Что вас беспокоит?
Расшифровка ээг ребенка 3,6 девочка
Фоновая запись : Дезорганизована. Над обоими полушариями регистрируется альфа-ритм частотой 9 Гц. Максимальная амплитуда альфа-ритма 50 мкВ (средняя 24 мкВ ). Межполушарная асимметрия альфа-ритма отсутствует. Индекс альфа-ритма по спектру 6,0%. Представленность альфа-ритма 97,1%. Альфа- ритм преобладает в CZ-A1. Модулированность альфа-ритма умеренная. Регистрируется низкочастотный бета-ритм частотой 14-20 Гц. Максимальная амплитуда низкочастотного бета- ритма 40 мкВ (средняя 13 мкВ ). Индекс бета-НЧ-ритма (по спектру) 1,3%. Низкочастотный бета-ритм преобладает в 02-A2, T6-A2, PZ-A2. Регистрируется высокочастотный бета-ритм частотой 20-35 Гц. Максимальная амплитуда высокочастотного бета-ритма 30 мкВ (средняя 14 мкВ ). Индекс бета-ВЧ-ритма (по спектру) 1,5%. Высокочастотный бета-ритм преобладает в 02-A2, Т6-А2. Присутствует дельта-ритм частотой 2 Гц. Максимальная амплитуда дельта-ритма 90 мкВ (средняя 50 мкВ ). Дельта-ритм преобладает в FP1-A1, F3-A1, C3-A1, F8-A2, T5-A1. Присутствует тета-ритм частотой 4 Гц. Максимальная амплитуда тета-ритма 60 мкВ (средняя 35 мкВ ). Индекс тета-ритма по спектру 11,7%. Тета-ритм преобладает в C3-A1, F7-A1, F8-A2, CZ-A1, PZ-A2. Фотостимуляция: Максимально усваивается ритм стимуляции частотой 3 Гц. Ритм стимуляции частотой 3 Гц. максимально усваивается в FP1-A1, FP2-A2. Ритм стимуляции частотой 5 Гц максимально усваивается в С 4-А 2, CZ-A1, PZ-A2. Ритм стимуляции частотой 7 Гц максимально усваивается в FZ-A2. Ритм стимуляции частотой 9 Гц максимально усваивается в CZ-A1. Ритм стимуляции частотой 11 Гц максимально усваивается в F7-A1, T3-A1. Ритм стимуляции частотой 15 Гц максимально усваивается в Р 4-А 2, 02-А2. Ритм стимуляции частотой 20 Гц максимально усваивается в 01-А1. После фотостимуляции: Максимальная амплитуда альфа-ритма над левым полушарием 50 мкВ (средняя 23 мкВ ). Максимальная амплитуда альфа-ритма над правым полушарием 60 мкВ (средняя 24 мкВ ). Гипервентиляция: Усиление фоновой активности. Максимальная амплитуда альфа-ритма 60 мкВ (средняя 26 мкВ ). Индекс альфа-ритма по спектру 2,6%. Альфа- ритм преобладает в F7-A1. Модулированность альфа-ритма умеренная. Максимальная амплитуда низкочастотного бета-ритма 30 мкВ (средняя 13 мкВ ). Индекс бета-НЧ-ритма по спектру 0,9%. Низкочастотный бета-ритм преобладает в F7-A1. Максимальная амплитуда высокочастотного бета-ритма 30 мкВ (средняя 13 мкВ ). Индекс бета-ВЧ-ритма по спектру 1,3%. Высокочастотный бета-ритм преобладает в F7-A1. Максимальная амплитуда дельта-ритма 60 мкВ (средняя 40 мкВ ). Дельта-ритм преобладает в F7-A1, CZ-A1. Максимальная амплитуда тета-ритма 80 мкВ (средняя 35 мкВ ). Индекс тета-ритма по спектру 6,7%. Тета-ритм преобладает в F7-A1. После гипервентиляции: Восстановление ритма быстрое. Заключение: Общемозговые изменения БЭА головного мозга на фоне возрастных особенностей формирвания ко р ко в ы х ритмов. МПА и эпиактивно сти не выявлено.
Здравствуйте, по ЭЭГ норма.
Есть слова? Понимает обращённую речь?
Здравствуйте. Говорить начала буквально 3 месяца назад, максимум по три слова в связке. Но песни поет нормально, куплетами. Криво коряво, но поет. Обращенную речь я думаю не понимает, с ней не поговорить, она не слушает. Но если она хочет, и ей интересно что я предлагаю, она отвечает. Например «пойдем купаться?» она отвечает « идем купаться, да, купи купи» гуляем на улице я ей говорю «пойдем домой» она говорит «нет пойдем на качели». Но если ее просить что то подать, если это предмет не в ее руках, она не подаст, даже внимание не обратит, как будто не слышит. А если попросить включить свет или выключить, сделает. Были у невролога, говорит сдвг. Были у психиатра, говорит на аутизм похоже. Ходим к дефектологу и нейропсихологу, говорят точно не аутист.
До 6 лет СДВГ не ставим.
А со специалистами продолжайте заниматься.
Можно ещё подключить АВА терапию.. И проверьте слух у сурдолога.
Слух проверяли в 2 года, все хорошо. Слышит. Вот что сегодня специалист по нейропсихологии сказал:
Западает: сенсорное, переключение, выполнение инструкций и целенаправленность. как Алена Дмитриевна и говорила она праксик или диспраксик. Ей тяжело соблюдать последовательность движений, соответственно это относится и к моторным и речевым действиям. Говорить она говорит, понимание речи не полное соответственно отсюдау нее агнозия и отсюда диспраксия. у нее нет упорядоченности для чего, что, зачем, почему.
рекомендации: саундсори, сенсорная интеграция (в дальнейшем перевод на Сенсомоторную коррекцию СМК, по усмотрению педагога) и развитие речи.
Принятый ответ
Необходимодимо очно осмотреть ребёнка и получить второе мнение психиатра. Это поможет всесторонне оценить его состояние и определить наиболее эффективные методы лечения и реабилитации.
Также можно заниматься онлайн с нейропсихологом и логопедом на сайте "Нейровсем". Это удобно и эффективно, так как специалисты проводят диагностику и дают индивидуальные рекомендации.
Здравствуйте!
По ЭЭГ описывают норму, эпиактивность исключена.
Здравствуйте, по ээг все допустимо, главное нет эпи активности.
Похожие вопросы по теме
- 6 часов назад1 ответ
- 9 часов назад1 ответ
- 9 часов назад11 ответов
- 10 часов назад6 ответов