Результаты поиска

Ирина, понимаю ваше беспокойство за сынишку, но постарайтесь сейчас меньше читать информации в интернете, чтобы не добавлять себе тревожных мыслей. Повторюсь, сходите на очную консультацию к детскому психиатру, он соберёт жизненный анамнез, вы расскажете как развивался сынишка, в какие моменты начались изменения (цикличные вопросы, ногти и тд), проведет диагностику, задаст вопросы сынишке, даст задания, понаблюдает за его поведением, и даст заключение с рекомендациями ( при необходимости назначит медтерапию). И в этом случае вы уже точно будете понимать что происходит с сынишкой, не выискивая симптомы по интернету, и действовать в правильном направлении под наблюдением специалиста.
По поводу быстрой переключаемости, отвлечений на занятиях, здесь хорошо поможет работа с нейропсихологом.

Здравствуйте! В 9 месяцев должны быть любые звуки, отличающиеся от ааааа и агу. По вашему описанию норма. В этом возрасте нет признаков РАС. И только один симптом никогда не рассматривается в рамках патологии. Повода для волнений нет

Здравствуйте! Для начала пройдите ээг. Если по результатам все хорошо- можно пантокальцин 3 мл 2 рд в течение месяца. Больше разговаривать; развивающие занятия, занятия на развитие мелкой моторики, ближе к 3 годам - занятия с логопедом

Вы написала, что это произошло неделю назад, нужно разбираться, что было неделю назад, как та неделю повлияла на жизнь ребёнка.
"Может в этом причина?" - Это может быть одной из причин, т.к. я не видела Вашего ребёнка, не общалась с ним, не знаю всей ситуации в целом могу только предположить причину.
Если сыну не хватает внимания родителей дома, а на улице, когда Вы гуляете он получает то самое внимание, он может не хотеть идти домой, ведь на улице он всё получает, а дома нет.
Есть ли у сына ревность к младшему брату?
Возможно, он тоже хочет на ручки, быть маленьким и получать от Вас внимание, заботу. Раньше всё внимание доставалось сыну, а теперь всё внимание, восхищение, умиление достается его брату, а это не может не вызывать ревность.
1. Дайте понять сыну, что Вы его любите. Дайте ему внимание, заботу, поддержку, читайте сказки, проводите время также вдвоём со старшим сыном.
2. Важно каждому из семьи уделять внимание старшему ребёнку, не только Вам, но и папе, бабушкам, дедушкам. Нужно дать понять сыну, что о нём не забыли. Как часто бывает, приходя домой, все сразу начинают уделять внимание младшему ребёнку, потому что он маленький, забывая, что есть старший ребёнок, хотя и он тоже маленький. Важно и его хвалить, говорить тёплые слова, покупать вкусности, когда кто-то из взрослых приходит домой к Вам.
Главное, чтобы в Вашей семье каждый ладил друг с другом и уделял внимание друг другу, внимание папы тоже важно.
3. Не нужно заставлять сына быть страшим, просить его делать то, что он не хочет, если он проявляет желание дать брату игрушку, то замечательно, если у него нет этого желания, то и не нужно заставлять.
4. Дайте возможность ребёнку быть маленьким и вести себя, как маленький, ведь он маленький. Не стоит говорить, что он ответственный, потому что "старший". Но, если говорить о том, что он "старший", то стоит говорить ему о плюсах того, что он старший, какие лично у Него будут от этого плюсы.
5. Поговорите с ребёнком, почему он так себя ведёт, поговорите о его чувствах, эмоциях. Дайте ему понять, что Вы понимаете его, его чувства и эмоции.
Вы можете обратиться к детскому психологу вместе со старшим сыном очно. В детском саду должен быть психолог.

Александра, здравствуйте.

Нужно посетить невролога, пусть он посмотрит и определит, есть ли задержка речевого развития, ЗРР, или ЗПР, или ещё что-то.

Если да, то занятия будут нужны.

А до этого как ребёнок разговаривал?
Как давно на своём начал говорить?

Здравствуйте. Рекомендуется посещать занятия с логопедом, дефектологом.
Работы очень много, здесь должен работать специалист и обследовав ребенка, подобрать нужные методики.
До того как вы попадете к логопеду можно порекомендовать заниматься дома по системе работы "развивайся, малыш" О. Закревской, можно использовать альбомы для развития речи для самых маленьких (С.В. Батяева). Развитие речи происходит в игре, в этих пособиях описаны игры.
Примерно занятие должно состоять из:
- Артикуляционной гимнастики
- дыхательных упражнений
- развития тонких дифференцированных движений пальцев рук (пальчиковые игры, тоже есть в тех пособиях)
- развития активного и пассивного словаря
- развития слухового восприятия ребенка
как именно это развивать, какие именно методики лучше подойдут ребенку можно сказать после обследования.
Самостоятельно заниматься дома нужно, но под супервизией специалиста, хотя бы пару раз в неделю посещать специалиста, но каждый день дома выполнять задания, которые он будет давать.

Добрый день, Вадим!
В чем конкретно Вас может обманывать девушка? Сколько девушке лет?
"при попытке поговорить об нас переходит в агрессию,"
А о чем именно Вы начинаете говорить?
"говорит, что она уже все мне сказала,"
А что именно она Вам говорила?
Получается, девушка Вам уже отвечала на Ваш вопрос. У Вас вновь возникает новый вопрос об отношениях, чувствах? Почему? Вы знакомы 2 месяца. Какие были Ваши отношение эти 2 месяца?