметить- орать точно не допустимо!!! Поговорите с воспитателем. директором- так точно нельзя делать- естественно это нарушает психику детей.
Защитите ребенка!) И да, тогда понятно, что ему ничего не хочется в саду)) если на нас на работе постоянно нападают- мы ведь оттуда уйдем?))Верно?) А малыш сам не может- вот и выбрал такую тактику.
По поводу первой воспитательницы- не обязательно с ним разговаривать- пусть подключит свои воспитательские способности и через интерес и доверие начнет вовлекать его в активность(то тут ей помочь. то там - без него она не справится- он ее помощник и тд))
Ольга Анатольевна, я знаю, мы его защищаем, и с воспитателем разговаривали, я к заведующей ходила, он отстала от нас, я защищаю сына и говорю что бы он тоже не молчал, и если что то не так сразу говорил как забираю прям при воспитателе. А не ждал когда уйдем домой. Объясняю что если что то не нравится или по его мнению не так, говори сразу при воспитателе, что бы я разбиралась сразу а не потом бегаю. Он говорит что да. Вот как ребенка научить сразу рассказывать не знаю, так как дальше школа еще страшнее, там больше страшно от детей.
Знаете, в таком возрасте ребенку тяжело отстаивать себя перед взрослой "тетей". При Вас то он может сказать- а так?(( Тут надо серьезно решать вопрос: если воспитатель себя вообще непедагогично ведет- ведь не только по отношению к вашему сыну- просите о ее отстранении. научить ребенка справляться со взрослым человеком- невозможно, к сожалению. Он уже нашел свой способ- молчать и ничего не делать. Очень жаль. что встретился с таким человеком. Но если уж так- то не давите на него- так и говорите- что если с ней не хочешь общаться не надо, участвовать в играх и занятиях не надо. А вот с другой воспитательницей- поговорите -пусть постепенно включает его в активность.
Ольга Анатольевна, Спасибо большое, будем разбираться.
Принятый ответ
Здравствуйте, Савелий!
Я бы тоже рекомендовала очно посетить психолога, для проведения диагностики с помощью проективных методов. Так как там может быть что угодно, в том же садике, например, им он может не хотеть говорить, но проективных методики покажут.
Если изменения у ребенка непонятно чем вызваны, то этот может быть либо, действительно объективная причина, либо кризис 5 лет. Но диагностика нужна обязательно, в том числе, чтобы снизить вашу тревожность.
А вы с ним разговаривали, что он говорит?
Возможно поиграть в садик с помощью игрушек. Вы ребенок, он, тот воспитатель и посмотрите, как он себя будет вести, какие слова говорить, что делать.
Элина Арменовна, говорит что обижает мальчик, но я его учу давать сдачу, и воспитатель ( другая) на него злая и ставит в угол, воспитатель говорит что он плохо себя ведет срывает уроки, не слушает. Кричит и бегает.
Начнем с того, что это не педагогический. И вы можете об этом прямо сказать. Она не имеет никакого правам ставить в угол ребенка , это понижает его самооценку.
Нужно диагностике, чтобы понять с чем связано
Элина Арменовна, я говорила про угол, она ответила что они не стоят в углу она садит их на стульчик, но ребенок говорит что в угол, я верю ребенку так как уже были разборки с этой же воспитателей у нас по поводу того что она схватила его за ухо, что бы вывести из-за стола, когда он по ее словам вел себя плохо и мешал другим заниматься
Значит нужно идти выше, ребенок должен увидеть, что мама на его стороне, это будет хорошо, также и для будущих ваших отношений.
Но диагностика покажет все же точнее. Мы можем дистанционно, только предполагать.
Принятый ответ
Здравствуйте! По Вашему описанию у ребёнка прослеживается изменение в поведении в зависимости от того кто рядом. С разными воспитателями - такое же разное поведение.
А Вы сами хотите видеть ребенка с каким поведением?
Марина Владимировна, Я хочу что бы ребенку было комфортно, и он мог выражать себя, и не бояться
Следует исключить общение и все контакты с теми людьми, кто его подавляет и оказывает на него давление.
Принятый ответ
Здравствуйте! Удаляйте больше внимания своему сыну дома, играйте с ним, получите от него большего расположения к себе, больше общайтесь, и потихонечку интересуетесь у него почему он так себя ведëт. Если самостоятельно не получается можно обратиться на очную консультацию к детскому психологу
Принятый ответ
Здравствуйте, пробовали отдавать в спортивную секцию вне сада/дома где педагог мужчина?
Майя, Да ходил, делал успехи в тэквандо, но пол года назад тренер его вывел на соревнования, он пошел на них. В ринге мальчик оказался более активным и Савелий пропустил удар, после чего отказался больше выходить, и вообще ходить на занятия.
Здравствуйте. В возрасте 4-5 лет ребёнок может испытывать потребность в безопасности, из-за страха перед окружающим миром.
Так как происходит перестройка, период взросления, созревают психические функции.
Здравствуйте!
Если есть возможность, обратитесь на очную консультацию к психологу. Имеет смысл непосредственно у ребенка узнать, почему не вступает в контакт с незнакомыми детьми. (не прямыми вопросами конечно, через проективные игры) Причины могут быть разные.
Добрый день!
Есть какой-то страх, переживания, сын не просто так закрывается от других детей. Что он отвечает на это? Что боится?
Конечно, лучше очно обратиться к детскому психологу, либо к психологу в детском саду, который Вам поможет, т.к. детей всех знает, видит, понимает всю ситуацию. Психолог поймёт через игры, через игры в "садик", методики, почему так происходит, в чём истинная причина. Возможно, дело в воспитателе, ведь он в саду делать ничего не хочет. Возможно, не хочет делать тогда, когда есть воспитатель определённый.
Похожие вопросы по теме
- 24 Января 20241 ответ
- 12 Марта 202435 ответов
- 19 Апреля 20242 ответа
- 16 Октября 20244 ответа