Результаты поиска

Здравствуйте! Понимание обращенной речи, знание цветов, цифр и букв это хорошие признаки, но отставание в активной речи требует внимания специалиста. Вам стоит обратиться к логопеду и, возможно, к неврологу для консультации. Логопед оценит состояние артикуляционного аппарата, словарный запас и общее развитие речи. Невролог исключит возможные неврологические причины задержки. Не стоит полагаться на то, что ребенок разговорится сам. Чем раньше вы обратитесь за помощью, тем эффективнее будет коррекция. Ранняя диагностика и вмешательство могут значительно улучшить языковые навыки ребенка.

Здравствуйте. Билингвальность действительно может быть отягощающим фактором, в том случае, когда у ребенка уже имеется какая-то проблема, слабость нервной системы или еще какие-то нюансы, которые в совокупности с билингвальностью дают задержку или нарушение речи. Нужно понять, на каком языке ребенок понимает больше и придти на обследование к логопеду на этом языке. Специалист поставит заключение или назначит доп.обследования, и скажет как лучше заниматься. Возможно, придется для начала выбрать один язык и развивать речь только на нем.

Здравствуйте! Кошечка не получила полную дозу обезболивающего. За 2 часа первая половина уже всосалась. А потом и вторая, но этого недостаточно.
Если прошло 6 часов можно выпоить ещё раз ПОЛНУЮ дозу. Лучше сразу в горлышко положить. Она горькая, поэтому не съела сама.

Здравствуйте.
Короткой уздечки языка нет?

Юлия, здравствуйте.

В данный момент ничего не стоит делать. Речевое развитие у ребенка только только проходит становление. Если есть другие губные звуки - П, Б - то и звук М появится. Звук Н может немного позднее появиться. В целом все индивидуально.

Попозже, ближе к двум годам, когда ребенок будет более сознательным и если вдруг к тому моменту этих звуков не будет, тогда можно будет получить очную консультацию логопеда и он покажет, как можно дома попробовать вызвать данные звуки.

Сейчас, если очень тревожно, можете просто поиграть с ребенком, имитируя звук М, сильно сжимая губы и показывая артикуляцию ребенку. Возможно, он сможет повторить, но на самом деле он слишком мало деле для такой игры.

За звук Н самостоятельно не стоит браться.

Добрый день, Кристина.
Вам нужно обратиться к логопеда для организации логопедических занятий со старшим ребёнком. Что касается младшего, нужно развивать мотивацию и активный словарь. Здесь также нужны регулярные логопедические занятия. Дома Вы можете внедрять уже имеющиеся слова и короткие новые слова в первые предложения. Например, где кот? -Вот кот. -Дай коту молоко. Кот, на. Для создания мотивации можно попробовать не спешить выполнить просьбу ребёнка что-то дать, а предложить несколько вариантов, чётко проговаривая названия.

Раз всё чисто не переживайте, просто наблюдать за киста по УЗИ раз в год.
Прививки можно делать