Ребенок 4,5 года со слезами не отпускает маму — вопрос №2906896

Здравствуйте! Ситуация, которую вы описываете, может быть связана с естественной привязанностью ребенка к родителям, особенно в условиях изменений, таких как новая воспитательница. Обсуждайте с ребенком, что его ждет в детском саду, расскажите о новой воспитательнице и о том, какие интересные занятия ждут его. Играйте в детский сад дома, чтобы ребенок мог потренироваться оставаться на время с другими взрослыми. Создайте специальный ритуал прощания, который будет комфортен для вас обоих. Если возможно, проводите больше времени в саду вместе, чтобы помочь ребенку привыкнуть к обстановке. Если ситуация не улучшится, посещение психолога может быть полезным для вас и ребенка.

Здравствуйте! Сам ребёнок чем мотивирует, что не хочет вас отпускать ? Боится ? Или что говорит ?

До смены воспитателя все было хорошо ? Если так случилось после смены воспитателя , то ребёнок действительно может вновь походить адаптацию , но к психологу я бы показала , возможно ребёнок излишне тревожный .
Когда забираете как себя ведет ? Алиса ели что говорят , как ребёнок ведет себя в группе ?

Анна,здравствуйте!
насколько понимаю- ребенок чувствительный, тонко реагирует на все, эмоциональный. Пишите, что и ранее даже Вас никуда не пускал из дома- трудно давалась разлука с Вами,верно?
Сейчас полегче- и проблема именно с садом?
Вы сами по себе или папа- часто тревожитесь, как проявляете свои эмоции, как реагируете на разные ситуации?Бывают детки очень привязаны к маме(папе)- зависит от ситуации, что были в более раннем возрасте(это могли быть и болезни, расставания, какие то стрессовые моменты или тревожность самих родителей)- и для них наличие рядом родителя- это обеспечение их спокойствия. Но теперь ребенок подрастает, начинает понимать, что происходит и опирается уже на свои силы) Это замечательно. Что сейчас делать- самим точно спокойнее реагировать на это, обнимать. говорить, что будете скучать то же и что потом когда будете забирать(рассказывайте какие интересные вещи вместе будете делать- то приятное, что будет при встрече). Обязательно расспрашивайте его - а что ты хочешь, почему плачешь. расстраиваешься? Сын что то говорит по этому поводу- к примеру- почему не хочу в саду оставаться, или чтобы ты уходила? Что он говорит- и разберите тогда его переживания. Попробуйте найти решения- к приеру- мне страшно без тебя...а чего боишься, потом найдите то же вместе что с этим можно делать- брать любимую игрушку, волшебный шарик(машинку) положить в карман- и когда это происходит -брать его в руки и Вы "на расстоянии передаете ему свою поддержку")) То есть - находите те решения. которые именно в моменте когда Вас нет могут ему помочь- как он сам будет справляться. да, смена воспитателя могла сказаться- тем более ребенку и ранее было трудно адаптироваться- так что сейчас еще времени не так много прошло. Так же практиковать его почаще оставлять(с бабушками, с подругой к примеру)- на пару часов для начала- чтобы там были интересные для него дела. Главное- точно не стоит делать акцент- не спрашивать- ты плакать не будешь. обещаещ=шь и тд. И если после плакал, расстроился- не страшно- наоборот, обнимите, скажите, что он молодец столько интересного успел сделать, я то же скучала по тебе. И все - переключайте внимание, не закрепляйте свои переживания- так как иногда это еще именно такая реакция- дети привыкают. что родители волнуются, успокаивают их- и для них это такой метод для самих себя и успокоиться и расставания. Но постепенно конечно, он повзрослеет- чаще говорите с ним о его эмоциях, волнениях- помогайте с ними справляться- есть и детские сказки психологические на эти темы(можно в интернете посмотреть) и все наладится)) ребенок будет гораздо легче справляться с расставаниями- а когда научится многим разным методам и интересным моментам- когда находится один- вообще все будет хорошо.

Здравствуйте Анна!
Адаптация в саду - это почти всегда сложный и скачкообразный период и откаты также бывают довольно часто. Дома играйте в ролевые игры, где поочередно то вы, то ваш малыш будете в роли воспитателя, доброго заботливого, затем в роле малышей в саду которые учатся дружить и играть. Также важно говорить с ребёнком о детском саде, его привлекательности, об игрушках в садике, о детях, которые ему нравятся в группе, о занятия, прогулках. Можно придумать какие то ритуалы в момент расставания - обнимашки, целовашки - такая тактильность очень помогает успокаивать ребёнка.

Здравствуйте, Анна, причины могут быть разные, в том числе и привязанность к Вам, его личностные особенности, происходящий процесс адаптации, повышенная тревожность и т.д. Можно начать с психолога - в саду есть психолог, можете обратиться к нему, чтобы он понаблюдал за ребёнком, когда остается в садике - как он взаимодействует с детьми, с воспитателем, есть ли какие-либо проблемы, проведет диагностику. Если всё благополучно и ребёнок после разрыва играет, общается, что-то делает, то, это реакция на разлуку. Процесс сепарации от мамы для ребёнка сложный процесс, тем, более, когда ребёнок периодами находится дома - когда болеет, каникулы или когда долго не ходит - тогда он снова и снова сталкиается с разлукой с мамой. В норме реакция разлуки - при отделении от мамы ребёнок плачет, когда она уходит, то он адаптируется и играет, чем-то занимается, когда мама приходит, он ей рад - это реакция говорит о здоровой привязанности и здесь корректировать ничего не надо! Есть другие реакции на разлуку - когда ребёнок может не реагировать на то, что мама уходит, не реагировать на то, что приходит, или плачет при разрыве, но потом не успокаивается и не может контактировать, играть или что-то делать в садике - это уже говорит о нарушенной связи и тогда нужно работать.
Если ребёнок, после того, как расстается с Вами играет в группе, общается, что-то делает - то всё в порядке и здесь нужно только время.