Результаты поиска

Здравствуйте.
Есть видео как ребёнок взаимодействиет с вами во время игры и как выполняет просьбы,например,принеси банан с кухни и отдай его маме или папе.

Здравствуйте.
При каких обстоятельствах была получена травма?
Как давно делали ЭЭГ?

Здравствуйте! У вас нет никаких признаков аутизма. Ребёнок развит согласно возрасту. Есть понимание обращённой речи, есть активный словарный запас соответствующий возрасту; ребёнок хорошо контактирует с другими детьми. В плане того , что боится некоторых звуков, это нормально для детей такого возраста, связано с особенностями нервной регуляции, незрелости нервной системы. Это все проходит с ростом. Можете планово показаться детскому неврологу, но поводов для переживания нет. Растите здоровыми!

Здравствуйте.

Пройдите очно диагностику у невролога, логопеда и психолога.

Заочно такие диагнозы не ставят. Аутизм это серьёзное нарушение и подтверждать его должен детский психиатр, или как минимум, повторюсь невролог на ОЧНОМ приёме.

Добрый вечер?

Я работаю ортопедом и могу Вам однозначно ответить, что вам нужно обратиться к нескольким неврологам. Зачастую это неврологический проблема. Мануальные терапевты дорого возьмут, а эффекта не будет.

Попробуйте обратиться к детскому ЛОР врачу. Возможно есть проблемы со стороны слухового восприятия

А лучше в федеральный центр в столичных городах

Добрый день! Желательно посетить специалистов: невролога , логопеда. Признаков аутизма нет. Зовите ребёнка каждый раз одинакова. Указательным пальцем (толкаем машинку, нажимаем на кнопку, рисуем указательным пальцем и т.д.).Необходимо работать над пониманием речи, глаголы повелительного наклонения (неси, стучи, дуй, кати, спи, жми, дави, открывай, закрывай и т.д.). Крупная моторика (как мишка ходит, как зайчик прыгает и т.д.) Можно включать логоритмические песни и повторять движения под музыку. Мультфильмы лучше исключить или ограничить. Играйте в подражательные, эмоциональные, сенсорные игры (вода, макароны, шишки, каштаны и т.д.).Комментируйте все действия: Что это? Это молоток.  Что ты делаешь? Я стучу. Ту-тук. Хочешь пить? Да. Я хочу пить. Я ем. Я пью воду. Киса, иди. Дай мяч.
Здорово, что начали ходить на групповые занятия, со временем ребёнок станет взаимодействовать с детьми.

По клинике есть тенденция к темповой задержке психоречевого развития; повышенная нервная возбудимость. Из обследований пройдите ээг; сдайте кровь на гормоны щитовидной железы; витамин д и ферритин. Консультация сурдолога и невролога. По результатам можно будет назначить терапию, чаще ноотропные препараты