Что вас беспокоит?
Помогите пожалуйста разобрать результаты ээг
Здравствуйте сыну 2.9 врач логопед - дефектолог поставила зрр, моторную алалилию, и сенсорную под вопросом Невролог поставила эмоционально волевую незрелость и назначила ээг Помогите пожалуйста разобрать результаты ээг 🙏🙏 Запись на прием в субботу а результаты хочется узнать сегодня Результаты прикрепила !
Принятый ответ
Здравствуйте!
По ээг мы обычно проверяем наличие эпиактивности, тк эпиактивность косвенно может влиять на развитие ребенка.
По описанию истинной эпиактивности нет, но есть однократный разряд пик-волна-это не обязательно признак эпилепсии, но указывает на необходимость дальнейшего наблюдения, то есть обычно рекомендуется проведение ээг в динамике через 3 месяца. По результатам повторного ээг консультация эпилептолога.
Марина Алексеевна, здравствуйте, подскажите о чем может говорить пик волна?
Может быть нормой, но рекомендуется понаблюдать в динамике.
Марина Алексеевна, подскажите а что по результатам, всё в пределах нормы?
Да, все в пределах допустимых норм.
Принятый ответ
Здравствуйте.
Обычно ЭЭГ рекомендуется для диагностики эпилепсии, а также в случае наличия судорог.
На данный момент эпи активности не зарегистрировано.
Однократный разряд комплексов пик-волна требует наблюдения в динамике.
В случаях эмоционально волевой неустойчивости обычно рекомендуется сделать бОльший упор на сенсорное и моторное развитие, поищите в своем городе специалиста по сенсорной интеграции или детского нейропсихолога
Марина Игоревна, здравствуйте, а для чего нам тогда врач невролог назначила ээг что бы исключить эпилепсию?
Как тогда выяснить причину зрр?? И почему у ребенка присутствует зацикленность (например кручение колес от машинок, подолгу катать машинку)?
Мария, к сожалению, не могу знать, по какой причине врач назначил Вашему ребенку это исследование, это лучше узнать у него.
С позиции доказательной медицины ЭЭГ используется именно для диагностики эпилепсии, но, порой, это исследование назначается чаще, чем это, действительно, необходимо.
Для понимания причин зрр и других симптомов, возможно, стоит обратиться за вторым мнением невролога (желательно с доказательным подходом), а также продолжать логопедические занятия
Принятый ответ
Здравствуйте!
ЭЭГ, выполняется, чтобы исключить эпиактивность, если в тексте о ее присутствии не упоминается, значит все хорошо, остальные записи клинического значения не имеют.
Детский психиатр исключил расстройства развития ?
Алена Алексеевна, здравствуйте, а для чего нам тогда врач невролог назначила ээг что бы исключить эпилепсию?
Как тогда выяснить причину зрр?? И почему у ребенка присутствует зацикленность (например кручение колес от машинок, подолгу катать машинку)?
Были у детского психотерапевта, исключила Рас
Прописала кортексин и занятия с нейропсихологом
Вероятнее это РАС
Кортексин сомнительный препарат , не оправдан с точки зрения доказательной медицины
Эффективность можно проверить на сайте
https://mediqlab.com/
Занятия с нейропсихологом , дефектологом лучшее решение
Лучше в таких случаях показаться более грамотному психиатру
Алена Алексеевна, как вы это поняли?
Какие доп обследования пройти? Что бы исключить рас
Тест мчат проходили ? Рас это клинический диагноз, точнее не болезнь а особенность развития
В таких случаях важны очный осмотр и оценка. Коммуникации
Алена Алексеевна, коммуницирует всегда по разному с людьми, в основном ведет себя крайне осторожным, с таким отношением как будто побаивается, прячется у меня за ногой
Моё мнение прежнее, послушать очно второе мнение детского психиатра
Принятый ответ
Здравствуйте, по Электроэнцефалограмме все допустимо, главное нет эпи активности (по этому исследованию можем исключить только эпи активность). Острая волна может быть в норме, отталкиваемся от клиники и по необходимости делаем контроль? Что именно беспокоит касаемо речи? Ребенок понимает обращенную речь?
Юлия Юрьевна, у сына присутствует зацикленость, такие как : кручение колес, долгое катание машинок, переодически могут возникать навязчивые звуки (допустим может кататься на машинке и мычать)
Если крутит колеса внимание переключить можно
Обращенную речь ну можно сказать понимает садись, пойдем кушать, принеси мяч ( но говорить надо раза 2)
Мама и папа не обращается, если что то нужно дергает за одежду и хнычет
Если есть желание пройти тестирование мчат (его можно пройти а интернете а сюда загрузить результат). Еще можно показаться сурдологу.
Юлия Юрьевна, я прошла тест, в тесте было написано что низкий риск
Были у Лора обнаружили ушные пробки, пробки убрали, далее направили к сурдологу, у сурдолога еще не были
Пробки косвенно могут быть связаны с ЗРР.
Принятый ответ
Здравствуйте! по результатам обследования ничего критичного не описано, описанная пик-волна пока требует наблюдения
обратите внимание на организацию речевой среды: необходимо использовать в общении с ребенком простые слова и фразы, особенно во время выполнения режимных моментов, бытовых ситуаций.
многократно повторять и комментировать действия, просьбы ребенка (“пить”, “надеть”, “иди”), при попытке ребенка повторить - активно хвалить
после того, как ребенок начнет повторять определенные слова, создавать условия для просьбы с использованием этих слов. Например, когда научился произносить “пить”, подавать напиток только после того, как скажет “пить”, на начальных этапах можно использовать подсказки.
Альтернатива: если ребенок повторяет слово - повторить его за ним и поощрить
ведение дневника развития речи (записывать слова и звукоподражания с указанием даты появления) - для понимания ситуации на данный момент и отслеживания динамики.
на основании дневника составить список “целевых слов” - одно-двусложные, которые говорит не на постоянной основе, и моделировать ситуации, в которых будет произносить чаще.
все обращения ребенка, даже тогда, когда он пользуется только жестом, переводить в речевое общение (оформить его просьбу словесно)
не предугадывать желания (задать вопрос, ждать ответ; если ребенок испытывает трудности, помочь, ответив на вопрос самим)
активная речевая среда (дет.сад или развивашки), потому что только в присутствии сверстников происходит гармоничное (!) психоречевое развитие ребенка. Хотя бы 2-3 часа в день.
Слушать аудиосказки (развивать слухоречевую память и образное мышление, пассивный словарный запас)
Ограничение просмотра мультфильмов, использования гаджетов до 1-1,5 часов в день.
- Консультация психиатра
- Занятия с логопедом по коррекции звукопроизношения, по развитию фонематических процессов.
- Занятия с нейропсихологом
Похожие вопросы по теме
- 24 Марта 20151 ответ
- 20 Сентября 20198 ответов
- 30 Сентября 20191 ответ
- 12 Июня 202113 ответов